Конспект ООД «Разучивание стихотворения «Кораблик» Агнии Барто»

Татьяна Арзамасцева
Конспект ООД «Разучивание стихотворения «Кораблик» Агнии Барто»
▼ Скачать + Заказать документы

ОО «Речевое развитие»

Программное содержание

Образовательные задачи:

Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения…

Развивать умение слушать новые стихи, следить за развитием действия.

Учить с помощью воспитателя инсценировать небольшие стихотворения, регулярно рассматривать с детьми иллюстрации.

Развивающие задачи:

Развивать умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе.

Развивать произвольное внимание, память, наглядно- образное мышление.

Публикация «Конспект ООД „Разучивание стихотворения „Кораблик“ Агнии Барто“» размещена в разделах

• Барто А.Л. Конспекты занятий
• Барто А.Л. Творчество Агнии Барто
• Заучивание. Конспекты занятий по заучиванию
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• «Кораблик», Барто А.Л.
• Темочки

Расширять и активизировать словарный запас детей: матросская шапка, по пятам, капитан.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к поэзии и желание рассказывать стихотворение родителям.

Предварительная работа: рассматривание моряка, корабля.

Материал и оборудование: книга со стихом «Кораблик» автор Агния Барто, матросская шапка, цветные иллюстрации.

Ход ООД

В. : ребята, посмотрите, что это появилось в нашей группе.

Д. : шапка.

В. : да, но она не простая, а матросская. Матросы – это люди, которые плавают по морям на кораблях, они носят такие шапки. Матросская шапка отличается от других шапок. У нее есть ленточки.

Я прочитаю вам стихотворение о мальчике, который носил такую шапку. Стихотворение называется «Кораблик» автор Агния Барто.

Матросская шапка,

Верёвка в руке,

Тяну я кораблик

По быстрой реке.

И скачут лягушки

За мной по пятам,

И просят меня:

- Прокати, капитан!

Вопросы (Показ иллюстрации)

1. Как называется стихотворение? (Кораблик) Кто автор? (Агния Барто)

2. Что у мальчика в руке? (Веревка в руке)

3. Что мальчик тянет по быстрой реке? (Тяну я кораблик по быстрой реке)

4. Кто скачет за мальчиком по пятам? (И скачут лягушки за мной по пятам) По пятам, это значит след в след, прямо за тобой

5. Что лягушки просят у мальчика? (И просят меня, - Прокати, капитан)

6. Ребята, а какое стихотворение по настроению. (Веселое)

Встанем и превратимся в лягушат.

На болоте две подружки,

Две зелёные лягушки

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались,

Ножками топали,

Ручками хлопали,

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

В. : ребята, я прочитаю вам стихотворение еще раз, а вы слушайте внимательно и запоминайте его. (Повторное чтение стихотворения)

1. Первый ребенок рассказывает по иллюстрации с досказыванием.

2. Второй ребенок рассказывает по иллюстрациям.

3. Третий ребенок с матросской шапкой, остальные лягушки.

4. Два ребенка рассказывают наизусть

5. Сама рассказываю выразительно.