Комогорова Дарья
Конспект занятия «Путешествие в царство книг» подготовительная группа
▼ Скачать + Заказать документы
ФИО: Комогорова Дарья Дмитриевна
Тема занятия : «Путешествие в царство книг»
Возрастная группа : подготовительная к школе
Цель: закрепление представлений о библиотеке, обобщение знаний о сказках
Задачи:
образовательная: уточнить знания о работниках библиотеки, правилах поведения в ней, формуляре; закрепить знания о детских сказках
Публикация «Конспект занятия „Путешествие в царство книг“ подготовительная группа» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Темочки
развивающия: развивать чувство соперничества; развитвать желание посещать библиотеку и читать книги
воспитательная: воспитывать желание бережно относиться к книгам, чужому труду
Словарная работа:
активизация словара: библиотека, читатели, библиотекарь
обогащение словаря: формуляр, читательский билет
Форма организации: фронтальная
Способы (методы и приемы) : художественное слово, сюрпризный момент, игровой момент, беседа, рассказ воспитателя, викторина, вопросы, рефлексия
Подготовительная работа : подготовка коробки, подборка книг
Материалы и оборудование (средства) : жетоны, коробка, книги, иллюстрации, формуляр
Планируемый разультат занятия : у детей закрепилось представление о библиотеке
№ Название этапа Задачи этапа Деятельность педагога Предполагаемая деятельность детей
1. Организационно-мотивационный этап Заинтересовать детей к дальнейшей деятельности
Вызвать эмоциональный отклик на тему Ребята, послушайте загадку.
Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
Что это такое? Верно, это книга.
Слушают загадку
Книга
2. Основной этап
2.1 Этап постановки проблемы Создание проблемной ситуации Смотрите, мне сегодня на почте выдали посылку, я не стала открывать ее одна, поэтому принесла в детский сад, к вам, чтобы сделать это вместе. Давайте посмотрим что там внутри?
Это же книги.
Смотрите, здесь написан телефон и адрес библиотеки. Давайте позвоним?
«Здравствуйте, вам звонят из детского сада номер 130, я Алина Эриковна, мне попала в руки посылка, в которой лежат книги. Кажется, эти книги ищут дорогу домой.»
Представляете, библиотекарь подтвердил эти слова, книги и вправду ищут дом, и сказал, что я могу отнести их обратно на почту, чтобы эти книги попали обратно в свой дом, если мы с вами справимся со всеми заданиями. Готовы приступить? Поможем книгам найти свой дом? Слушают воспитателя
Давайте
Давайте
Да
2.2 Этап восприятия материала Закрепление знаний по теме Откроем одну книгу?
Ребята, что это такое?
Это формуляр, на каждого человека в библиотеке заводят специальный документ - читательский формуляр или читательский билет.
Как думаете, что записывают в формуляре?
В формуляре записывают: фамилию, имя и адрес читателя. У каждого посетителя библиотеки есть читательская книжка, где записываются книги и срок, на который они выданы. Только на нашем формуляре ничего не написано. Волшебство!
Книгу необходимо возвращать вовремя. Это – одно из главных правил посещения библиотеки.
А еще стоит печать, что на печати должно быть написано, кто знает?
На печати написаны данные о библиотеке. Здесь написано «Городская библиотека №1».
А что же такое библиотека?
Верно, там их дом.
Послушайте сказку!
В некотором царстве, в некотором государстве жили-были книги. Но не было у них дома. Представляете, как им жилось? Солнце обжигало их листы, дожди мочили их переплёты, ветер развевал страницы по всему свету. И вот однажды собрались все книги на центральной поляне знаний. И сказала тогда самая умная книга – энциклопедия : «Книжный народ! До каких пор нам ещё странствовать? Мы теряем своих лучших товарищей! Давайте построим свой кирпичный дом, соберём в нём все книги. Назовём его – библиотека». Почему именно так? А вот почему. «Библио» – означает книга, а «тека» – хранение.
Сказано – сделано. Словно из-под земли выросла библиотека. В её залах стали жить книги. Здесь были и взрослые: энциклопедии, романы, повести и весё лые детские книжки: сказки, рассказы, стихи. И стали приходить в библиотеку мальчишки и девчонки, их папы и мамы, бабушки и дедушки. Они брали книги домой, чтобы их читать. А для того, чтобы помогать детям и взрослым правильно выбирать книги, в библиотеке появились специальные люди – библиотекари. Стали книги жить весело, интересно и запели:
В библиотеке школьной
Мы славно заживём!
