Самообразование на 2017–2018 год «Сенсорное воспитание детей 2–3 лет через дидактические игры» (первая младшая группа)

Марина Тугушева
Самообразование на 2017–2018 год «Сенсорное воспитание детей 2–3 лет через дидактические игры» (первая младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ г Иркутска детский сад № 62

«План работы по самообразованию педагога»

Тугушевой Марины Александровны

Тема: «Сенсорное воспитание детей 2-3 лет через дидактические игры».

2017-2018

Первая младшая «Ромашка»

Тема: «Сенсорное воспитание детей 2-3 лет через дидактические игры».

2017-2018

Публикация «Самообразование на 2017–2018 год „Сенсорное воспитание детей 2–3 лет через дидактические игры“ (первая младшая группа)» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Дидактические игры
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Младшая группа
• Самообразование, саморазвитие
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Сенсорное развитие. Самообразование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2018

Месяц Взаимодействие с детьми, и родителями. Цель:

СЕНТЯБРЬ

Создание картотеки пальчиковых игр, изучение литературы, составление перспективного плана по самообразованию, взаимодействие с детьми: Пальчиковые игры с детьми

Методические рекомендации для педагогов «Как дидактические игры влияют на мелкую моторику детей, их польза»

Консультация: «Крупная польза мелкой моторики»

Улучшать моторику, координацию движений кистей, пальцев рук детей раннего возраста;

ОКТЯБРЬ Изучение литературы. Заучивание пальчиковых игр: «Мальчик пальчик», «Тук-тук»

Анкетирование родителей, анализ анкет Побуждать детей выполнять действия руками и пальчиками, в соответствии со словами текста; развитие мелкой моторики

НОЯБРЬ Изготовление дидактических игр. Д/и. : «Прищепки»

Игра: «Рыбалка»

Консультация для родителей: «Как проводить с ребенком речевые пальчиковые игры»

Способствовать формированию детей пользоваться прищепками «дождик для тучки», «иголочки для ёжика». Побуждать детей к дополнению изображения предмета характерными деталями. Формировать умение детей держать прищепку тремя пальцами, сжимать и разжимать её. Совершенствовать умение прикреплять прищепки по периметру фигуры

Развивать координацию движений, мелкую моторику и закрепление цвета рыбки

Развивать соотносящие действия, координацию действий обеих рук, эмоциональное отношение к результату своей деятельности

ДЕКАБРЬ Изучение литературы. Д/и с сыпучими материалами («сухой бассейн», ищем игрушку, рисуем на крупе)

Д\ И: «Массажный мячик»

Д/и «Веселые упражнения с карандашами» Укрепление и развитие мелкой моторики пальцев рук, повышение чувствительности пальцев; сенсомоторное развитие, формирование основных сенсорных эталонов : форма, величина; воспитание терпеливости в работе; снятие эмоционального напряжения.

Развивать сгибание и разгибание кистей рук. Отрабатывать слаженность движений обеих рук. Развивать координацию движений

Способствовать умению раскатывать карандаш между ладошками. Улучшать координацию движений кисти, движения пальцев рук. Консультация для родителей: «Развитие мелкой моторики рук»

ЯНВАРЬ Изучение литературы. Настольная игра «Мозаика»

Папка передвижка для родителей «Для чего нужны пальчиковые игры»

Консультация для родителей: «Игры на развитие мелкой моторики рук»

Способствовать умению детей выкладывать из мелких геометрических фигур рисунок по образцу.

Развивать соотносящие действия, координацию действий обеих рук, эмоциональное отношение к результату своей деятельности

ФЕВРАЛЬ Изучение литературы. Д/и «С крышками» Создание пособия для игры с крышками от бутылок

Консультация для родителей: «Речевые пальчиковые игры – картотека» Развивать координацию движения рук, способствовать умение детей закручивать и откручивать крышки.

МАРТ Изучение литературы Изготовление дидактической игры «Сделаем девочку красивой»

Консультация для родителей: «Игры с пальчиками» Развитие мелкой моторики, бытовых навыков (застегивание и расстегивание липучек, расчесывание волос). Взаимодействие с детьми: Познакомить детей с новой игрой, развивать мелкую моторику, внимание, усидчивость

АПРЕЛЬ Изучение литературы. Изготовление дидактической игры «Волшебная одежда»

Консультация для родителей: «Развитие мелкой моторики, как средство формирования речи детей младшего дошкольного возраста» Развивать моторику, зрительное восприятие, внимание, память, усидчивость, интуицию, познакомить со свойствами разных предметов и поверхностей.

Взаимодействие с детьми: Познакомить детей с новой игрой, развивать мелкую моторику, внимание, усидчивость

МАЙ Изучение литературы. Изготовление дидактической игры «Чудо дерево».

Диагностика уровня развития мелкой моторики.

Развивать мелкую моторику рук, пространственное восприятие, координацию движений. Взаимодействие с детьми: Познакомить детей с новой игрой, развивать мелкую моторику, внимание, усидчивость

ИЮНЬ Игра в песочнице с куклой и машинками.

Консультация родителям: игры на развитие мелкой моторики рук детей : с нанизыванием шариков, бус. Застегивание, расстегивание, шнуровка, лепка, завинчивание крышек, пальчиковые, словесные игры… -обследование предмета (песок).

-развивать тактильную чувственность рук детей с помощью игр с песком.

-Знакомить детей с различными играми и упражнениями с песком.

ИЮЛЬ «Дорожки из песка» Развивать восприятие детей обогащать их сенсорный опыт путём рисования на песке.

АВГУСТ «Идут медвежата» — ребенок кулачками и ладонями с силой надавливает на песок. -развивать тактильную чувственность рук детей с помощью игр с песком.

-Знакомить детей с различными играми и упражнениями с песком.