Сценарий развлечения для старшей группы «Викторина — путешествие в страну знаний»

ушкова
Сценарий развлечения для старшей группы «Викторина — путешествие в страну знаний»
▼ Скачать + Заказать документы

Ушкова Анна

Сценарий развлечения для старшей

группы «Викторина – путешествие в

страну знаний»

Цель: создание праздничного настроения в конце учебного года

Задачи:

• Создать положительный психо - эмоциональный фон в детском коллективе;

• Уметь действовать коллективно, в команде

• Повторение пройденного за год.

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ : Звучит веселая музыка. Дети рассаживаются на стульчики. Зал

Публикация «Сценарий развлечения для старшей группы „Викторина — путешествие в страну знаний“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

украшен шарами и картинками из сказок.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Здравствуйте ребята, я очень рада вас всех видеть. Сегодня мы с вами

проведём викторину – путешествие в страну знаний. Мы повторим и закрепим пройденный с

вами материал. Все готовы?

Дети: Да, мы готовы.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Тогда начинаем. Давайте представим с вами, что мы в поезде и

отправляемся в путешествие по стране знаний. (звук паровоза 10 секунд) И вот наша

первая станция.

1 Станция «Сказочная»

Ведущий: Сейчас мы с вами по картинкам будем отгадывать сказки и сказочных героев.

Итак смотрим, первая картинка (изображен цветок с разноцветными лепестками). Дети

какая это сказка?

Дети: Цветик семицветик

ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, молодцы. Давайте следующую картинку (изображен летающий

лебедь и на нем мальчик). А это что за сказка?

Дети: Гуси-лебеди

ВОСПИТАТЕЛЬ: Верно, ребята. Следующая (изображена лягушка с короной)

Дети: Царевна лягушка

ВОСПИТАТЕЛЬ: Да, это царевна лягушка. А теперь давайте отгадаем о каком сказочном

персонаже идёт речь. И вот первый вопрос: как зовут главного героя сказки «По щучьему

велению»?

Дети: Емеля

ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, следующий: кого из зверей не было в теремке в сказке

«Теремок»? Волк, кот, заяц, лиса, мышка?

Дети: кота не было

ВОСПИТАТЕЛЬ: верно, и последний на этой станции вопрос: какие животные являются

героями сказки «Бременские музыканты»? Конь, осёл, петух, кот; Осёл, петух, кот и собака;

Петух, кот, собака и лиса.

Дети: Осёл, кот, собака, петух

ВОСПИТАТЕЛЬ: молодцы ребята, первая станция пройдена успешно, отправляемся на

вторую.

Звук паровоза (10 секунд)

2 Станция «Явления природы»

ВОСПИТАТЕЛЬ: сейчас мы с вами вспомним, какие явления у нас есть в природе и как они

называются.

Итак, первый вопрос: это одно из самых красивых явлений природы, которое возникает

после дождя, что это?

Дети: радуга

ВОСПИТАТЕЛЬ: конечно это радуга, следующий вопрос: первый цветок, который

появляется весной?

Дети: подснежник

ВОСПИТАТЕЛЬ: правильно, а вы ребята видели подснежники? (Дети отвечают)

ВОСПИТАТЕЛЬ: итак, следующий вопрос: к какому времени года принадлежат месяцы:

март, апрель,май?

Дети: весна

ВОСПИТАТЕЛЬ: конечно это весна. А теперь я буду говорить предложения, а вы должны их

закончить:

- У дуба желуди, а у сосны (шишки)

- Береза кудрявая, а сосна (колючая)

- У рябины листочки, а у сосны (иголки)

- Осенью береза стоит золотая, а сосна (зеленая)

- Осина зимой стоит без листьев, а сосна (в иголках)

- На яблоне растут яблоки, а на дубе… (желуди)

ВОСПИТАТЕЛЬ: ребята, вы всё правильно ответили. Давайте с вами немного отдохнём и

проведём разминку. Я предлагаю вам поиграть в веселую танцевальную игру, где нужно не

только танцевать, но и уметь считать. Правила игры такие. Когда звучит громкая быстрая

музыка все танцуют, кто как хочет, как только музыка затихает, и я называю, например,

цифру от 1, то вы должны поднять одну руку вверх и помахать ей, если я называю цифру 2,

то вы поднимаете обе руки вверх и хлопаете в ладоши над головой. Итак, начнем, будьте

внимательны, во время игры вас может ожидать нечто неожиданное, поэтому разрешаю

проявлять свою фантазию.

В ходе игры воспитатель называет цифру 3, ребята должны догадаться приподнять одну

ногу вместе с руками, если 4, то сесть на пол и подрыгать ногами и руками в воздухе.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы, ребята вы очень находчивые и догадливые, а нам снова пора в

путь. Едем дальше на нашу последнюю станцию.

(Звук паровоза)

3 Станция «Загадочная»

Ведущий: на этой станции мы отгадаем с вами загадки:

1

Красный свет —Проезда нет. Желтый — будь готов к пути А зеленый свет — кати!

(Светофор)

2

Живет под крылечком.

Хвостик колечком.

Громко лает,

В дом не пускает. (Собака)

3

Дали братьям теплый дом, Чтобы жили впятером,

Брат большой не согласился.

И отдельно поселился. (Варежка).

4

Ну-ка, кто из вас ответит

Не огонь, а больно жжет, Не фонарь, а ярко светит

И не пекарь, а печет. (Солнце).

5

Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими Нарядная, забавная,

На Новый год я главная. (Елка)

6

Сделали меня на славу,

Я такой красивый, право, Красный нос и чуб из стружки,

И ведерко на макушке. (Снеговик).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы ребята, вы все очень хорошо потрудились, отгадали все мои

вопросы и загадки. Вам понравилось? (ответы детей) Очень, хорошо. На этом наша

викторина заканчивается. Всем спасибо!