Экспериментально-творческий проект для работы с детьми с ОВЗ «Вода»

Ольга Николаевна Гетманчук
Экспериментально-творческий проект для работы с детьми с ОВЗ «Вода»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект

«Вода»

Составитель:

воспитатель стационарного

отделения

Гетманчук О. Н.

2017 год

Вид проекта : экспериментально- творческий.

Продолжительность проекта : краткосрочный (01.11.2017-30.11.2017г)

Актуальность проекта :

Публикация «Экспериментально-творческий проект для работы с детьми с ОВЗ „Вода“» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Опыты и эксперименты с водой
• Вода. Проекты
• ОВЗ. Проекты, планы, консультации
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Проекты, проектная деятельность
• Проекты
• Проекты творческие
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки

Если посмотреть на глобус, мы увидим, что большую часть земной поверхности занимает вода. Без воды не может прожить человек. Вода- источник жизни всего живого на земле. Последние годы ученые обращают внимание на экологическую проблему, связанную с водой. Загрязнены океаны, моря, реки. Гибнут их обитатели.

Дети - наше будущее. Задача взрослых – научить детей бережно относиться к природным ресурсам Родины, а именно воде.

Проект разработан в силу особой актуальности проблемы воспитания экологической культуры у детей с ОВЗ.

Участники проекта : дети с ОВЗ стационарного отделения, воспитатели, педагог организатор.

Срок реализации : краткосрочный.

Цель: расширить знания детей о воде как объекте неживой природы, ее значении для жизни человека, роли в окружающем мире.

Краткая аннотация проекта : - систематизировать знания детей с ОВЗ о значении воды в жизни людей

- умножить и расширить представления детей с ОВЗ о воде, как среде обитания для животных, птиц, растений

- стимулировать у детей с ОВЗ процессы познания и вовлекать их в совместную исследовательскую деятельность

- развивать любознательность у детей с ОВЗ

- воспитывать бережное отношение к природным ресурсам.

Планируемый результат:

- у детей с ОВЗ сформируются представления о воде как источнике

жизни на земле

- дети с ОВЗ приобретут экологический опыт поведения в природе

- у детей с ОВЗ укрепится интерес к познавательной деятельности

-умение разрабатывать алгоритм исследования.

Оценка результативности:

1. Конкурс рисунков «Кругом вода»

2. Развлечение «Волшебница водица»

3. Показ экспериментов с водой

Выполнение проекта :

Беседы:

1 «Для чего нужна вода»

2 «Вода - созидатель, вода – разрушитель»

3 «Берегите воду»

4 «Вода не имеет формы» - эксперимент

5 «Морская и пресная вода»

6. «Волшебница – вода»

7.»Дождь»

8.»Как важна вода»

9. «Осенний дождь»

10. «Где бывает вода»

Художественно-эстетическая деятельность;

Рисование «Рыбки в аквариуме»

Рисование плаката «Берегите воду»

Рисование «На морском дне»

Лепка «Обитатели морей и океанов»

Рисование «Капелька»

Рисование «Какой форма вода»

Подвижные игры:

«Лягушки и цапля»

«Море волнуется»

«Ручеек»

«Караси и щука»

Дидактические игры:

«На воде и под водой»

«Небо. Земля. Вода»

«Разрезные картинки»

«Где в природе живет вода»

«Веселые кроссворды и ребусы»

«Что будет если исчезнет вода?»

Чтение художественной литературы:

Я. Аким «Первый снег»

С. Олегов «Берегите воду»

Б. Заходер «Что случилось с рекой»

Т. Шорыгина «Великан и голубое озеро»

Сказка «Унесенные водой»

Список используемой литературы.

1. Л. С. Журавлева «Солнечная тропинка».

2. О. В. Дыбина «Опыты и эксперементы для дошкольников».

3 Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова «Эксперементальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста».