Оксана Маликова
Роль книги в воспитании дошкольника
Основная задача воспитателя - привить детям любовь к художественному слову, уважение к книге. Взрослые должны внимательно относиться к книге и её роли в воспитании маленького ребёнка.
Говоря с ребёнком о поведении, о морали, мы часто ссылаемся на пример, о котором читали ребёнку. Ребёнок ищет в книге отражение того прекрасного, что он видит в жизни. Ему нужна книга - про геройские поступки детей, про чудесную природу, сказки про знакомых и не знакомых зверей, про сердечное отношение к живым существам. Умело рассказанная, чудесная жизнь в сказке поможет сделать чудесную сказку в жизни.
Публикация «Роль книги в воспитании дошкольника» размещена в разделах
Книга в конкретных образах раскроет перед ребёнком идеалы справедливости, добра, честности, мужества, сострадания; сформирует правильное отношение к людям, к самому себе, к своим поступкам, правам и обязанностям.
Книга учит маленького человека выражать свои мысли и понимать сказанное другими людьми. Чтение развивает мышление.
Чтение - самое доступное и полезное для интеллектуального и эмоционально-психического развития ребенка. Благодаря чтению развивается речь ребенка и увеличивается его словарный запас.
Книга объясняет ему жизнь и помогает увидеть связь одного явления с другим. Чтение развивает познавательные интересы и расширяет кругозор. Из книг ребенок узнает о других странах и другом образе жизни, о природе, технике, истории и обо всем, что его интересует. Работа с книгой стимулирует творческое воображение, позволяет работать фантазии и учит детей мыслить образами.
В результате дети начинают взаимодействовать с окружающим миром, чувствовать себя личностью, готовой к активной, сознательной и созидательной деятельности. Чем старше ребенок, тем многограннее становится круг его чтения.
Очень важно, чтобы взрослые умели правильно выбирать книжки. Проблема отбора книг для детского чтения - одна из самых важных и сложных проблем литературоведения, психологии и педагогики. Значимость продуманного отбора книг для детского чтения определяется тем, что он неизбежно влияет на литературное развитие ребенка, на формирование его литературного опыта, на важном этапе - этапе дошкольного детства, на воспитание отношения к книге : интереса и любви или равнодушия. Интерес к книге, возникший в ранние годы, поможет ребенку в дальнейшем, когда он будет осваивать технику самостоятельного чтения, преодолевать все трудности ради того, чтобы испытать радость открытия нового.
