Проект «Уголок физической культуры и спорта, сделанный своими руками, в старшей группе ДОУ»

Боброва Анастасия
Проект «Уголок физической культуры и спорта, сделанный своими руками, в старшей группе ДОУ»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 36»

Проект

«Уголок физической культуры и спорта, сделанный своими руками,

в старшей группе ДОУ».

Выполнила: воспитатель Боброва А. С.

г. Шуя, 2020г.

Актуальность. Двигательная активность детей дошкольного возраста должна составлять 50-60% всего времени бодрствования. Ограничение физической активности ребенка ведет к задержке в его развитии. Двигательный режим в ДОУ предусматривает различные виды физической активности детей в течение дня, но необходимо обеспечить детям и возможность для самостоятельного физического совершенствования. Необходимо так организовать предметно-пространственную среду в группе, чтобы удовлетворить потребность детей в движении. Кроме того, очень важно вовлечь в организацию пространства самих детей, чтобы они могли воплотить свои идеи, в соответствии со своими потребностями, помочь детям стать активными участниками образовательного процесса.

Публикация «Проект „Уголок физической культуры и спорта, сделанный своими руками, в старшей группе ДОУ“» размещена в разделах

• Оформление детских садов
• Поделки. Мастерим с детьми
• Проекты, проектная деятельность
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спорт, физическое воспитание. Проекты
• Старшая группа
• Уголки и центры в группах
• Физкультурные и спортивные уголки в группах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» март 2022

Нестандартное оборудование – это всегда дополнительный стимул физкультурно-оздоровительной работы. Поэтому, оно никогда не бывает лишним. Можно без особых затрат обновить игровой инвентарь в спортивном уголке, если есть желание и немного фантазии.

Цель проекта : Повышение уровня самостоятельной двигательной активности детей в рамках ограниченного пространства.

Задачи проекта :

1. Формирование интереса к нестандартному оборудованию;

2. Приобщение педагогов, детей и родителей к его изготовлению;

3. Развитие у детей крупной и мелкой моторики;

4. Совершенствование основных видов движения;

5. Развитие у детей интереса к физкультуре и спорту;

6. Развитие творческой активности и инициативности у детей.

Вид проекта : практико-ориентированный.

Продолжительность проекта : краткосрочный.

Продукт проекта : физкультурный уголок в группе своими руками.

Этапы проекта :

1. Подготовительный.

• Создание проблемной ситуации

• Формулирование проблемы («Хотим и в группе заниматься физкультурой, а места и инвентаря мало»)

• Постановка цели («Создадим в группе уголок физкультуры»)

• Постановка задач (Чтобы прыгать – сделаем классики; чтобы бросать предметы в цель – сделаем мишени и т. п.)

• Поиск информации (Посоветоваться с родителями, спросить у детей, занимающихся спортом, посмотреть энциклопедии)

• Объединение детей в рабочие группы (Кто, что будет делать)

• Подготовка расходных материалов

• Определение порядка действий

2. Основной.

Изготовление спортивного инвентаря своими руками и оформление уголка в группе. Изготовления таких пособий не требует больших затрат. В основном был использован разнообразный бросовый материал: все то, что наверняка найдется в любом доме из разряда ненужных вещей. Минимум затрат и времени! А в результате получаются очень яркие привлекающие к себе внимание пособия. Они помогают развивать мышцы рук, ног, координацию движений, меткость, ловкость, внимание.

Нестандартное оборудование должно быть:

Безопасным

Максимально эффективным

Удобным к применению

Компактным

Универсальным

Технологичным и простым в применении

Эстетичным

«Гантели»

Материал: пластиковые бутылки, деревянная палочка для соединения бутылок между собой, цветной скотч, горох (или другой материал для их наполнения).

Использование: учить выполнять ОРУ с предметом, развитие силы рук.

«Кометы»

Материал: капсула от киндер-сюрприза, цветные атласные ленточки.

Использование: броски на дальность, броски в обруч, переброска в парах, подбрасывание вверх и ловля двумя руками.

«Бильбоке»

Материал: пластиковые бутылки, шнурок, капсулы от шоколадных яиц, нитки, изолента, маркер.

Использование: развитие глазомера, координация мелких движений, тренировка предплечья и кисти рук.

«Спортивные кубики»

Материал: пластмассовые кубики, бумага с силуэтами человека, выполняющего различные упражнения.

Использование: укрепление мышц тела, общеразвивающие упражнения, концентрация внимания, координация движений, быстрота реакции.

Варианты использования: в самостоятельной игровой деятельности, организованной образовательной деятельности, для работы дома с родителями.

«Попади в корзину»

Цель: развитие ловкости, навыки точного попадания в цель.

«Волшебные колечки»

Использование: ОРУ с предметом, развитие ловкости, координация движений, использовать в ОВД, подвижных играх

Материал: капсулы от шоколадного яйца, шнур, шило.

«Кольцеброс»

Материал: пластиковые тубы, фанера.

Цель: развивает мелкую моторику, глазомер, координацию движений.

«Моталочки»

Материал: игрушка, тесьма и палочка

Задачи: развивать мелкую моторику пальцев рук и ловкость.

«Массажеры»

Материал: капсулы от шоколадных яиц, ручки от 5 литровых бутылок, шнур, шило.

Задачи: укреплять мышцы спины, груди и ног.

«Массажные дорожки»

Материал: изготовлены из плотной ткани, цветных крышечек из под соков, растительного масла, молока, кефира.

Задачи: осуществлять профилактику плоскостопия; укреплять иммунитет; развивать внимание, мышление, сообразительность.

Волшебный колпак»

Материал: обруч, ткань.

Используется для организации и проведения сюрпризных моментов в ходе проведения утренников и развлечений для детей дошкольного возраста.

Игра «Угадай, кого накрыли»

Дети передвигаются врассыпную. По команде приседают, закрывают глаза. Воспитатель накрывает одного из детей колпаком. Дети открывают глаза, угадывают, кто накрыт.

«Попади в цель»

Материал: Плотная ткань, с вырезанными отверстиями (кругом, мяч.

Развитие: Глазомер, внимание, быстроту реакции, ловкость рук, координацию движение.

Использование: Для бросания и попадания в цель.

В процессе изготовления инвентаря дети рисуют, приклеивают, шьют, лепят, плетут, пишут и др. В ходе проекта к деятельности подключаются родители.

3. Заключительный.

Детям другой группы была представлена презентация, в которой были показаны все этапы работы над проектом, результаты работы.

Результаты проекта.

Дети с удовольствием и большим интересом участвовали в данном проекте, ведь они своими руками создавали один из элементов своей группы. Создавали то, что сами придумали. Весь созданный инвентарь тут же опробовался в действии. Сейчас физкультурный уголок – один из любимых центров у детей, они придумывают новые игры, новые правила работы с инвентарем, приносят новые материалы. Самое главное, у детей есть возможность самостоятельно совершенствовать свои двигательные умения и демонстрировать это друг другу.

В ходе проекта обнаружилось, что не все дети могут придумывать идеи или доносить свои идеи до других, но они могут быть хорошими исполнителями; некоторые дети не умеют работать в мини-группах или парах. Эти проблемы необходимо решать в индивидуальной работе с детьми, нужно чаще вовлекать детей в проектную деятельность, предоставлять детям больше возможностей проявлять свою инициативу.