«Синичкин день». Сценарий квест-игры для детей 3–4 лет

Любовь
«Синичкин день». Сценарий квест-игры для детей 3–4 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Сценарий квест-игры «Синичкин день»

ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ.

Подготовила воспитатель: Константинова Любовь Андреевна.

Цель: расширение знаний детей о зимующих птицах.

Задачи:

Образовательные: формировать экологическую культуру; закрепить знания о зимующих птицах, деревьях;

Развивающие: способствовать развитию логического мышления, наблюдения;

Публикация «„Синичкин день“, Сценарий квест-игры для детей 3–4 лет» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Младшая группа
• Синичкин день, 12 ноября
• Синичкин день. Сценарии развлечений, 12 ноября
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Воспитательные: воспитывать любовь к пернатым, желание помогать им в трудных зимних условиях, вести регулярную подкормку.

Оборудование: Картинка синицы; письмо; кормушки; мешочки с заданиями и семечками.

Подготовительная работа: просмотр видео о зимующих птицах; рассматривание иллюстраций.

Ход мероприятия:

Дети выходят на улицу.

В. : Дети, мы сегодня с вами уже в который раз празднуем «Синичкин день». Вы знаете, что птицам зимой без нашей помощи будет трудно выжить, и поэтому мы должны им помогать. Давайте мы с вами сегодня повесим кормушки.

На участке группы вывешивают кормушки.

В. : Дети, посмотрите, какие мы красивые кормушки повесили. Только вот корма птичкам нет. Он куда-то пропал? Наверное, над нами кто -то пошутил…Кто же это сделал? Что же делать?

(Выслушиваются предложения детей).

В. : Дети, смотрите, на дереве сидит синичка, а рядом с ней письмо. Посмотрим, что там написано?

Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте, дети. Я слышала, что вам нужны зёрнышки для моих друзей. Я могу вам помочь, но для этого вы должны выполнить несколько заданий.

Синичка Синь-Синь».

В. : Ну, что, дети, готовы помочь птичкам?

Д. : Да.

В. : А синичка, нам еще и загадку загадывает:

Есть конструкция в саду,

Отдохну я там пойду,

Как птенец в ажурной клетке,

Я сижу в своей… (беседке)

- Давайте пройдем в нашу беседку и посмотрим, что там за задание для нас она приготовила.

Дети заходят в беседку. Дети, смотрите, здесь есть мешочек и записка. Выполнить задание на ловкость.

1 задание

Подвижная игра «Птички и клетка»

Цель: повышение мотивации к игровой деятельности, упражнять бег – в положении полусидя с ускорением и замедлением темпа передвижения.

Дети распределяются на две группы. Одна образует круг в центре площадки (дети идут по кругу, держась за руки) – это клетка. Другая подгруппа – птички. Воспитатель говорит: «Открыть клетку!» Дети, образующие клетку, поднимают руки. Птички влетают в клетку (в круг) и тут же вылетают из нее. Воспитатель говорит: «Закрыть клетку!» дети опускают руки. Птички, оставшиеся в клетке, считаются пойманными. Они встают в круг. Клетка увеличивается, и игра продолжается, пока не останется 1-3 птички. Затем дети меняются ролями.

В. : Дети, смотрите, здесь в мешочке не только задание но и загадка:

Я прихожу с подарками,

блещу огнями яркими.

Нарядная, забавная,

на Новый год я – главная. (ёлка)

Пошлите к елке и посмотрим…что же там за задание…находят мешочек с заданием.

Физкультминутка «Синица».

Скачет шустрая синица, (Прыгают врассыпную на двух ногах)

Ей на месте не сидится,

Прыг-скок, прыг – скок,

Завертелась, как волчок. (Кружатся)

Вот присела на минутку, (Приседают)

Почесала клювом грудку, (Почёсывают пальчиками грудь)

И с дорожки – на плетень, (Убегают с места)

Тири - тири, тень-тень-тень. (Сидя, взмахивают кистями рук)

В. : Молодцы. А вот и следующее загадка:

Весной зеленела,

Летом загорела,

Осень в сад пришла,

Красный факел зажгла

(Рябина)

Дети забирают мешочек и ищут рябину на участке.

В. : Дети, смотрите, здесь тоже есть мешочек и задание:

Игра «Птичье новоселье».

На землю кладут 6 обруча – гнезда. Выбирают 6 пар детей. Начинается музыка. Участники «летают» вокруг «гнёзд». Как только музыка прекращается, пары должны успеть занять «гнёзда» - обручи. Оставшиеся без «гнезда» участники выбывают из игры. Затем убирают один обруч и игра повторяется. Побеждает та пара, которая займёт последнее «гнездо».

В: А здесь какой-то план? Мы же ничего не нашли, чем же мы будем кормить наших птичек (рассматривают план, ищут корм)

В. : Дети, вот мы и выполнили все задания и собрали мешочки с зёрнами. Теперь нам нужно покормить птиц. Дети подходят к кормушкам и высыпают зёрна, семечки и крошки хлеба.

Ребенок:

Хлебных крошек не жалей!

Птиц ты покорми скорей!

Птицам голодно зимой –

Давай заботится о них с тобой.

Будем с птицами дружить

И этой дружбой дорожить.

В. : Молодцы, дети! Мы так хорошо поработали. Теперь наши синички точно будут рады! Но давайте не забудем, что птицы нуждаются в нашей помощи не только сегодня, а и в будущем. Как вы думаете, что мы можем сделать, чтобы помочь им зимой?

В. : Мы можем регулярно кормить их и следить за кормушками!

В. : Правильно! И не только это. Мы можем наблюдать за ними, изучать их повадки, а также рассказывать друзьям о том, как важно заботиться о пернатых. Давайте подумаем, как мы можем сделать кормушку более уютной.

В. : Может, украсить ее?

В. : Замечательная идея! В следующий раз мы можем сделать певчих птиц счастливыми, украсив кормушку цветной бумагой или природными материалами. Теперь давайте соберёмся в круг и вспомним, что мы сегодня узнали.

В. : Каждый из вас стал настоящим другом для птиц. Помните, как важно помогать и заботиться о живой природе вокруг нас! С наступающим «Синичкиным днем», мои маленькие защитники!