Зульфия Мязитова
Проект «Путешествие по книгам Гульшат Зайнашевой» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 372 комбинированного вида с татарским языком обучения и воспитания» Московского района г. Казани
Проект «Путешествие по книгам Гульшата Зайнашевой»
в средней группе.
Подготовила:
Мязитова Зульфия Саитовна
Казан, 2013
Актуальность проекта.
Сегодня особенно актуален вопрос, что читать детям. Круг чтения ребенка должен быть правильно сформирован.
Темочки:
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги. Проекты
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Проекты, проектная деятельность
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2013
Именно творчество Гульшата Зайнашева поможет решить эту проблему. Гульшат Зайнашева –татарская поэтесса, драматург.
Проект “ Путешествие по стихам Зайнашевой” направлен на приобщение дошкольников к творчеству Г. Зайнашевой, повышение читательской культуры детей, родителей и воспитателей.
Особенность ее стихотворений в том, что они пронизанные чувством любви, преданности своей малой родине. Здесь она нашла свое счастье. Детские годы Гульшата Зайнашевой прошли в деревнях Такермен, Кузембетьево, студенческие годы – в Мензелинске, видимо, поэтому большое место в ее творчестве занимают стихи о дорогих ее сердцу местах.
Удивительно лиричны, мелодичны стихи, написанные в рамках традиций народной песни и посвященные в основном любви, природе родного края, юности. Свыше 100 стихотворений поэтессы переложены на музыку татарскими и башкирскими композиторами. Как человек с многогранным талантом, Гульшат Зайнашева добилась признания и в области драматургии. Спектакли по пьесам Г. Зайнашевой “Бхет кошым”, “Рамай”, “Гайфи бабай, йлн давай”, “Язмышлар м ялгышлар” и сегодня не сходят со сцен театров республики. Г. Зайнашева большое место уделяла изучению творческого пути многих выдающихся личностей, писала статьи. Она автор двух монографий, посвященных жизни и творчеству прославленной певицы Гульсум Сулеймановой и певицы, композитора Сары Садыковой.
Г. Зайнашева не только вела активную творческую деятельность, но и была любимой мамой и бабушкой. Дочь Асия боготворила свою маму, в ней души не чаяли внуки Дамир и Камиль. Они с любовью называли ее “Глни”.
Стихи Г. Зайнашевой можно разделить на 4 цикла: дети и природа, изучение цифр, знакомство с цветами радуги, а также новогодние песни. Каждая песня Г. Зайнашевой может исполняться и существовать отдельно друг от друга. Само обращение к теме природы, воспевание, любование ею — воспитывает в детях бережное отношение к окружающему нас миру, любовь ко всему прекрасному, к родному краю, родителям, национальным традициям, родному языку воспитывает в детях чувство преданности и дружбы. Все тексты ясны, понятны и доступны детям, привлекая яркой образностью литературного языка, пониманием внутреннего мира ребенка. Когда начинаешь читать детские стихи Гульшата Зайнашевой, поражаешься их мягкому лиризму, тонкому настроению и нюансам, наполняющим их. В стихах Зайнашевой отсутствует какое-либо заигрывание с детьми, все очень всерьез, а вместе с тем настолько образно, ярко и притягательно, что хочется читать и читать их. Маленьким певцам интересны как стихи, так и их музыкальное наполнение — современные интонации и ритмы.
Важно, что через ее стихи дети изучают почтительность, уважение к старшим, доброту и отзывчивость. Они способствуют формированию у детей таких ценных качеств характера, как трудолюбие, честность, смелость, скромность, ответственность, прививается интерес к школе и знаниям.
Также важно пропагандировать творчество поэтессы, воспитывать бережное и трепетное отношение к родному языку.
Цель проекта
Повышение эффективности работы по приобщению детей к творчеству Гульшата Зайнашевой.
Задачи:
1. Познакомить детей с жизнью и творчеством Гульшата Зяйняшевой.
2. Воспитывать любовь и бережное отношение к стихам Гульшата Зяйняшевой.
3. Формировать у детей честность, правдивость, доброту и отзывчивость посредством стихов Гульшата Зяйняшевой.
4. Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, умением употреблять его в собственной речи.
5. Учить чувствовать и понимать образный язык стихотворений стихам Гульшата Зяйняшевой. Расширять представления родителей о татарской детской литературе и приобщать их к семейному чтению литературных произведений.
