Проект «Все профессии важны, все профессии нужны» в старшей группе (11 фото)

Нурия Уразова
Проект «Все профессии важны, все профессии нужны» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Тип проекта: творческий, информационный, краткосрочный.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Возраст детей: 5-6 лет.

Срок: январь-апрель.

Проблема: Из беседы с детьми стало понятно, что они имеют поверхностные представления о профессиях, поэтому решили познакомить детей со всеми профессиями поближе. Также многие дети не знают профессий своих родителей, не могут назвать. Это говорит о том, что родители не разговаривают со своими детьми о своей работе, не рассказывают, почему они выбрали именно эту деятельность.

Публикация «Проект „Все профессии важны, все профессии нужны“ в старшей группе» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Проекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2018

Актуальность проекта. Ознакомление с профессиями уже в дошкольном возрасте обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение его к ценностям, удовлетворение и развитие познавательных интересов.

Формирование представлений детей о мире труда и профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире. И начинать знакомство с профессиями нужно именно с семьи: с мамы и папы, бабушки и дедушки, с тех, кто ближе детям.

Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей способствует развитию доступных представлений об их ценности, значимости каждого труда.

Цель проекта. Расширять представления о труде людей разных профессий, показать результаты труда, их общественную значимость, воспитывать уважение к людям труда, желание трудиться.

Задачи проекта.

1. Расширять представления о разных профессиях; трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы;

2. Побуждать у детей любознательность и интерес к различным профессиям, особенно уделить внимание профессиям родителей.

3. Способствовать развитию познавательных способностей детей, расширению кругозора, развитию активного словаря детей.

4. Воспитывать уважение к людям различных профессий.

5. Побуждать родителей активно участвовать в совместной деятельности с детьми.

6. Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, речевое развитие, труд, чтение художественной литературы, продуктивная деятельность.

Предполагаемые результаты.

Дети знают и активно употребляют в речи слова, связанные с профессиями;

Имеют представление о разных профессиях; трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы;

Умеют активно, самостоятельно применять полученные знания в игровой деятельности.

Продукт проектной деятельности. Рисунки, ширмы для сюжетно - ролевых игр, костюмы по профессиям, атрибуты для сюжетно-ролевых игр, экскурсии в школу, в обувную мастерскую, в магазин, в аптеку, на почту; альбом «Мир профессий», выставка рисунков «Все работы хороши - выбирай на вкус».

Презентация проекта: Итоговое мероприятие квест-игра «Профессия для Незнайки».

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

1 этап - Подготовительный

Планирование проекта;

Изучение материала по программе для детского сада по возрастной группе

Подбор методической литературы по теме; сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки. Подбор и изготовление дидактического материала, наглядных пособий (альбомы для рассматривания, дидактические и настольно-печатные игры);

Пополнение атрибутов для сюжетно-ролевых игр.

Подготовка информации для родителей.

Подбор настольных игр по теме.

2этап - Реализация проекта:

Коммуникация:

Рассматривание картин «Врач», «Парикмахер», «Повар», «Портной», «Шофер», «Почтальон»,»Продавец».

Беседы с детьми «Какие бывают профессии» «Кем работают родители» «Кем вы хотите стать, когда вырастите» «Какие профессии есть в детском саду»

Познание:

Экскурсия на кухню детского сада.

Экскурсия в медицинский кабинет.

Экскурсия на прачечную детского сада.

Экскурсия в школу (к маме Кирилла З. - учитель).

Экскурсия на почту (к маме Сони С. - работник почты).

Экскурсия в обувную мастерскую.

Экскурсия в магазин.

Экскурсия в аптеку.

Наблюдение за трудом помощника воспитателя, за работой дворника, за разгрузкой продуктовой машины.

Беседы об основах безопасности «Что делать при пожаре?», «Ни ночью ни днём не балуйся с огнём», «Какие предметы можно брать, а какие нельзя».

Конструирование:

Мы строители - построим дом для своей семьи, гараж для машины, сарайчики для животных.

Художественная литература:

С. Михалков «Моя улица», С. Маршак «Почта», Е. Пермяк «Пропавшие нитки». Кем быть?» В. Маяковский «Строители», «Шофер», «Портниха» Б. Заходер «Дядя Стёпа - милиционер» С. Михалков «Чем пахнут ремесла?», «Какого цвета ремесла» Д. Родари «Доктор Айболит» К. Чуковский «Почта», «Кошкин дом», «Пожар», «Мы военные», С. Маршак «Мы с Тамарой» А. Барто Житков «Железная дорога» Б. Житков «Знакомые профессии» А. Богдарин, В. Маяковский «Кем быть?»

Чтение стихов, загадок о разных профессиях

Развитие речи:

Беседы по картинам «Продавец», «Парикмахер», «Машинист», «Строитель», «Доктор»

Беседы - «Опасные профессии»

Составление рассказов о профессиях родителей

Речевые игры:

«Съедобное - несъедобное», «Кому что нужно», «Кто больше назовет профессий».

Продуктивная деятельность:

Раскраски на тему «Профессии»

аппликация «Машины едут по улице»;

лепка «Пограничник с собакой»;

рисование на свободную тему «Кем я хочу стать»

Дидактические игры:

«Подскажи словечко», «Угадай кто это», «Магазин игрушек», «Кто больше расскажет о профессии», «Я начну, а ты продолжи», «Что сначала, что потом», «Где можно это купить», «Кому что нужно?», «Актеры», Настольные игры: лото «Все работы хороши», «Профессии», «Мы играем в магазин», «Кем быть?», «Дорожные знаки»; развивающая игра «Профессии», «Я изучаю профессии».

Социализация:

Сюжетно ролевые игры: «Парикмахерская» «Больница», «Моряки», «Строители», «Почта», «Магазин».

Физическая культура.

Подвижные игры «Пожарные», «Мы играли, мы играли», «Самовар», «Поезд», «Пловцы», «Жонглеры», «Клоун», «Найди свой цветок».

Утренняя гимнастика: «Мы спортсмены»

Трудовая деятельность:

Стирка кукольной одежды, уборка участка на территории д. с., труд в уголке природы в группе, дежурство по столовой.

Взаимодействие с семьей:

Рассказ родителей о своей работе детям.

Подборка фотографий, стихотворений, загадок о своей профессии, для создания альбома.

3 этап: Заключительный.

Выставка детских рисунков «Кем я хочу стать»