Марина Яцевич
Сценарий развлечения «Книга — лучший друг» для детей старшей и второй младшей групп
▼ Скачать + Заказать документы
Сценарий развлечения "Книга- лучший друг" для детей старшей и второй младшей групп
Цель: Формирование интереса детей к произведениям детской литературы.
Задачи:
1. Активизировать и обобщить знания детей о сказках и сказочных героях.
2. Совершенствовать коммуникативные функции речи.
Публикация «Сценарий развлечения „Книга — лучший друг“ для детей старшей и второй младшей групп» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
3. Воспитывать навыки взаимодействия, сотрудничества, умение работать в команде.
Оборудование: Электронная дидактическая игра «Из какой это сказки?»; плакат «Правила обращения с книгами»; шапочки для инсценировки сказки «Теремок» и «Репка»; музыка для танца «Дружба»; видео сказка.
Ход развлечения.
Ведущий: Здравствуйте, дети! Сегодня мы собрались в нашем зале, чтобы вспомнить наши любимые книги. Книги - наши лучшие друзья, они могут нас развлечь, поднять нам настроение, а могут и научить нас чему-то очень важному, отправить нас в далёкие путешествия, познакомить с новыми героями.
1 ребенок:
Если купишь книгу,
Не бросай на полку.
От нее не будет,
Никакого толку.
2 ребенок:
Всем полезно чтенье
Про себя и вслух.
Книга- самый лучший,
Самый верный друг.
А наши дети хоть и не умеют ещё читать, но хорошо знакомы с книгой. Вот сейчас мы и проверим их знания. У нас есть две команды: "Знайки" старшая группа и "Читайки" вторая младшая группа и вот они-то и будут сегодня соревноваться. Сейчас мы узнаем знаете ли вы сказки.
Электронная дидактическая игра «Из какой это сказки»
Ведущий: А вы оказывается настоящие эрудите. Сказки читать любите? Книжки смотреть любите? А что книга любит, знаете?
Игра «Да-нет. Что любит книжка?»
Вопрос один: Что любит книжка?
Ребята, если вы согласны, то хором отвечаете «Да», если не согласны – «Нет».
Итак, что любит книга?
Обложку. – Да.
Грязные руки. – Нет.
Закладку. – Да.
Дождик и снег. – Нет.
Бережное отношение. – Да.
Ласку. – Да.
Валяться на полу. – Нет.
Чистые руки. – Да.
Яичницу. – Нет.
Жить на книжной полке. – Да.
Драться. – Нет.
Любознательных читателей. – Да.
Работа с плакатом
О том, как надо обращаться с книгами, нам расскажет плакат "Правила обращения с книгами".
• Не рисовать, не писать ничего в книгах;
• Не вырывать листы, не вырезать картинки;
Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы;
• Не брать книгу грязными руками;
• Не ставить посуду или продукты на книги
• Не читать книги во время еды;
• Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок;
• Сделать для книги обложку;
• Пользоваться закладкой.
Ведущий: Ребята вы любите не только слушать, но и смотреть сказки? А показывать? Сейчас дети старшей группы покажут нам сказку «Теремок».
Инсценировка сказки «теремок» детей старшей группы
Ведущий: Ребята вам понравилась сказка? А кто был героями этой сказки?
Молодцы, а малыша тоже сказки умеют показывать.
Инсценировка сказки «Репка» детьми 2 младшей группы
Ведущий: Какие вы ребята молодцы! А самой главное, что мы сегодня с вами все подружились и повеселили друг другу. Так давайте закрепим нашу дружбу веселым танцем.
Совместный танец «Дружба»
Ведущий: Наше развлечение подход к концу, но я знаю что вы приготовили друг другу небольшие сюрпризы.
Дети старшей группы дарят малышам, а малыши дарят старшим детям книги с любимыми сказками.
Ведущий: Вы сегодня были настоящими друзья. Спасибо вам за это.
Просмотр видео сказки по выбору детей
