Рекомендации для родителей по теме: «Осень»

Наталья Душаева
Рекомендации для родителей по теме: «Осень»
▼ Скачать + Заказать документы

Альбом развивающих заданий «Вместе с мамой», как форма взаимодействия с родителями дошкольников с ОНР по вопросам образования ребенка.

Н. П. Душаева, воспитатель

МБДОУ «Детский сад №465», г. о. Самара.

«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш.»

В. А. Сухомлинский

Важным субъектом сопровождения являются родители детей с ОНР. В соответствии с ФГОС ДО организация должна:

Публикация «Рекомендации для родителей по теме: „Осень“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Осень, осенняя пора. Консультации
• Осень. Консультации для родителей в осенний период
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2016

- создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности;

-поддерживать родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении здоровья;

-обеспечить вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.

Наш детский сад компенсирующего вида работает с детьми с ОНР. Образовательный процесс ведется по «Примерной адаптированной основной образовательной программе для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи» под ред. проф. Л. В. Лопатиной.

Дети с ОНР нуждаются во всесторонней помощи не только педагогов, но и родителей. Как правило, родители дома с детьми закрепляют полученные навыки, выполняют рекомендации логопеда и воспитателей.

Родители, будучи недостаточно осведомленными в вопросах развития и воспитания детей, вынуждены строить предположения и догадки, пользоваться подсказками других людей, советами бабушек, которые, иногда, фатально влияют на дальнейшее развитие и построение жизни ребенка. В этих условиях необходима система работы по поддержке родителей, повышению их педагогической компетенции.

Выстраивая взаимодействие с родителями, мы используем как традиционные формы – это родительские собрания, круглый стол, конференции, так и современные формы – родительский клуб, оздоровительные мероприятия, игры и т. п.

Значительная часть наших родителей не умеют находить нужную информацию для закрепления знаний своего ребенка в домашних условиях, не всегда могут организовать деятельность своего ребенка в домашних условиях. Некоторым родителям даже требуется алгоритм действий при выполнении каждого задания. У некоторых нет компьютера для поиска нужной информации.

Поэтому в помощь родителям в освоении Программы мы разработали альбом развивающих заданий «Вместе с мамой».

Каждую пятницу по каждой лексической теме даются рекомендации в печатном виде по всем образовательным областям. Альбом включает в себя:

• предполагаемые результаты в процессе выполнения заданий;

• подробную беседу с ребенком по теме с вопросами;

• изображение для раскрашивания;

• пословицы и поговорки по теме;

• лексико-грамматические упражнения;

• задания на формирование элементарных математических представлений;

• пальчиковая гимнастика;

• инструкции для создания поделки по теме;

• небольшое художественное произведение, с вопросами, которые можно задать после прочтения;

• игра малой подвижности или пластический этюд;

• стихотворение для самостоятельного заучивания;

• задание на развитие зрительно-моторной координации.

В каждом задании подробная, пошаговая инструкция по выполнению и необходимый картинный материал. В течении недели родители выполняют рекомендации и заполняют портфолио выполненными работами.

Выполняя эти задания дома, ребенок закрепляет изученный ранее материал, получает возможность поиграть и пообщаться с родителями с пользой для своего развития, расширить свой кругозор.

В заключении хотелось бы сказать, что семья и дошкольное учреждение – два важных социальных института социализации ребенка. Без родительского участия процесс воспитания невозможен, или, по крайней мере, неполноценен. Опыт работы с родителями показал, что в результате применения современных форм взаимодействия позиция родителей стала более гибкой, родители стали более объективно оценивать возможности своего ребенка, с большим доверием относятся к мнению педагогов. Теперь они не зрители и наблюдатели, а активные участники в жизни своего ребёнка. Такие изменения позволяют нам говорить об эффективности использования созданного альбома в работе с родителями.

Список использованной литературы:

1. «Перспективные направления современного образования». Сборник материалов VI Общероссийской заочной научно-практической конференции педагогов «Формула успеха» Ч. 1. Информационно – методический центр «Юный интеллектуал», 2016.

2. Майер А. А., Давыдова О. И., Воронина Н. В. 555 идей для вовлечения родителей в жизнь детского сада. – М. : ТЦ Сфера, 2012.

3. Детско - родительский клуб «Весёлая семейка». Практические материалы. - М. : ТЦ Сфера, 2012.

4. Давыдова О. И., Майер А. А. Как эффективно использовать технологии фасилитации на родительских собраниях в ДОО. Учебно-методическое пособие. – М. : Центр педагогического образования, 2014.