Людмила Коханова
Рефлексивно-ролевая игра «Что поможет ребёнку в нашем детском саду быть здоровым»
▼ Скачать + Заказать документы
Актуальность: одной из актуальных проблем современного общества является снижение уровня здоровья детей и подростков, что отражено в Концепции демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года. Одним из его основополагающих принципов является сохранение и укрепление здоровья населения. Исследования показывают, что этот процесс повышения заболеваемости постоянно прогрессирует. Поэтому одной из основных целей каждой образовательной организации является сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения, формирование знаний, умений и навыков здорового образа жизни. ХОД ИГРЫ
Публикация «Рефлексивно-ролевая игра „Что поможет ребёнку в нашем детском саду быть здоровым“» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Сюжетно-ролевые игры
- Темочки
Вступительное слово
-Здравствуйте, уважаемые коллеги!
- Крикните громко и хором, друзья,
- Помочь откажетесь мне? (нет или да)
- Деток вы любите? Да или нет?
- Пришли вы к нам на игру,
- Сил совсем нет,
- Вам лекции хочется слушать здесь? (Нет)
- Я вас понимаю….
- Как быть господа?
- Проблемы детей решать нужно нам? (Да)
- Дайте мне тогда ответ,
- Помочь откажетесь мне? (Нет)
- Последнее спрошу у вас я:
- Активными все будете? (нет или Да)
- Предлагаю вам разделиться на 4 группы, выбрав для своего стола соответствующую табличку: «Воспитатели», «Родители», «Администрация», «Специалисты». У каждого из вас на столах лежат карточки с высказываниями мудрых людей, живущих в разное время. - Предлагаю вам прочитать их и выразить своё мнение. Сказать, согласны вы с этим высказыванием или нет. И почему? Как вы понимаете высказывание? А как думают по этому поводу другие педагоги? Высказывания мудрых людей, живущих в разное время.
"Здоровый человек - самое ценное произведение природы". Т. Карлейль.
• "Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь". Гиппократ.
"Надо непременно встряхивать себя физически, чтобы быть здоровым нравственно". Л. Н. Толстой "Стыдно признаться, но ведь из всех живых существ лишь один человек не живет, зная, что для него полезно". Плиний Старший.
"Здоровье - дороже золота". В. Шекспир.
"Здоровье - мудрых гонорар". Леонардо да Винчи.
"Движение есть жизнь, уменьшение же подвижности означает снижение жизненных процессов". В. В. Гориневский.
"Еще не ясно, в здоровом ли теле здоровый дух, или наоборот - высокий дух порождает здоровье". Ф. А. Абрамов.
"Здоровье до того тревожит все остальные блага жизни, что поистине, здоровый нищий счастливее больного короля". А. Шопенгауэр.
"Нельзя лечить тело, не леча душу". Сократ.
"Здоровье – это та вершина, которую каждый должен одолеть сам" Вальтер•Шененберг.
Так как мы сегодня обсуждаем тему здоровья, то нам необходимо вспомнить, что же это такое. - Что такое здоровье? Дайте определение этому понятию (мнение представителей разных блоков). Подводя итог вышесказанному, следует сказать, что существует много понятий этому определению. Я обобщу их: По определению Всемирной организации Здравоохранения "здоровье" - это полное физическое, психическое и социальное благополучие человека, а не только отсутствие болезней и физических недостатков. Ожегов в своём словаре даёт следующее определение понятию здоровье - это правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие. Здоровье зависит от многих факторов и все эти факторы немаловажны. Но у каждого человека есть своё мнение о том, какой же фактор является наиболее значимым. Предлагаю назвать факторы и определить один из них, который, по-вашему мнению, является наиболее значимым в сохранении и укреплении здоровья детей.
- Какие глобальные факторы оказывают негативное влияние на "здоровье" ребенка?
Ответ: 1. Экологическая неблагоприятная ситуация. 2. Высокий уровень родовых травм, наследственной предрасположенности. 3. Негативное влияние образования на здоровье детей.
По данным Всемирной организации здравоохранения, здоровье человека на 50 – 55% зависит от собственного образа жизни, на 20 – 25% - от окружающей среды, на 20 – 23% - от наследственности и на 8 – 12% - от уровня развития здравоохранения в стране. Нельзя улучшить свою наследственность и лично повлиять на уровень здравоохранения, нельзя значительно изменить экологические условия своего существования, но образ жизни, который человек выбирает, целиком зависит от него самого.
