Конспект игры в подготовительной группе «Салон красоты»

Карпова Анастасия Игоревна
Конспект игры в подготовительной группе «Салон красоты»
▼ Скачать + Заказать документы

Возрастная группа : подготовительная к школе (6-7 лет)

Цель: Развивать самостоятельную игровую деятельность в коллективе сверстников

Задачи:

Образовательные:

Продолжать учить детей выполнять различные игровые роли в соответсствии с сюжетом игры.

Развивающие:

Развивать способность совместно развивать игру.

Воспитательные:

Воспитывать умение считаться с интересами и мнениями товарищей по игре, справедливо решать споры.

Публикация «Конспект игры в подготовительной группе „Салон красоты“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Парикмахер. Знакомство с профессией
• Подготовительная группа
• Темочки

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы: С. Михалкова «В парикмахерской»

Оборудование:

Расчестки, ножницы, заколки, крема, накидка для клиентов, лаки для ногтей, пилочка для ногтей, касса, деньги.

ХОД

В парикмахерской

Папа к зеркалу садится: — Мне постричься и побриться! Старый мастер всё умеет: Сорок лет стрижёт и бреет. Он из маленького шкафа Быстро ножницы достал, Простыней укутал папу, Гребень взял, За кресло встал, Щёлкнул ножницами звонко, Раз-другой взмахнул гребёнкой, От затылка до висков Выстриг много волосков, Расчесал прямой пробор, Вынул бритвенный прибор. Зашипело в чашке мыло, Чтобы бритва чище брила; Фыркнул весело флакон С надписью: "Одеколон". Рядом девочку стригут. Два ручья из глаз бегут. Плачет глупая девчонка, Слезы виснут на носу — Парикмахер под гребенку Режет рыжую косу. Если стричься решено, Плакать глупо и смешно!

Мотивация:

По радио передали об открытии «Салона красоты» «Очарование» : Внимание! Внимание! В нашей группе открывается «Салон красоты», в нем работают мастера своего дела! Они с уловольствием примут всех желающих!

Записаться на услуги можно по телефону :

555-323

В наш салон требуется специалисты: парикмахер, мастер маникюра и адмистратор.

На работу приходит администратор, паоткмахер и мастер маникюра. Здороваются друг с другом, спрашиваю как дела и начинаю готовить каждый свое рабочие место.

Воспитатель предлагает детям взять на себя роли.

Наблюдает за реализацией игры и дает советы.

Дети распределяют роли считалкой.

Заходит клиент.

Клиент- Здравствуйте!

Администратор – Здравствуйте!

Клинт- У вас сейчас есть свободный парикмахер, я бы хотел (а) подсричься?

Администратор – Да, проходите.

Парикмахер-Здравствуйте, проходите, присаживайтесь. Как будем стричь?

Клиент – (отвечает в соответствии со своими желаниями

Парикмахер – Посмотрите. Все хорошо?

Клиент – Да, спасибо. Мне очень нравится

(рассматривает себя в зеркало). Спасибо.

Парикмахер – с вас 3 рублей. Проходите на кассу.

Администратор – С вас 3 рубля.

Клиент – Спасибо, до свидания.

Администратор – До свидание. Приходите еще.

Клиент –Здравствуйте!

Администратор - Здравствуйте!

Клиент- У вас сейчас свободный мастер по маникюру, я бы хотела сделать маникюр и покрасить ногти лаком?

Администратор – Да проходите.

Мастер маникюра- Здравствуйте, проходите присаживайтесь. Что будем делать?

Клиент – (отвечает в соответствии со своими желаниями).

Мастер маникюра – Посмотрите. Все хорошо?

Клиент – Да спасибо. Мне очень нравиться. Спасибо.

Мастер маникюра- с вас 5 рублей. Проходите на кассу

Клиент- Спасибо, до свидания.

Администратор – До свидания. Приходите еще.

Рефлексия

Воспитатель хвалит детей, спрашивает в какую игру мы сегодня играли и понравилась ли вам эта игра

(ответ детей)