Мы в гости в дом чудесный
Тебя, читатель, ждём!
Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!»
В библиотеках так много книг, что среди них трудно найти нужную. На помощь приходят указатели-каталоги. В длинных ящиках стоят карточки. На каждой - название книги и фамилия автора. А в углу знак - цифры буквы. По этому знаку библиотекарь сразу определяет, на какой полке и в каком месте находится книга.
Теперь немного разомнемся.
Буква Е
В алфавите, в букваре,
Проживала буква Е.
Как-то раз она шагала
По тетрадке не спеша,
Замечталась и упала,
Превратилась в букву Ш.
Школьник был, конечно, рад:
Вот так буква-акробат! Да
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Место, где хранятся книги
Слушают сказку
Хлопки в ладоши
Ходьба на месте
Приседания
Наклоны туловища влево-вправо
Хлопки в ладоши
2.3 Этап практического решения Закрепить полученные знания в практической деятельности А теперь ребята, устроим викторину. За каждый правильный ответ буду давать один жетон, у кого больше. Тот и победил. Отвечаем строго по поднятой руке!
Вопросы
1. А зачем нам вообще нужны книги?
2. А какие бывают библиотеки?
3. Что такое библиотека?
4. Как называют человека, который там работает?
5. Как называются люди, которые туда приходят за книгами?
6. Что такое формуляр?
7. Что там написано?
Распутать названия в сказках
Следующие задания на знания сказок. Сейчас мы проверим, как хорошо вы их знаете. Я буду говорить названия, если кто то услышит, что оно не правильное, понимаем руку и исправляем.
1. Распутайте названия в сказках.
«Зелёная шапочка»
«Кот в туфлях»
«Два поросёнка»
«Лиса и цапля»
«Волк и пятеро щенят»
«Сестрица Танюшка и братец Иванушка»
«Мальчик с ладошку»
«Сивка-Мурка»
«Суп из топора»
Какие вы замечательные читатели! Всё знаете!
Отгадать название сказки
Следующее задание. Вам нужно будет огадать название сказки. Отвечаем также, по поднятой руке!
1. «У бабки и дедки была курица, но не простая. Она несла золотые яйца».
2. Был у одного хозяина осёл, и много лет таскал он без устали мешки на мельницу, но к старости стал слаб и к работе непригоден. Хозяин решил, что кормить осла теперь не стоит. Несправедливо обиженный осёл ушёл из дома и оправился в город Бремен, где повстречал друзей».
3. «Давным-давно жил мельник. Он умер, оставив сыновьям мельницу, осла и кота. Старшему сыну повезло больше всех – он унаследовал мельницу. Средний получил осла и решил уйти из дома на поиски счастья. Младшему брату пришлось взять себе кота».
Правила поведения
Ребята, а сейчас посмотрим, какие вы знаете правила поведения. Кто знает, поднимаем руку, и отвечаем. Каждый по одному.
Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились!
Я думаю, мы отлично со всем справлиись. И книги обязательно найдут свой дом. Я отнесу их обратно на почту.
Пора подводить итоги и считать жетоны.
Книги дарят людям огромный мир, заманчивый, интересный. Книга удивляет читателей разными жанрами. Сказки, рассказы, повести, былины, стихи, потешки, пословицы, поговорки. Бережно хранят книги мудрость народную.
Библиотеки бывают взрослыми, детскими, научными.
Место, где хранятся книги
Библиотекарь
Читатели
Читательский билет
В формуляре записывают: фамилию, имя и адрес читателя, и когда нужно вернуть книгу
Красня шапочка
Кот в сапогах
Три поросенка
Лиса и заяц
Волк и семеро козлят
Сестрица аленушка и братец иванушка
Мальчик с пальчик
Сивка-бурка
Каша из топора
(«Курочка Ряба»)
(«Бременские музыканты»)
(«Кот в сапогах»)
нельзя рисовать в книге;
– нельзя перегибать книгу;
– нельзя заворачивать страницы;
– нельзя брать книги грязными руками;
– нельзя мочить книги;
– нельзя вырывать страницы.
3. Заключительный этап Проанализировать результаты всего занятия Ребята, похлопайте в ладоши, у кого все с лёгкостью получилось
Потопайте, у кого возникли трудности.
Почему ты потопал?
Что вам больше всего запомнилось в занятии?
Спасибо. Вы большие молодцы! Хлопают
Топают
Ответы детей
Ответы детей
