Сценарий развлечения «Земля — наш лучший дом»

Филиппова нина
Сценарий развлечения «Земля — наш лучший дом»
▼ Скачать + Заказать документы

Развлечение «Земля – наш лучший дом»

Цель: Углубление экологических знаний у детей, воспитание у них гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на Земле.

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес у учащихся.

2. Воспитывать бережное отношение к природе.

3. Продолжать учить правильному поведению в природной среде.

4. Закрепить желание детей конкретными поступками украшать свою Землю, беречь и любить её.

Публикация «Сценарий развлечения „Земля — наш лучший дом“» размещена в разделах

• Планета Земля - наш дом
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Ведущий: Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, матушка Земля!

Здравствуйте, мои друзья!

Ведущий: Ребята, мы с вами живём в стране, у которой удивительно красивое имя…. Дети: (Россия)

Ведущий: А какая она наша - Россия?

Дети: (большая, красивая, богатая….)

Ведущий: Мы гордимся нашей великой страной Россией, её природой, богатством, талантливыми людьми. Нас много, и у всех из нас есть общий дом. Если вы отгадаете загадку, то узнаете, как его название.

Ни начала, ни конца

Ни затылка, ни лица

Знают все, и млад и стар,

Что наш дом – большущий шар. (Земля)

Ведущий: Что вы знаете о нашей планете? Какая она Земля?

Дети: (круглая, похожа на шар, вращается вокруг солнца и тд)

Планета Земля очень большая, и вы все лето путешествовали, где вы были, что нового узнали?

Молодцы, это панорама земли, но на ней ничего нет, чтобы узнать что здесь появится, вам нужно проделать определенные задания.

А сейчас получите маршрутные листы и приступайте, за правильно сделанные задания на каждой станции вам дадут картинку.

1 станция (препятствие)

Сейчас мы проверим, все ли вы знаете про животных.

1. Когда медведь впадает в спячку? (Зимой)

2. Какое животное наиболее схоже с человеком? (Обезьяна)

3. Кто царь зверей? (Лев)

4. У какого животного есть сумка для детей? (Кенгуру)

5. Животное с сотней колючек – это … (Ёж)

6. У какого животного есть рог на морде? (Носорог)

7. Куда заносят исчезающие виды растений и животных? (В Красную книгу)

2 станция (препятствие)

Художник нарисовал только тени разных морских обитателей. Угадайте, каких? Нужно картинку положить на тень морских обитателей.

(медуза, дельфин, кит, морской конек, звезда, акула)

3 станция (препятствие)

Нужно распределить на две группы деревья, лиственные и хвойные. Почему лиственные называются лиственными? А хвойные хвойными?

Рябина, ель, тополь, липа, клён, сосна, ива, берёза, пихта, кедр, каштан, дуб, лиственница, осина.

4 станция (препятствие)

Вам нужно из геометрических фигур сложить воздушный транспорт.

Ведущий: Молодцы, вы справились с заданиями, и теперь мы можем заселить землю, но сначала послушайте стихотворения.

1 Ребенок: Наша планета земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля –

Дом наш родимый, ребята.

2 Ребенок: Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи и дым,

В обиду ее никому не дадим.

3 Ребенок: Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами!

Ведущий: А теперь каждая группа по очереди прикрепляют картинки на макет земли.