Итоговое занятие «Путешествие в страну дошколят» в подготовительной группе

Марина Ходаева
Итоговое занятие «Путешествие в страну дошколят» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Итоговое занятие

Тема:Путешествие в «Страну Дошколят»

Возрастная группа : подготовительная.

Ф. И. О. педагога: Ходаева М. Г.

Группа № 12 «Незабудки»

Организации непосредственно образовательной деятельности с детьми

Цель: Обобщить, систематизировать, закрепить знания. Формировать умение работать в команде, принимать общее решение и обосновывать его. Расширять кругозор детей. развитие познавательного интереса, интеллектуальной инициативы.

Задачи:

Образовательные:

Публикация «Итоговое занятие „Путешествие в страну дошколят“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

1. Продолжать учить старших дошкольников играть в развивающие игры; соблюдать правила игры; быть сдержанными; умело отвечать на вопросы воспитателя и отгадывать загадки.

2. Закреплять знания детей о математических представлениях, природном и предметном окружении.

3. Обогащать и активизировать словарь детей словами

4. Доставить воспитанникам удовольствие от интеллектуальной игры.

Развивающие:

1. Продолжать развивать у старших дошкольников любознательность, коммуникативные качества, речевую активность и мыслительные способности.

2. Продолжать формировать у детей психические процессы: память, внимание, восприятие, мышление, речь.

3. Побуждать детей выражать эмоциональный отклик на выполненные задания (восторг, радость, удовлетворённость и др.).

Воспитательные:

1. Продолжать воспитывать у старших дошкольников интерес к интеллектуальным играм, творческим заданиям.

2. Формировать личностные качества детей: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе.

Интеграция образовательных областей:

— речевое развитие

— социально-коммуникативное развитие

— физическое развитие

— художественно-эстетическое развитие

Оборудование: Мягкие модули для постройки поезда, бумажные таблетки, бутылочки с микстурой, задания на листах бумаги, карточки с заданиями, различные животные, запись веселой музыки.

Методы и приемы: вопросы – ответы детей,

дидактические игры, задания.

Формы и виды детской деятельности: игра.

Форма организации: группа.

Здоровьесберегающие технологии: физкультминутка.

Ход занятия

Ребята, помните, совсем недавно мы прочитали книгу «Приключение Незнайки?»

Чуть позже мы с вами помогли всем жителям Цветочного города. (ответы детей).А вот сегодня нас с вами приглашает в гости еще один житель этого сказочного города. Знайка.

Знайка приглашает нас в удивительную страну. «Страну Дошколят». В этой стране «Стране Дошколят» есть такие три замечательных города: Сосчитай-ка- город математики, Читай-ка – город грамоты, Познавай-ка – город в котором мы многое узнаем и учимся жить в дружбе с окружающим миром. Но, чтобы попасть в эту сказочную страну, необходимо быть внимательными, сообразительными, умными, дружными, правильно выполнить много разных заданий. Готовы?

Вот и схема нашего путешествия. Посмотрите, в каждом городе жители приготовили для вас задания.

1. задание

1 часть. Математика.

Воспитатель: Внимание в город «Сосчитай-ка» отправляется поезд. (Дети садятся друг за другом на приготовленные ранее мягкие модули.)

Звучит веселая музыка. Дети изображают движение поезда.

Приехали. В городе «Сосчитай-ка» нас встречает Доктор Пилюлькин. Картинка с изображением персонажа. На столе лежат таблетки. Он приготовил нам задание в своих разноцветных таблетках. Выбираем любые таблетки. и выполняем задание. (на обратной стороне написаны задания).Дети читают сами.

Вопросы:

1. Назови времена года

2. Назови месяцы года

3. Сосчитай количественным счетом до 20

4. Сосчитай порядковым счетом до10 .

5. Сосчитай обратным счетом от 10 до

6. Назови «четные» числа до 10

7. Назови «нечетные» числа до 10 .

8. Назови соседей числа 8.

