Сценарий развлечения для детей среднего дошкольного возраста «В гостях у елочки»

Мария Павловна Радищева
Сценарий развлечения для детей среднего дошкольного возраста «В гостях у елочки»
▼ Скачать + Заказать документы

Сценарий развлечения для детей среднего дошкольного возраста «В гостях у елочки»

Цель: Формировать представление о празднике

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- формировать умения у детей работать с операционными картами.

Развивающие задачи :

Публикация «Сценарий развлечения для детей среднего дошкольного возраста „В гостях у елочки“» размещена в разделах

• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

- развивать у детей интерес к пению, игре на музыкальных инструментах. Развивать у детей координацию слуха и голоса, способствовать приобретению ими певческих навыков. Развивать творческие способности детей, психические процессы, мелкую моторику и речь.

Воспитательные задачи:

- воспитывать доброжелательное отношение к коллективу, воспитывать умение ставить перед собой задачу и стремится к результату.

Поддерживать желание детей отражать свои впечатления о прослушанных произведениях в игре-драматизации. Поощрять желание детей воплощать в процессе создания образа собственные впечатления, переживания; поддерживать творческое начало в собственной исполнительской деятельности.

Материалы и оборудование: интерактивная доска, презентация «В гости к елочке», снежки, музыкальные инструменты, снежинка, елочка, геометрические фигуры, демонстрационные карты. Маски-шапочки: мышка, лягушка, зайчик, лисичка, ежик, мишка, волчок.

Ход деятельности:

ПЕДАГОГ (пропевает)

Утро, доброе, ребята,

Всех вас видеть рада!

Здравствуйте! Посмотрите в щелочку, что вы там видите? Елочку!.

В гости к ёлочке зелёной,

По дорожке скользкой,

Осторожно мы пойдём.

Чтобы не упасть,

Ручки в стороны мы разведём.

Вводная ходьба.

Дети шагают, звучит маршевая музыка.

А здесь снега много, глубоко,

Ножки поднимаем высоко!

Музыкально-ритмические движения

По дорожке весело

Наши ножки шли,

И к нарядной елочке

В гости мы пришли.

Сядем тихо, посидим,

И на елку поглядим

Здесь она стоит непросто,

Здесь она стоит не зря,

Так скажите, что за праздник

Скоро к нам придет, друзья?

Дети: Новый год!

Правильно, ребятки,

Вы - замечательный народ!

Много интересного нас сегодня ждет…

Играть вы любите?

Да!

Знаю, что любимая зимняя игра у детей – снежки. Но мы с вами живем в теплом крае – на Кубани, и зимушка-зима пока снега не намела. Мы с ребятами вот такую снежную, морозную зимушку только на картинке и видим.

Но возле елочки зеленой

Сказка начинается,

Возле елочки зеленой

Чудеса случаются!

Давайте попросим у нее снежка!

Помогайте, хором, дружно повторяйте

«Ну-ка, елка, встрепенись,

ну-ка елка, повернись,

ну-ка елка, раз, два, три,

Снег ребяткам подари»

(елочка поворачивается, и дети находят на ней снежки)

Ой, смотрите, сколько елочка нам Снежков подарила

А ну-ка, подходите,

Снежки скорей берите.

С ними будем мы играть

Возле елки танцевать

«СНЕЖОК»

Снег- снежок,

По дорожке стелется,

Белая метелица,

Замело дорожки,

Тает на ладошке

Мы налепим снежков,

Вместе поиграем,

И в друг друга снежки весело бросаем,

Нам тепло на дворе не замерзли ушки

Накатаем мы снег в белый ком большущий (убрать снег)

Есть в этой елочке еще – сюрприз,

Влево-вправо повернись,

Раз, два, три,

Что там спрятано внутри?

Не зевай, не зевай,

Что звучит – угадай?

Игра «Угадай, на чем играю»

/колокольчик, погремушка, бубен /

Молодцы ребята, правильно угадали звучание музыкальных инструментов.

У нас, ребята – все таланты, и сейчас

сыграем самую новогоднюю мелодию. Я – буду тоже с вами играть на музыкальном инструменте, который называется треугольник, это потому, что форма у него такая - три уголка, но звучит он волшебно и сказочно.

