Проект «Знаем! Помним! Гордимся!»

Гобунова Светлана
Проект «Знаем! Помним! Гордимся!»
▼ Скачать + Заказать документы

Автор проекта:

воспитатель 1- ой квалификационной категории Горбунова Светлана Владимировна.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).

Тип проекта: социально- творческий.

Участники проекта: воспитатели, дети младше-средней группы и их родители.

Актуальность проекта:

Публикация «Проект „Знаем! Помним! Гордимся!“» размещена в разделах

• День Победы, 9 мая. Проекты
• Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2018

в настоящее время все меньше времени со стороны родителей уделяется воспитанию у детей духовности и патриотизма, уважению к героям ВОВ, укреплению связей поколений. И наши дошкольники не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев –победителей в Великой Отечественной войне. В преддверии празднования Дня Победы с детьми провели опрос по выявлению знаний и представлений о ВОВ, который показал, что дети имеют очень скудные знания о героях Великой Отечественной войны. Не имеют представлений о причинах возникновения праздника. Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект «Знаем!Помним! Гордимся!».

Цель:

воспитание у дошкольников нравственных ценностей, чувства патриотизма, любви к Родине.

Задачи:

• познакомить детей с праздником «День Победы»;

• дать элементарные представления о ВОВ и о ветеранах;

• обогащать словарный запас детей, развивать речь;

• воспитывать уважение к ветеранам ВОВ,

• воспитывать любовь к своей Родине, чувство гордости за страну, за наш народ.

Значимость проекта для всех его участников:

Дети: получают знания о празднике День Победы, о ВОВ, ветеранах.

Педагоги: продолжают освоение метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Родители: расширяют возможности взаимодействия со своими детьми, подготавливают материал для обучения своих детей.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

Воспитатель: организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей.

Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.

Родители: подготавливают материал для обучения детей, принимают участие в выставке творческих работ, посещении памятника воинам ВОВ.

Предполагаемый результат проекта:

В ходе реализации проекта дети узнают много новой информации о Дне Победы, о Великой Отечественной войне, о ветеранах. Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы, учат стихи. С удовольствием рисуют, лепят, играют. Принимают участие в совместной деятельности с родителями в организации выставки «Галерея Великой Победы», посещении митинга в честь Дня Победы.

Повысится интерес к истории нашей страны. Сформируются патриотические чувства, чувство гордости за наш народ, нашу страну.

Этапы работы над проектом:

1 этап - подготовительный

Формулирование цели и определение задач.

Составление плана основного этапа проекта.

Подбор и анализ литературы, информации с интернет ресурсов по теме проекта.

Подбор материалов по теме проекта.

Организация предметно - развивающей среды в группе, в соответствии с планом основного этапа реализации проекта.

Взаимодействие с родителями с целью создания условий для реализации проекта.

2 этап - основной

Рассматривание иллюстраций по темам:

«Великая Отечественная война», «День Победы», «Памятники ВОВ».

Чтение художественной литературы: чтение и заучивание стихов в честь Дня Победы, чтение рассказов о ВОВ: К. Паустовский "Стальное колечко» (сказка о девочке и волшебном колечке, которое подарил ей боец, С. Георгиевская "Галина мама"(в небольшой повести для малышей рассказывается о воинской доблести, Виктор Драгунский "Арбузный переулок"(отец рассказывает Дениске о своем голодном военном детстве, Вера Осеева "Андрейка" (о семилетнем Андрейке, помогающем матери в тяжелые военные годы) и др.

Игровая деятельность.

Дидактические игры: «Кто на чем?»

Пальчиковые игры: «Бойцы-молодцы», «Аты - баты, аты - баты!» Сюжетно-ролевые игры: «Военный госпиталь».

Организованная образовательная деятельность.

ОО «Познавательное развитие»:

«День Победы»;

презентации: «9 мая – День Победы», «Памятники Великой Отечественной войны».

просмотр видеосюжета о Великой Отечественной войне.

ОО «Речевое развитие»:

Рассказ Л. Кассиль «Памятник советскому солдату».

Беседы: «Этот День Победы.», «Георгиевская лента».

ОО «Художественно-эстетическое развитие»:

- рисование «Праздничный салют»;

- лепка «Салют Победы» (пластилинография);

- слушание песен военных лет, о ВОВ;

- объемная аппликация «Голубь мира».

ОО «Физическая культура»:

- утренняя гимнастика «День Победы»;

- физкультминутки: «Салют», «Как солдаты», «Ура!», «Победа», «Пусть всегда будет мир!»;

- игровые упражнения: «Бравые солдаты»;

- подвижные игры: «Самолеты», «Салют», «Самый меткий», «Кто быстрее», «защитник».

Самостоятельная деятельность детей в режимных моментах:

• работа с раскрасками по теме «День Победы»;

• рисование сюжетов на тему ВОВ, георгиевской ленточки;

• игры детей с солдатиками, конструктором: постройка самолетов, танков.

Работа с родителями:

• оформление папки-передвижки «День Победы»;

• участие родителей в выставке творческих работ на тему: «Галерея Великой Победы»;

• участие родителей в митинге в честь Дня Победы.

3 этап - заключительный

Итоговые мероприятия:

Выставка творческих работ на тему: «Галерея Великой Победы».

Посещение памятника воинам, погибшим в ВОВ.

Праздничный концерт для ветеранов и тружеников тыла.

Обработка и оформление материалов проекта в виде презентации.