Проект «Уголок мелкой моторики как условие развития нейронных связей у детей раннего возраста»

Наталья Землякова
Проект «Уголок мелкой моторики как условие развития нейронных связей у детей раннего возраста»
▼ Скачать + Заказать документы

Введение

Как известно человеческая нервная система это невероятно сложный,содержащий массу нейронных связей компьютер. Развитие мелкой моторики и ее взаимосвязь с развитием нейронных связей очень значима у детей младшего дошкольного возраста. Ведь именно мелкая моторика отражает прогресс развития детей, показывает насколько успешно и всесторонне ребёнок овладевает знаниями, умениями, навыками.

Публикация «Проект „Уголок мелкой моторики как условие развития нейронных связей у детей раннего возраста“» размещена в разделах

• Мелкая моторика
• Младшая группа
• Нейропсихологические игры и занятия
• Оформление детских садов
• Проекты
• Уголки и центры в группах
• Темочки

В первой группе раннего возраста оборудован уголок мелкой моторики, он представляет собой специально отведенное, тематически оснащенное играми, пособиями и материалами место и предназначен для:

-формирования координации движений пальцев и кистей рук

-стимуляции речевых и мыслительных центров головного мозга

-обогащение словарного запаса

-развитие творческих способностей

Принципы организации уголка

-доступность

-безопастность

-эстетичность

-соответствие возрастным и индивидуальным потребностям детей

Содержание уголка :

1 Картотеки «Пальчиковая гимнастика»

«Пальчиковые игры»

Цель: Развивать мелкую моторику рук для развития речи детей раннего возраста в процессе пальчиковых игр и гимнастик

2 Игры и пособия на развитие мелкой моторики рук

Шнуровки

Цель: Развивать пространственное ориентирование, способствовать пониманию понятий вверху, внизу, справа, слева, формировать навыки шнуровки, способствовать развитию речи, развивать творческие способности, развивать глазомер, укрепление пальцев.

3 Вкладыши

Цель: Развивать самостоятельность, внимание, цветовое восприятие, логическое мышление

4 Конструкторы и строительные материалы

Цель: Развивать способности к техническому творчеству, создавать в воображении ребенка некие идеалы цветов и форм, развивать наглядно - образное мышление и память

5 Пирамидки

Цель: Развивать логическое мышление, осваивать новые формы, различных размеров и цветов

6 Сенсорные лабиринты

Цель:Развивать координацию, укреплять

мышц глаз

7 Сортеры

Цель :Развивать логику, координацию, учить сопоставлять предметы по форме

8 Макси -пазлы

Цель:Развивать координацию рук и логическое мышление

9 Пальчиковый театр

Цель: Знакомить с понятиями Форма, цвет, размер, развивать пространственные восприятия, развивать воображение, память, мышление и внимание, формировать творческие способности

10 Природный материал (камешки, фасоль, манка, шишки и т. д)

Цель:развивать тактильные ощущения, знакомить с элементарными математическими понятиями

11 Бытовые материалы (прищепки, бусины липучки и т. д)

Цель: развитие логики, усидчивости, зрительно-моторную координацию, тактильные ощущения

12 Поп - ит

Цель : создавать благоприятную психологическую атмосферу, способствовать сотрудничеству педагога и ребенка, развивать познавательные процессы (воображение, восприятие, внимание, мышление памяти

13 Предметы для массажа рук (массажеры, мячики, колечки и т. д)

Цель: расслабление мышц и снятие эмоционального напряжения в игровой форме

14 Кинетический песок

Цель: развивать творческое начало, самостоятельное мышление, учить экспериментировать, развитие познавательных функций

Вывод : В общем мелкая моторика представляет собой совокупность действий, необходимых для выполнения ребенком мелких, точных движений кистями и пальцами рук. Ее польза и важность в развитии детей раннего дошкольного возраста неоспорима. Именно мелкая моторика отвечает за формирование нейронных связей ребенка, в том числе его речь, внимание, мышление, координацию в пространстве, воображение, наблюдательность, зрительную и двигательную память, воображение, настроение и многое другое.

Особенность мелкой моторики в том, что развивать ее необходимо с самого раннего возраста, а использовать для этого можно массу упражнений, игр и приспособлений, многие из которых легко сделать из даже из подручных материалов.