9. Какое число находится между числами 4 и 6.

10. Назови, какое число больше 3, но меньше 5.

11. Назови, какое сейчас время суток, какие ты знаешь времена суток.

12. Сколько ушей у двух кошек?

13. Сколько глаз у светофора?

14. По двору гуляли петух и курица. У петуха две ноги, а у курицы – четыре. Сколько ног вместе

Воспитатель: А что же Доктор Пилюльник приготовил в красной бутылочке с микстурой? Читает на бутылочке задание.

2. Задачи. Необходимо не только правильно решить задачу, но и суметь ее рассказать. Давайте вспомним из каких частей состоит задача? Выделяя ее составные части (условие, вопрос, решение, ответ)

У Лены было 9 воздушных шариков. 3 шарика лопнуло. Сколько шариков осталось у Лены?

Я вам сейчас прочитала задачу. В ней есть условие, вопрос. Можно составить решение и получить ответ. Назовите условие данной задачи? Какой вопрос? Каким будет решение?

Воспитатель: А вот в синей бутылочке с микстурой другое задание. (Вынимает бумагу с надписью игра.)

Игра «Ходят стрелочки по кругу», здесь вам пригодятся знания о часах и времени.

На ковре по кругу разложены карточки с цифрами от 1 до 12. Дети встают около карточек. Воспитатель стоит в центре и произносит вместе с детьми стихотворные строки.

Мы - часы, наш точен ход,

(Дети ходят по кругу, взявшись за руки.)

Ходят стрелочки по кругу

И хотят догнать друг друга.

Стрелки, стрелки, не спешите,

Вы нам время подскажите!

Дети садятся на корточки рядом

с ближайшей карточкой.

Воспитатель. Пять часов!

(Должны встать дети, сидящие возле карточек с цифрами 5 и 12) .

(Игра повторяется несколько раз)

Воспитатель: Ну, вот мы с вами выполнили задания Доктора Пилюлькина. Теперь мы можем отправляться в следующую страну Читай-ка – город грамоты. Занимайте свои места.

2. задание. Грамота.

В этом городе детей встречает персонаж Гунька. Он раздает задания на листах бумаги.

1. Первое задание от Гуньки. «Скажи наоборот».

Грустный - весёлый. Длинный – короткий, Старый – молодой, Храбрый - трусливый, сладкий- горький, далеко – близко, высоко- низко, холодный - горячий, большой - маленький, добрый - злой, мягкий - твердый.

2 Задание.

Вам надо сделать схему слов.

3. Задание. «РОЗА» «МАЛИНА»

1. Разделите слово «РОЗА» на слоги.

2. Сколько слогов в слове «РОЗА»? Назовите 1-й слог, 2-й слог?

3. Назовите 1-й звук в этом слове, 2-й звук …. ?

4. Сколько гласных звуков?

5. Сколько согласных звуков?

Молодцы ребята. Мы выполнили все задания в этом городе. И отправляемся в город «Познавай-ка».

Проходим на свои места. (звучит веселая музыка. Дети весело двигаются, имитируя движение поезда).

Воспитатель: Интересно, ребята, кто же нас встретит в этом городе? (Ребят встречает Незнайка). Он как всегда все напутал.

3. задание

1. задание от Незнайки

Будьте внимательны. В этом городе все звери перемешались. Вам нужно отобрать животные холодных стран и животных жарких стран. Где солнышко – животные жарких стран, а где снежные горы- животные холодных стран

2. задание от Незнайки. Он приготовил для вас такие карточки. Нужно назвать лишний предмет и объяснить почему?

Ну что ж мы с вами побывали в «Стране Дошколят», в трех замечательных городах: Сосчитай-ка, Читай-ка, Познавай- ка. Выполнили задания Знайки и его друзей.

Заключительная часть.

Наши друзья приготовили вам небольшие подарки. (школьные пеналы). Они наедятся, что вы будете учиться только на…. (заканчивают дети).