Александра Аксёнова
Развивающая предметно-пространственная среда в группе раннего возраста
Добрый день, уважаемые педагоги!
В связи с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) дошкольного образования, вопрос организации развивающей предметно- пространственной среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально.
Создавая предметно-развивающую среду, я учитывала требования нового ФГОС, отображая её во всех центрах группы. Я старалась сделать ее разнообразной, яркой, трансформируемой, вариативной, содержательно насыщенной доступной и безопасной, для того чтобы максимально ускорить и облегчить адаптационный период детей в детском саду, создать эмоционально положительную атмосферу в группе, обеспечить индивидуальное гармоничное развитие ребенка.
Публикация «Развивающая предметно-пространственная среда в группе раннего возраста» размещена в разделах
В зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей в тот или иной период деятельности, предметно-пространственная среда может трансформироваться в следующие центры:
- центр сюжетно-ролевых игр (учитывается гендерное развитие);
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Создавая предметно развивающую среду я учитывала требования нового ФГОС отображая её во всех центрах группы](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-139731-1456145879.jpg)
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Развивающая предметно пространственная среда](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-139731-1456145895.jpg)
- центр театрализованных игр и музыкальной деятельности;
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 РППС развитие ребенка](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-139731-1456145955.jpg)
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Публикация Развивающая предметно пространственная среда в группе раннего возраста размещена в разделах Младшая группа Оформление детских садов Развивающая предметно пространственная среда](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-139731-1456145987.jpg)
- книжный центр;
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 центр театрализованных игр и музыкальной деятельности](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-139731-1456146034.jpg)
- центр настольно-печатных игр;
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 центр настольно печатных игр](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-139731-1456146084.jpg)
- центр развивающих сенсомоторику игр;
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 центр развивающих сенсомоторику игр](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-139731-1456146129.jpg)
![Смотреть фотографию №8 Фото №8 центр природы и экспериментирования с водой и песком](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-139731-1456146150.jpg)
- центр природы и экспериментирования с водой и песком;
![Смотреть фотографию №9 Фото №9 центр физического развития](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-139731-1456146203.jpg)
- центр физического развития;
![Смотреть фотографию №10 Фото №10 центр для изобразительной деятельности рисования лепки аппликации моделирования](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-139731-1456146246.jpg)
- центр для изобразительной деятельности (рисования, лепки, аппликации, моделирования) ;
![Смотреть фотографию №11 Фото №11 центр конструктивной деятельности](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-139731-1456146297.jpg)
- центр конструктивной деятельности;
![Смотреть фотографию №12 Фото №12 Мини уголок Горница](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-139731-1456146406.jpg)
- Мини-уголок «Горница»
![Смотреть фотографию №13 Фото №13 Зона практической жизни и сенсорного развития по технологии М](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-139731-1456146465.jpg)
- Зона практической жизни и сенсорного развития по технологии М. Монтессори
![Смотреть фотографию №14 Фото №14 Оборудование нашей группы соответствует санитарно гигиеническим требованиям безопасно способствует здоровьесбережению эстетически привлекательно для детей лет](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-139731-1456146517.jpg)
Оборудование нашей группы соответствует санитарно- гигиеническим требованиям, безопасно, способствует здоровьесбережению, эстетически привлекательно для детей 2 - 4 лет. Мебель соответствует их росту и возрасту, игрушки - обеспечивают максимальный развивающий эффект.
Развивающая среда имеет гибкое зонирование. Так как движения младших дошкольников недостаточно скоординированы, не имеют быстроты реакции, ловкости, всё оборудование располагается по периметру. Сферы самостоятельной детской активности внутри группы не пересекаются. Две трети пространства групповой комнаты свободно, что позволяет детям без особых рисков двигаться, перемещаться в течение дня, заниматься, не мешая друг другу, разными видами деятельности.
Все игры и материалы в группе расположены таким образом, чтобы каждый ребенок имел свободный доступ к ним. Это побуждает малышей к самостоятельным действиям. Мелкие пособия располагаются в открытых шкафчиках и на подвесных полках.
Особенностью детей младшего возраста является то, что в этом возрасте малыши предпочитают стабильность. Они еще плохо реагируют на пространственные изменения вокруг себя, поэтому педагоги сами меняют обстановку в зависимости от игровых ситуаций, путём наблюдения и видимых предпосылок сюжетно-ролевой игры.
Такая организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а воспитателю организовать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.