Развивающая ситуация по валеологии «Чем мы слушаем?» (средняя группа)

Светлана Егорова
Развивающая ситуация по валеологии «Чем мы слушаем?» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие «Чем мы слушаем?» (ср. гр.)

Программное содержание: Познакомить с ухом, как органом слуха, дать представление о правилах ухода за ушами. Научить делать массаж ушей. Закреплять умение аккуратно украшать чашку печатками. Развивать речь детей. Вызвать желание укреплять своё здоровье.

Материал: Чашка с глазами, ширма, бубен, бумага, кубик, колокольчик, изображение уха (мозаика, схемы, силуэты чашки, штампики, краски.

В гости к детям приходит чашка.

- Почему ты такая грустная, не выспалась что ли?

Публикация «Развивающая ситуация по валеологии „Чем мы слушаем?“ (средняя группа)» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осанка. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2013

Давайте поможем ей проснуться, научим её делать массаж «Утро». (Дети делают массаж).

Чашка хочет загадать нам загадки. Давайте их отгадывать.

Д/и «Угадай, что звучит?» (За ширмой звенит бубен, стучит барабан, шелестит бумага, льётся вода и т. д.)

Как вы узнали, что там звучало?

Чашка хочет ещё заказать загадку, она просит собрать картинку.

Д/и «Собери картинку» (дети собирают картинку).

Вы узнали, что у вас получилось? Это чашка нам подсказывает, чем же мы с вами слушаем? Сколько у человека ушей? А сколько ушей у чашки?

Вот поэтому она и грустная. Плохо ей с одним ухом.

Как вы думаете, что надо делать, чтоб наши ушки хорошо слышали?

(Показ схем) Выберите, какая схема даст правильный ответ. Можно в ушах ковырять? Острые предметы в уши пихать? А мыть уши?

А чашка говорит, что знает, чего нельзя делать, чтоб не навредить нашим ушкам.

1. (Включает громко магнитофон). Приятно слушать музыку? (нет). Почему? (очень громко). Значит, нельзя громко включать музыку. (Рисунок).

2.(Берёт в руки карандаш и ковыряет в ухе). Можно так делать? (Рисунок).

3. «Я пошла гулять, а шапку не надела, а на улице холодно! Можно так?

Зато чашка знает, что очень полезно для наших ушек. Это массаж.

Упр. №1. Потереть ушки пальчиками.

Упр. №2. Подёргать себя за ушки.

Упр. №3. Загибать ушки.

Упр. №4. Нажимать на козелок.

Спасибо, чашка, сколько интересного мы узнали, массаж делать научила.

Ребята хотят тебя отблагодарить. Они подарят тебе подружек, только надо сначала их украсить. (Дети проходят за столы).

А украшать мы будем печатками. (Показ).

Выполнение работы детьми.

О чём нам сегодня чашка рассказала?

Вручение подарков чашке.