«Сердце наполняю добротой». Сценарий мероприятия для детей от 5 до 8 лет к Международному Дню инвалидов

Гюмюшлю Снежана Анатольевна
«Сердце наполняю добротой». Сценарий мероприятия для детей от 5 до 8 лет к Международному Дню инвалидов
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формирование представления о доброте, добрых поступках, этических норм поведения в обществе и в общении друг с другом.

Задачи:

• познакомить детей с понятием – люди-инвалиды, люди с ограниченными возможностями здоровья;

• воспитывать в детях чувства гуманного и толерантного отношения к инвалидам;

• развивать желание совершать добрые поступки, получать от этого удовольствие; способствовать развитию ориентировочного навыка;

• развитие координации движения, зрительно-моторной координации, крупной и мелкой моторики.

Ход мероприятия:

Ведущий: Добрый день! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поговорить об особенных людях. Ребята, как вы думаете, кого можно назвать особенный человек?

Ответы детей

Ведущий: Всё верно! На Земле есть люди, которые особенно нуждаются в теплоте, заботе, доброте. По состоянию своего здоровья особенным людям может быть тяжело справляться с некоторыми делами. Поэтому, встретив такого человека – постарайтесь помочь ему. Чтобы наше общество чаще обращало внимание на особенных людей, 3 декабря 1992 года был установлен Международный день, посвященный людям с ограниченными возможностями. Этот день очень нужен нашему обществу для того, чтобы восхититься необыкновенной силой духа, умением инвалидов добиваться успеха в сложнейших условиях. Эти проявления жизнелюбия и оптимизма могут служить примером для всех нас.

Показ презентации

Ведущий: Ребята, как вы думаете, что такое доброта?

Ответы детей:

Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление сделать добро другим.

Ведущий: Правильно, молодцы!

Скажите пожалуйста, о каком человеке можно сказать, что он добрый?

Ответы детей:

Делающий людям добро, отзывчивый, хороший.

Ведущий: Всё верно ребята.

А сейчас я предлагаю детям прочитать стихи

Стихи:

1-й ребенок. Мир «особого» ребенка

Интересен и пуглив.

Мир «особого» ребенка

Безобразен и красив.

2-й ребенок. Неуклюж, порою странен,

Добродушен и открыт

Мир «особого» ребенка

Иногда он нас страшит.

3-й ребенок. Почему он агрессивен?

Почему он так закрыт?

Почему он так испуган?

Почему не говорит?

4-й ребенок. Мир «особого» ребенка

Он закрыт от глаз чужих?

Мир «особого» ребенка

Допускает лишь своих!

Ведущий: Внутри каждого из нас есть добро, мы можем выразить его делами, поступками, улыбкой. Предлагаю вам сейчас поделиться своим добром с теми, кто находится рядом с вами. Для этого мы поиграем в игру «Передай добро по кругу».

Ход игры: дети встают в круг.

Ведущий: С помощью своей волшебной палочки я превращу вас в спящих принцев и принцесс. А будить и расколдовывать вас будут ваши объятья, в которых очень много тепла и доброты. Как только вы почувствуете, что вас обнимают, вы просыпаетесь и обнимаете того, кто стоит справа от вас.

Ведущий: Замечательно. Вот так наша любовь и доброта может помочь другому. Каждому приятно знать, что у него есть друзья, которые его любят.

Теперь предлагаю поделиться вам своей радостью с друзьями. Поиграем в игру «Круговые жмурки»

Ход игры: Дети встают в круг и выбирают жмурку. Он выходит на середину, ему завязывают глаза, и заставляют повернуться три раза. Играющие в это время берутся за руки и и идут по кругу. Когда все остановятся, жмурка делает несколько шагов к играющим и дотрагивается до кого-то, спрашивая его: "Кто?" Ему отвечают: "Мя-у!", "Ку-ка-ре-ку!" Жмурка должен угадать по голосу того, кто ему ответил. Если не отгадал, то остаётся водить. Ребёнок, которого жмурка узнал, становится жмуркой.

Дети садятся на свои места

Ведущий: Мы продолжаем с вами играть в игры, с помощью которых вам станет легче понимать и относится доброжелательно к людям с ОВЗ.

Игра называется «Отгадай загадку»

Ход игры:

Отгадку нужно показать жестами или мимикой.

Слова: заяц, дом, самокат и т. д.

Ведущий: Последняя наша игра называется «Проскочи на одной ноге»

Ход игры:

Дети выстраиваются в две колоны. Нужно одну ногу согнуть в колене и, придерживая её сзади одной рукой, проскакать до ориентира и обратно.

Дети садятся на свои места

Ведущий: Подводя итоги сегодняшней встречи, я очень хотела бы, чтобы вы стали добрее, внимательнее, отзывчивее.

Я надеюсь, что всё услышанное, увиденное тронуло ваши сердца. Хочется добавить, что каждый инвалид желает, чтоб к нему относились как к полноценному человеку. И как сказал один из таких людей: «Мы чувствуем себя нормально, как и все другие люди, инвалидами нас делает отношение людей к нам».