Татьяна Сизова
Родительское собрание в средней группе «Гендерное воспитание»
▼ Скачать + Заказать документы
Гендерное воспитание
(часть выступления)
составитель: Сизова Т. В
«Когда мы говорим о девочках и мальчиках, мы хотим этого или нет-постоянно имеем ввиду существование различий в их поведении. Разница проявляется уже с детства. Мальчики стремятся к независимости, девочки к взаимозависимости. Мальчики чаще играют в игры, в которых больше народу, тем лучше., девочки- предпочитают собираться маленькими группами, в их играх больше сочувствия,доброжелательности,там чаще имитируются взаимоотношения взрослых. Гендерные стереотипы поведения формируются уже в детском возрасте, а в зрелом возрасте гендерные различия проявляются ещё шире.
Публикация «Родительское собрание в средней группе „Гендерное воспитание“» размещена в разделах
- Воспитание ребенка. Консультации для родителей
- Гендерное воспитание
- Гендерное воспитание. Родительские собрания
- Средняя группа
- Темочки
Формирование мужского и женского начала осуществляется с помощью слова, чувства и действия.
У мальчиков и девочек разные архетипы,образы,на основании которых,у них работает эмоциональная сфера и формируется мышление,воображение,мечты. фантазии.
Архитипичные символы проявляются в детских снах и они различны.
У мальчиков-это символы свободы и путешествий (ветерок,окно,горы,мосты,космос,машины,самолёты,символы врага (драконы,роботы,монстры,змеи,символы силы и борьбы (меч,копьё,лук,стрелы,крепость,символы победы (флаг,горн,крики»ура»).
У девочек во снах проступает совсем другая система символов: символы материнства (куклы,кроватки,коляски,невесты,символы нежности, изящества (птички, воздушные шары, принцессы,символы очага и домашнего уюта (дом,стол,посуда,занавески,символы достатка в доме (ягоды,фрукты,овощи,грибы,символы женской красоты (цветы, яркие губы,глаза,наряды).
Мальчики прежде всего, ищут смысл и готовы действовать. Девочки-более эмоциональны, тоньше чувствуют. Если мальчик постоянно переживает девичьи эмоции, то воспитывается уже по женскому типу.
Игры девочек чаще опираются на ближнее зрение: девочки раскладывают перед собой свои богатства-куклы,бусинки,пуговички-и играют на ограниченном пространстве,им достаточно маленького уголка.
Игры мальчиков,наоборот, опираются на дальнее зрение: они бегают друг за другом, бросают предметы, стреляют в цель, используя при этом всё пространство. Мальчикам, для их полноценного психического развития, вообще требуется большее пространство. Если им не хватает горизонтальной плоскости, они осваивают вертикальную: залезают на шкафы, бегают по диванам, висят на дверях. Освоенное пространство по –разному отражается в рисунках детей. Девочки заполняют свои альбомы»принцессами»,а мальчики машинами, военными сражениями, и никогда наоборот. У девочек рисунки ярче и с большим количеством мелких деталей. У мальчиков, почти каждый рисунок –новое,неожиданное,принципиальное.
Уже в раннем возрасте у девочек проявляется «инстинкт материнства «выражающийся в заботливом отношениям к куклам. Девочки больше общаются с матерью, сильнее привязаны к дому. Они прилежнее и исполнительные,бережливы,добросовестны. У девочек сильнее развито непроизвольное внимание, их больше привлекает конкретная наглядность.
Процессы восприятия,мышления,памяти у детей разного пола тоже различаются достаточно сильно. Девочки,при решении пространственных задач, используют речевые опоры, а при решении речевых, логических-образные и эмоциональные. Мальчикам,пространственные задачи легче решать чисто пространственными способами (мысленный поворот, наложение и т. д)
В дошкольном возрасте девочки в речевом плане «забивают» мальчиков. Их речь развита лучше, но мышление-однотипно. Мальчики мыслят нестандартно и интересно, но так как они молчат, их внутренний мир часто скрыт от нас. Мальчики обладают физической силой по сравнению с девочками, но уступают им в выносливости. Мальчики более подвижны,раскованны,менее терпеливы и дисциплинированны.
И поэтому при воспитании разнополых детей не нужно забывать о гендерном символизме : мальчики-сильные и смелые, а девочки-нежные,женственные,добрые.»
А это мои девчонки и мальчишки,разные,но чудесные.
Это мы-малыши.
Изучаем правила дорожного движения.
Играть очень любят детки.
Нравится им заниматься.
А мыльные пузыри-просто весело.
Вот такие мы разные. Фотографии собраны в альбом для родителей.
ВСЁ!