Ставлю фонограмму дружно вместе, поиграем мы в оркестре.

ИГРА НА Д/М «В ЛЕСУ РОДИЛАСЬ ЕЛОЧКА»

Молодцы, ребята. Назовите, с каким новым музыкальным инструментом мы познакомились? Правильно. А почему он так называется? Правильно, потому, что по форме он треугольный.

У нашей елочки чудеса продолжаются. К нам прилетела Снежинка. Я думаю, она волшебная. Смотрите, Снежинка принесла нам конвертик. Давайте его откроем. (Открывает, а там загадки)

Д/И «ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

Воспитатель читает загадку, а дети - договаривают в рифму последнее слово - отгадку.

На детей – шапочки-отгадки

Только бег его спасает

От врагов он убегает

Прыгает, как мячик

Быстроногий (Зайчик)

Замечательно, Танечку превращаем в зайчика

На лугу по кочкам

Прыгают листочки!

Выпуклые глазки

И кривые лапки.

Только где же ушки!

Кто это? - (Лягушки.)

Эта маленькая крошка

Рада хлебной крошке,

Потому что дотемна

В норке прячется она. (Мышь)

Рыжая плутовка,

Хитрая да ловкая.

Хвост пушистый,

Мех золотистый.

В лесу живет,

В деревне кур крадет. (Лиса)

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

Ответ: (Медведь)

Кто осенью холодной

Ходит хмурый и голодный?

Ответ: (Волк).

Воспитатель: Мы отгадывали загадки о животных. Все эти герои разных сказок.

Вот у меня волшебная шкатулка, здесь много геометрических фигур. Давайте посмотрим, где спрятались животные.

(Дети с геометрических фигур собирают животных по демонстрационным картам).

А теперь мальчишки и девчушки вы превратились все в зверюшек.

Я вам коротенькую песенку спою, а вы мне помогайте и слова запоминайте. А слова такие –

«Кто, кто рядом с елочкой живет?

Кто, кто рядом с елочкой живет?»

А скажите мне, ребята Может мышка таким голосом петь (Пропевает фразу низким голосом). А медведь или волк вот таким голосом петь (Пропевает высоким голосом. Правильные ответы поощряются.

А теперь обратите внимание на слайды.

Каждая картинка может зазвучать, а наши зверушки движенья показать.

(Так же показываем характерные особенности зверюшек в движении. Мышка маленькими шажочками бежит, лягушка прыгает из приседа, зайчик прыгает легко, лисичка-мягко, медведь вразвалку)

Итак, возле нашей елочки сказка начинается.

В лесу стояла чудесная елочка.

Вот к елочке мышка бежит, лапки от холода замерзли, где бы ей спрятаться, погреться. Увидала елочку мышка-норушка …

Ребенок-мышка выполняет движения

- Мышка к елке подбеги, в колокольчик позвони, и песенку как мышка пропой

(подбегает к елочке)

«Кто, кто рядом с елочкой живет?»

(Дети под руководством воспитателя развертывают ТЕАТРАЛЬНЫЙ ЭТЮД)

- Вот живут у елочки мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик - побегайчик, лисичка-сестричка и ежик-ни-головы ни ножек, мишка – косолапый, волчок- серый бочок. Живут они дружно и маленькой елочке песенку поют.

(Дети водят хоровод и исполняют песенку «ЕЛОЧКА, ЕЛОЧКА, ЗАБЛЕСТИ ОГНЯМИ»).

- Какая у нас замечательная сказка получилась. В какой сказке зверюшки так же дружно жили? (Правильно, ребята - «Теремок», «Рукавичка»). Елочке, я думаю, тоже наша сказка понравилась и чувствую, что елочка еще приготовила для нас что-то

«Влево, вправо, повернись!

Посмотрите – вот сюрприз:

Шишка – золотая, и внутри не пустая!

Давайте-ка посмотрим, детки, – в шишке сладкие конфетки!

- Вы, ребята, молодцы, и танцоры, и певцы! В оркестре замечательно играли, загадки все вы отгадали,

Сказку сами, как актеры показали,

Пора, ребята с ёлочкой прощаться,

Да вам в группу возвращаться.

Вам, сегодня, - комплименты

И эти громкие аплодисменты.

Под музыку уходят