Ирина Викторовна Кочергина
Проект «Вдох-выдох: путь к свободной речи»
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 2 «Садко»
Проект :
"Вдох-выдох : путь к свободной речи"
г. Белая Калитва
2024 год
"Дыхательная гимнастика для детей с РАС, УО и ЗПР (3-6 лет)"
Темочки:
- Дыхательная гимнастика и упражнения
- Проекты, проектная деятельность
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Темочки
Цель проекта : Развитие и улучшение речевого дыхания у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС, умственной отсталостью (УО) и задержкой психического развития (ЗПР) посредством дыхательной гимнастики, что способствует улучшению речи, снижению напряжения, развитию координации и общего самочувствия.
Задачи проекта :
1. Развитие правильного дыхания для улучшения звуковой речи.
2. Укрепление дыхательной мускулатуры и развитие ритмичного дыхания.
3. Повышение концентрации внимания и общей координации движений.
4. Снижение уровня тревожности и эмоциональной напряженности.
5. Формирование умения управлять дыханием в различных речевых ситуациях.
Перспективное планирование на 2 месяца
1-й месяц:
1 неделя:
• Тема: Введение в дыхательную гимнастику
o Цель: ознакомить детей с основами правильного дыхания.
o Упражнения:
"Задуй свечу" (обучение длинному, ровному выдоху через рот).
"Надышать воздушный шарик" (контроль вдоха и плавного выдоха через нос).
o Время: 5-7 минут.
2 неделя:
• Тема: Развитие плавного выдоха
o Цель: Укрепление диафрагмы и контроль дыхания.
o Упражнения:
"Мыльные пузыри" (выдувание мыльных пузырей для тренировки ритмичного выдоха).
"Ветерок" (легкие выдохи на бумажные лепестки для создания эффекта движения).
o Время: 7-10 минут.
3 неделя:
• Тема: Дыхание и звуки
o Цель: Связывание дыхания с речевыми звуками.
o Упражнения:
"Паровозик" (проговаривание звука "чух-чух" на длинном выдохе).
"Ветер в лесу" (звук "ш-ш-ш" для тренировки длительности выдоха).
o Время: 10 минут.
4 неделя:
• Тема: Развитие координации дыхания и движений
o Цель: Синхронизация движений с дыханием.
o Упражнения:
"Листочки на ветру" (дети дуют на бумажные листочки, следя за их движением).
"Полет бабочки" (лёгкие вдохи и выдохи, сопровождающиеся движениями руками).
o Время: 10 минут.
2-й месяц:
1 неделя:
• Тема: Игровые дыхательные упражнения
o Цель: Развитие ритмичного дыхания через игру.
o Упражнения:
"Паровозик с сигналами" (на выдохе ребенок сигналит "ту-ту").
"Догони мячик" (ребенок дует на легкий мяч, передвигая его).
o Время: 10-12 минут.
2 неделя:
• Тема: Ритмичное дыхание в речи
o Цель: Развитие умения говорить на длинном выдохе.
o Упражнения:
"Разговор с ветерком" (фразы на выдохе с контролем длины дыхания).
"Говорим с паузами" (фраза на вдохе, пауза для дыхания, продолжение).
o Время: 12-15 минут.
3 неделя:
• Тема: Снижение тревожности через дыхательные техники
o Цель: Развитие навыков релаксации и контроля эмоций.
o Упражнения:
"Вдох через нос — выдох через рот" (упражнение на расслабление).
"Дыхание как море" (плавные вдохи и выдохи, представляя волны).
o Время: 12-15 минут.
4 неделя:
• Тема: Закрепление навыков
o Цель: Повторение всех ранее изученных упражнений.
o Упражнения:
Комплекс из всех упражнений, поочередно с акцентом на ритм и правильность выполнения.
o Время: 15 минут.
Методы и формы работы:
1. Групповые и индивидуальные занятия.
2. Игровые упражнения.
3. Визуальная поддержка (карточки, игрушки).
4. Музыкальное сопровождение для улучшения ритмичности.
Ожидаемые результаты:
1. Развитие навыков правильного дыхания у детей.
2. Улучшение речи и артикуляции.
3. Повышение координации и концентрации.
4. Снижение уровня тревожности и эмоциональной напряженности.
Рекомендации для педагогов:
1. Проводить занятия регулярно, не превышая временные рамки, чтобы дети не уставали.
2. Применять положительное подкрепление, поддерживая интерес детей.
3. Учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка.
Учитель-логопед: Кочергина Ирина Викторовна
