Шапкина Юлия Павловна
Родительское собрание «Воспитываем или перевоспитываем» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Родительское собрание в старшей группе «Василек»
«За круглым столом»
Тема: «Воспитываем или перевоспитываем»
Вводная часть. Сообщение темы собрания
Воспитание детей - самая важная область нашей жизни.
Публикация «Родительское собрание „Воспитываем или перевоспитываем“ в старшей группе» размещена в разделах
- Воспитание ребенка. Консультации для родителей
- Родительские собрания в детском саду
- Старшая группа
- Темочки
Наши дети – это будущие отцы и матери, они тоже будут воспитателями своих детей. Наши дети должны вырасти хорошими отцами и матерями. Но и это не все: наши дети - это наша старость. Правильное воспитание - это наша счастливая старость, плохое воспитание - это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми.
Проблема, на которую нужно обратить самое серьезное внимание, - это вопрос о цели воспитания. В некоторых семьях можно наблюдать полное бездумье в этом вопросе: просто живут рядом родители и дети, и родители надеются на то, что все само собой получится. У родителей нет ни ясной цели, ни определенной программы. Конечно, в таком случае и результаты будут всегда случайны, и часто такие родители потом удивляются, почему у них выросли плохие дети. Никакое дело нельзя хорошо сделать, если неизвестно, чего хотят достигнуть.
И при этом мы всегда должны помнить: вы родили и воспитываете сына или дочь не только для вашей родительской радости. В вашей семье и под вашим руководством растет будущий член общества, будущий деятель. Если вы напутаете, воспитаете плохого человека, горе от этого будет не только вам, но и многим людям вас окружающим.
Ваше собственное поведение - самая решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете его. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы обращаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеетесь, читаете газету - все это имеет для ребенка большое значение. Малейшие изменения в тоне ребенок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете. А если дома вы грубы, или хвастливы, или пьянствуете, а еще хуже, если вы оскорбляете мать, вам уже не нужно думать о воспитании : вы уже воспитываете ваших детей, и воспитываете плохо, и никакие самые лучшие советы и методы вам не помогут.
Родительское требование к себе, родительское уважение к своей семье, родительский контроль над каждым своим шагом - вот первый и самый главный метод воспитания! Наше с вами собрание будет проходить в виде «круглого стола».
Основная часть.
Воспитатель : Издавна семья собиралась за столом и решала малые и большие семейные проблемы. Сегодня мы с вами тоже объединимся и поможем друг другу решить педагогические ситуации возникающие с нашими детьми, поможем найти выход из них, осознать,а не совершаем ли мы ошибок в воспитании детей.
Воспитатель : Я приглашаю вас занять места за столом.
Предлагаю взять бумагу, написать, как к вам будут обращаться участники круглого стола, выставить «визитку» перед собой на столе.
У каждого из вас на столе лежит заранее приготовленная педагогическая ситуация, высказывание педагогов, философов, мыслителей и писателей о воспитании детей. Вопросы охватывают 3 темы: «Гендерное воспитание», «Взаимоотношения детей и родителей», «Общение с детьми»
По окончании обсуждения проблемы мы будем делать вывод, а помогут в этом наши эксперты, у каждого из них положительный опыт воспитания детей, как мальчиков, так и девочек. Дети наших гостей достигли успешных результатов в профессиях, учении, их можно поставить в пример вашим детям. Притом наши гости имеют педагогическое образование и большой опыт работы с детьми.
Кто первым начнёт зачитывать ситуации можно выбрать с помощью считалки.
Вы берёте листок, читаете ситуацию или афоризм, решаете от кого из родителей вы хотели бы услышать, решение данной проблемы, зачитываете содержание записки. Оппонент отвечает, другие родители высказывают свою точку зрения, она может не совпадать с вашей. Это поможет нам найти правильное решение, обогатить наш опыт в воспитании детей.
Ситуация первая.
Мать:
-Сынок, собирай игрушки, пора спать.
Сын не реагирует.
Мать: Сынок, я кому говорю. Собирай игрушки и спать! Отец, скажи ему хоть что-нибудь. Ты совсем не занимаешься воспитанием. Отец должен воспитывать сына.
Отец: А я и не воспитатель. Пусть воспитатели детьми занимаются, им деньги за это платят. А я на работе устал.
Мать (обращаясь к сыну) : Вот не будешь слушать мать, вырастешь лентяем, как твой отец!
Отец: А будешь слушать мать, вырастешь подкаблучником.
Кто должен заниматься гендерным воспитанием?
- Какова роль образовательного учреждения в этом процессе?
Ситуация 2.
Воспитатель : -Ребята пойдёмте мыть руки перед завтраком, мальчики не забывайте пропустить девочек вперёд и уступить им место.
Дима : А почему я должен уступать место девочкам?
Как ответить на вопрос мальчика?
Почему у ребёнка возник такой вопрос?
Ситуация 3.
После сна дети обнаружили в игровой комнате новый набор «Парикмахерская» сразу несколько детей захотели поиграть, кто-то слал клиентом, но Ваня и Лиза не желают уступить роль парикмахера друг другу.
Как поступить в данной ситуации?
Почему возникла данная ситуация.
Ситуация 4.
Мать привела ребенка в детский сад
Воспитатель (обращаясь к ребенку). Тебе, наверное, хочется поиграть с ребятами? Иди, поиграй.
- Нет, я их сейчас расстреляю!
Воспитатель. За что же ты их хочешь расстрелять?
- А просто так, потому что я - разбойник!
Мама. А ему бы только стрелять да в войну играть, другие игры его не интересуют. Боевой растет, уж слишком даже!
Воспитатель - А вы не пытались его переключить на другие игры, более спокойные? Да и игрушки бы ему другие, которые располагают к спокойным играм!
Мама. А зачем? Пусть играет, во что хочет! Какое это имеет значение?
Вопросы:
- В чем, по вашему мнению, значение игры для усвоения мальчиками и девочками будущих социальных ролей?
- Какие игрушки нужны мальчикам, чтобы они выросли настоящими мужчинами?
- Какие игрушки нужны девочкам, чтобы они выросли хорошими мамами и хозяйками?
Утверждение.
Наблюдая за детьми психологи заметили, что многие девочки
лишены скромности, нежности, терпения, не умеют мирно разрешать конфликтные ситуации.
Мальчики же, наоборот, не умеют постоять за себя, слабы физически, лишены
выносливости и эмоциональной устойчивости, у них отсутствует культура поведения по отношению к девочкам.
Согласны ли вы с этим утверждением?
Взаимоотношения детей и родителей.
Ситуация 5.
За Димой в детский сад пришла мама. Он радостно ей: «Мама, а мы сегодня птичку клеили!»
Мама. Почему у тебя вся одежда мокрая?
Дима. Воспитательница сказала, что я очень старался.
Мама. Сколько раз тебе говорить – клади штаны и варежки на батарею!
Дима. Я ещё дома попробую такую птичку сделать
Мама. Вот теперь пойдёшь в мокром.
Мальчик замолчал и стал нехотя одеваться.
В чём мама допускает ошибку? Как бы Вы поступили на её месте?
Цитата:
«В каждой стране искусство формировать людей так тесно связано с формой правления, что какое-либо значительное изменение в общественном воспитании вряд ли возможно без изменений в самом государственном строе». К. Гельвеций
Согласны ли вы с этим утверждением? Почему?
Для того, чтобы ребенок был успешным в жизни, важнее всего не его коэффициент интеллекта, доход или социальный статус семьи, а то, насколько родители вовлечены в его обучение.
Пословица:
“Если люди говорят плохое о твоих детях — это значит, они говорят плохое о тебе”.
Как вы понимаете эту пословицу
И т. д.
Заключительная часть.
Предоставить слово экспертам.
Воспитатель : Воспитать ребенка правильно и нормально гораздо легче, чем перевоспитывать. Правильное воспитание с самого раннего детства - это вовсе не такое трудное дело, как многим кажется. По своей трудности это дело по силе каждому человеку, каждому отцу и каждой матери.
Хорошо воспитать своего ребенка легко может каждый человек, если только он этого действительно захочет, а кроме того, это дело приятное, радостное, счастливое. Совсем другое - перевоспитание. Если ваш ребенок воспитывался неправильно, если вы что-то прозевали, мало о нем думали, а то, бывает, и поленились, запустили ребенка, тогда уже нужно многое переделывать, поправлять. И вот эта работа поправки, работа перевоспитания - уже не такое легкое дело.
