Самообразование «Проектная деятельность «Посткроссинг» по теме «Оренбургская область»

Эльвира Усманова
Самообразование «Проектная деятельность «Посткроссинг» по теме «Оренбургская область»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема самообразования : Проектная деятельность «ПОСТКРОССИНГ (ВИДЕО)» Усмановой Эльвиры Ахтамовны - воспитателя МДОАУ "Детский сад №156" города Оренбурга.

Цель самообразования : Формировать у детей старшего дошкольного возраста патриотические чувства, любовь к малой Родине.

Задачи:

1. Развивать познавательную, речевую активность дошкольников, кругозор;

Публикация «Самообразование „Проектная деятельность „Посткроссинг“ по теме „Оренбургская область“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Оренбургская область
• Посткроссинг на МAAM
• Проекты, проектная деятельность
• Республика, область, край. Список городов
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

2. Познакомить с понятиями «география», «карта Оренбургской области»;

3. Познакомить с удивительными людьми города Орск, села Краснохолм;

4. Прививать интерес к общению детей при создании видео открыток (писем).

5. Развивать интерес к общению между детьми, живущими в разных городах, селах.

Современная дошкольная педагогика уделяет большое внимание нравственно-патриотическому воспитанию. Важно говорить о чем то большом – Родине – начинать с малого - малой Родины (село, район, город,прививая детям любовь, уважение за удивительных людей, жителей Оренбуржья, гордость за ее богатейшие природные ресурсы.

Основы этих знаний о малой Родине можно и нужно давать детям старшего дошкольного возраста. Изучая область, детей можно легко и увлекательно познакомить с основами географии, с понятиями: «география», «карта»; с обозначениями на карте городов, областей,

Знакомство с малой Родиной должно проходить для дошкольников в увлекательной форме. А что, если нам не просто знакомиться с малой Родиной, но и найти друзей в разных уголках Оренбуржья? Современный научно-технический прогресс дает нам возможность общаться и развиваться, для этого мы будем реализовывать проект «Посткроссинг (видео)», который позволит детям дошкольного возраста обмениваться видео-открытками, содержащими познавательную информацию о малой Родине, развивать речь и кругозор

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: сентябрь 2018г. – май 2019г.

МЕСТО РЕАЛИЗАЦИИ: город Оренбург (детский сад №156, город Орск (детский сад №56)

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ:

Первый этап – Подготовительный (сентябрь 2018г.)

Второй этап – Основной (октябрь 2018г. -апрель 2019г.)

Третий этап – Итоговый (май 2019г.)

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

1. У детей сформированы патриотические чувства, любовь к малой Родине;

2. Дети владеют знаниями по тематике проекта, активно взаимодействуют друг с другом при работе над созданием видео-открыток (писем);

3. Создана коллекция видео открыток.

План реализации проекта

«Посткроссинг (видео)».

Этапы реализации:

Подготовительный - Познакомить детей, родителей, педагогов с проектом;

Создать базу участников проекта – дети, педагоги, родители;

Создать приглашения и разослать их на электронные адреса детских садов.

Основной - Провести вводные беседы с детьми о проекте;

Познакомить с картой Оренбургской области и населенными пунктами, с которыми будут знакомиться дети в течение года;

Распределить роли участников проекта (сценаристы, операторы, ведущие);

Оформлять в течение учебного года тематические видео-открытки и отправлять их на электронные адреса детских садов (партнеров проекта).

Заключительный - Создать коллекцию видеофильмов с последующей презентацией работ на итоговом родительском собрании.

План работы по самообразованию.

Сентябрь

Работа с детьми: Изучение темы, методы, приемы. Определение формата реализации.

Работа с родителями: Заключение договоров на сьемку их детей. Рассказ о проектной деятельности.

Работа с педагогами: Рассказ о проектной деятельности и их участие в проекте.

Октябрь

Работа с детьми: Провести вводные беседы с детьми о проекте.

Познакомить с картой Оренбургской области и населенными пунктами, с которыми будут знакомиться дети в течение года;

Работа с родителями: Привлечение родителей к организации и оформлению

уголка библиотеки книжки-малышки.

Работа с педагогами: Консультация «Что такое посткроссинг?»

Ноябрь

Работа с детьми: Распределить роли участников проекта (сценаристы, операторы, ведущие);

Работа с родителями: Поговорить какую роль родители будут принимать в данном проекте.

Работа с педагогами: Презентация

Декабрь

Работа с детьми: Видеофильм «Давайте познакомимся».

Работа с родителями: Разучивают роли с детьми.

Работа с педагогами: Принимают участие в данном видеофильме.

Январь

Работа с детьми: Видео-открытка «Новогодний привет!»

Поговорить о городе в котором мы живем, о достопримечательностях.

Работа с родителями: Разучивают с детьми слова для сюжета.

Работа с педагогами: Консультация для воспитателей «Развитие творческой

активности детей»

Февраль

Работа с детьми: Видеофильм «Город, в котором мы живем.»

Работа с родителями: Принимают активное участие в съемке данного фильма. Пробуют себя в роли операторов.

Работа с педагогами: Семинар-практикум «Влияние проектной технологии на развитие ребенка дошкольного возраста»

Март

Работа с детьми: Поговорить с детьми об удивительных людях нашего города. Что значит удивительные? Чем они удивительны?

Работа с родителями: Поговорить об удивительных людях нашего города.

Работа с педагогами: Принимают участие в данном видеофильме.

Апрель

Работа с детьми: Видеофильм «Удивительные люди нашего города, детского сада». Подготовка к следующему фильму.

Работа с родителями: Принимают участие в монтаже фильма, а так же в роли оператора.

Работа с педагогами: Участвуют в интервью, сотрудники ДОУ.

Май

Работа с детьми: Видеофильм «Природа вокруг нас».

Работа с родителями: Презентация всех фильмов на родительском собрании.

Работа с педагогами: Подведение итогов проектной деятельности за год. Выступление на педсовете.