Проект в старшей группе по сказке: «Цветик-семицветик»

динара
Проект в старшей группе по сказке: «Цветик-семицветик»

Актуальность:

Сказки – это не только развлечение, но и мощный инструмент развития личности ребенка. Сказка "Цветик-семицветик" В. Катаева учит детей добру, состраданию, правильному выбору желаний, развивает нравственные ценности. Данный проект поможет детям не только познакомиться с волшебной сказкой, но и задуматься о важных жизненных вопросах.

Цель:

• Познакомить детей со сказкой В. Катаева "Цветик-семицветик".

• Активизировать умственные способности детей.

• Развивать логическое мышление, воображение и фантазию.

• Воспитывать доброту, сочувствие, ответственность за свои поступки.

Задачи:

• Знакомство с сюжетом сказки, главными героями и их характерами.

• Развитие умения слушать и понимать содержание текста.

• Развитие речи, обогащение словарного запаса (слова: волшебный, лепестки, желание, исполнять).

• Формирование умения рассуждать, анализировать, делать выводы.

• Развитие творческих способностей детей.

• Формирование нравственных категорий добра и зла.

Тип проекта: Познавательно-творческий.

Сроки реализации: 1 неделя.

Проблема:

У детей недостаточно развиты нравственные ценности, они не всегда понимают, что важно не только получать, но и отдавать добро.

Предполагаемый результат:

• Дети познакомятся со сказкой "Цветик-семицветик", узнают о главных героях и их характерах.

• Дети научатся слушать и понимать содержание текста, рассуждать и анализировать.

• Дети будут развивать свои творческие способности и фантазию.

• У детей сформируется понимание важности доброты, сочувствия, правильного выбора желаний.

Этапы реализации:

1. Подготовительный этап:

• Сбор материалов: книга со сказкой "Цветик-семицветик", картинки с изображением главных героев, иллюстрации к сказке, цветик-семицветик (игрушка или картинка, цветные карандаши, фломастеры, листы бумаги.

• Оформление группы в сказочном стиле.

2. Основной этап:

"Знакомство с Цветиком-семицветиком"

Чтение сказки "Цветик-семицветик".

Беседа по содержанию сказки:

Кто главный герой сказки?

Где Женя нашла Цветик-семицветик?

Как Женя тратила свои желания?

Какие желания были правильными, а какие неправильными?

Что вы чувствовали, когда Женя тратила желания впустую?

Как бы вы поступили на месте Жени?

Волшебные желания"

Игра "Пожелания".

Дети сидят в кругу. Воспитатель предлагает каждому ребенку загадать желание и рассказать, почему он его загадал.

Дети по очереди загадывают желания, используя слова: "Я хочу, чтобы. ".

Обсуждение желаний, их правильность и целесообразность.

"Творческие идеи"

Рисование "Мой Цветик-семицветик". Дети рисуют свой цветик-семицветик и записывают свои желания на лепестках.

Аппликация "Волшебный Цветик-семицветик". Дети создают аппликацию из цветной бумаги.

3. Заключительный этап:

• Обсуждение результатов творческой деятельности.

• Подведение итогов занятия.

Данный проект является примером занятия. Его можно адаптировать к конкретным условиям и