Анастасия Чушкина
Родительское собрание во второй младшей группе «Начало учебного года. Возрастные особенности развития детей»
Цель родительского собрания: расширение контакта между педагогами и родителями, обсуждение планов, перспектив на новый учебный год, повышение педагогической культуры родителей.
Задачи:
Образовательные: заинтересовать родителей в совместной работе; познакомить родителей с особенностями и условиями воспитательно- образовательной работы во 2-й младшей группе. С возрастными особенностями детей 3-4 лет.
Развивающие: развитие интереса родителей к образовательному процессу, Воспитательные: воспитывать доброжелательные отношения между
родителями и педагогами.
Повестка дня:
1. Вводная часть. Упражнение для родителей- Игра «Что нас объединяет.»
2. Особенности возрастного развития детей 3-4 лет.
3. Задачиобученияивоспитаниянаучебныйгод. Чтодолжензнатьиуметь
ребенок младшей группы к концу учебного года.
4. Подведениеитогов.
Форма проведения: игровой практикум. Участники: родители, воспитатели.
1. Вводная часть.
Добрый вечер уважаемые родители! Мы рады видеть вас на нашем первом родительском собрании. Хочется поздравить вас, с тем, что наши дети перешли от ясельного возраста в дошкольный.
А это значит, что они повзрослели и у них начинается новый этап в жизни.
Во время пребывания ребенка в детском саду мы все (дети, педагоги и родители) составляем треугольник, во главе которого конечно же стоит ребенок. Он познавая новое, открывает самого себя, (что я умею, могу, на что я способен). Задача взрослых- помочь ему в этом нелегком деле, здесь очень важно наличие взаимопонимания и поддержки. Мы с вами 4 года будем жить одной, мы надеемся дружной семьей.
2. Особенности возрастного развития детей 3-4 лет.
-А знаете ли вы, уважаемые родители, особенности наших детей?
Что представляют собой дети в возрасте 3-4 лет? Каждый ребенок развивается по-разному, у каждого своего пути и темп развития. Но все же есть нечто общее, что позволяет охарактеризовать детей, их возрастные особенности.
Игра «Что нас объединяет?»
Ребенку исполнилось 3 года. Это важный рубеж в его жизни- переход от раннего к дошкольному детству. Он поднимается на новую ступень своего развития. Именно в этот период закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки физического, умственного, нравственного развития ребенка, и чтобы это формирование было полноценным необходимо постоянное и умелое руководство со стороны взрослых.
Возраст 3-4 лет называют возрастом «Почемучек», т. к. у них расширяется кругозор, им все интересно, их все интересует. Старайтесь больше времени уделять ребенку, лепите из пластилина, рисуйте красками, делайте аппликации, больше гуляйте на свежем воздухе. Все это не только развивает ребенка, но и сближает вас с ним.
3. Задачи обучения и воспитания на учебный год 2-й младшей группы. Что должен знать и уметь ребенок младшей группы к концу учебного года.
Наш детский сад работает по ФОП.
Поставлены следующие цели:
- разностороннее развитие детей дошкольного возраста (формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно- нравственных ценностей российского народа, исторических и национально- культурных традиций.
- формирование у дошкольников позиции юного горожанина через приобщение к историческим, культурным, природным особенностям и традициям города Красноярска в различных видах детской деятельности.)
Совершенствовать культурно гигиенические навыки, продолжать прививать навыки самообслуживания.
- Воспитывать интерес к жизни и деятельности взрослых и сверстников, к явлениям природы.
Развивать способность устанавливать простейшие связи между воспринимаемыми предметами и явлениями, учить простейшим обобщениям.
- Продолжать развивать речь детей: обогащать словарь, формировать умение строить предложения.
- Воспитывать умение слушать художественные произведения, следить за развитием действий в сказке, рассказе.
- Формировать элементарные математические представления, учить в окружающей среде находить один и много предметов.
- Закреплять навыки организованного поведения в детском саду, дома.
- Развивать интерес к различным видам игр. Создавать условия всестороннего развития личности ребенка (занятия, игры, беседы.)
4. Подведение итогов.
Выбор родительского комитета (переизбрание)
Собрать анкетные данные. (дополнить внести поправки.)
Большое пожелание: н нарушать режимные моменты (Физкультурная зарядка в 8.05, завтрак)
Двери детского сада закрываются в 8.30, после больничного обязательна справка, при пропуске необходимо написать уведомление. Своевременная оплата за детский сад не позднее 10 числа.
Варежки, а не перчатки на резиночках, обратить внимание на исправные замки на одежде и обуви.
Влажные и бумажные салфетки в кабинке. Сменная одежда (маркировка).
Форма на физкультуру должна быть подписана (Черные шорты, белая футболка, кроссовки на белой подошве)
Только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании детей.
В заключении хочется сказать: «Дети –это счастье, созданное нашим трудом!»