Ожидаемые результаты проекта :
1. Создание необходимых условий в детском саду, группе, семье, библиотеке по ознакомлению дошкольников с произведениями стихам Гульшата Зяйняшевой. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
2. Создание системы работы по ознакомлению детей со стихами Гульшата Зяйняшевой. Активное участие родителей в реализации проекта.
3. Понимание родителями важности семейного чтения.
Срок реализации – март-апрель.
Стратегия достижения поставленных целей:
Организация и планирование проектной деятельности ведется по 3 направлениям:
• работа с детьми
• работа с родителями
• работа с воспитателями
Разработан перспективный план по этим направлениям. В графиках проектных мероприятий определены мероприятия, цели мероприятий, сроки проведения и ответственные.
В ходе реализации проекта используются разнообразные формы работы: книжные выставки, занятия, поисковая деятельность, театрализованная деятельность, презентация книг, создание книжных закладок, буклетов с рекламой творчества Гульшата Зяйняшева.
Участниками проекта являются воспитанники средней группы детского сада, родители, воспитатели группы и воспитательница по обучению татарскому языку.
Подготовительный этап:
Мероприятия:
• анкетирование родителей;
• «Круглый стол» с участием родителей;
• подбор библиотеки;
• оформление родительского уголка: размещение статей, консультации, рекомендации по теме проекта;
Основной этап:
Мероприятия:
• рассматривание книг, иллюстраций по произведениям Г. Зайнашева;
• оформление книжного уголка;
• чтение произведений;
• акция «Подари книгу в группу» (книга Г. Зайнашева).
Значимость проекта «Путешествие по стихам Гульшата Зайнашевой» в том, что благодаря проекту появились новые направления в совместном сотрудничестве с педагогами ДОУ и семьей по приобщению детей к прекрасному миру стихов Г. Зайнашевой.
График проектных мероприятий c родителями
№ Мероприятия Цели Сроки Ответственные
1. Консультация «Г. Зайнашевой детям» Вызвать интерес к творчеству Г. Зайнашевой, помочь родителям открыть перед ребенком мир поэзии, воспитывать трудолюбие. 1-я неделя Воспитатели, родители
2. Консультация «Глшат Зйнашева шигырьлренд сламтлек темасы» Познакомить детей со стихами Г. Зайнашевой написанные на тему здоровья 2-я неделя Воспитатели, родители
3. Анкетирование родителей Выявить, читают ли родители детям книги. Что предпочитают слушать дети? 3-я неделя Воспитатели, родители
4. Акция «Подари книгу в группу» (книга Г. Зайнашевой) Пополнить библиотеки в группах книгами Г. Зайнашевой. Продолжать формировать у родителей и детей желание принимать участие в проекте 4-я неделя Воспитатели, родители
График проектных мероприятий c родителями
№ Мероприятия Цели Сроки Ответственные
1 Организовать в группе мобильную библиотеку «Все о Зайнашевой» Создать условия по реализации проекта. Развивать интерес к книгам Г. Зайнашевой. 1-я неделя Воспитатели
2 Вечерние чтения «Путешествие в мир книг Г. Зайнашевой» Приобщать детей к книгам Г. Зайнашевой 1-4 неделя Воспитатели
3 Книжная выставка для детей в кабинете по обучению татарскому языку «Зайнашева – детям» Познакомить дошкольников с книгами Г. Зяйняшевой и о ней, побудить к чтению. 2-я неделя Воспитатель по обучению татарскому языку
4 Чтение стихов Г. Зайнашевой : «Конфет», «Спортсмен би», «Тти селем» Пробуждать и поддерживать интерес детей к художественной литературе. Учить понимать идею произведения. Развивать умение оценивать поступки героев. 2-я неделя Воспитатели
5 Утренние 5-минутки «Рассказ о прочитанных стихах Г. Зайнашевой «Шырпы уенчык тугел», «Татарча ничек?», «Алтын куллар кирк», «Биялй тгел, перчаткы» Развивать интерес дошкольников к книгам Зайнашевой; учить составлять рассказы о прочитанных стихах. 1-4 недели Воспитатели
6 Музыкальная деятельность: разучивание
«Кояш гомере», «Брлегн» (Ф. хмдиев музыкасы). Развивать песенное творчество, слушать друг друга; учить внимательно слушать произведение и определять к какому жанру относится. 1-4 недели Воспитатели, муз.
руководитель
Прослушивание музыкальных произведений на стихи Г. Зайнашевой Через музыкальные произведения привить интерес к творчеству
Г. Зайнашевой, развивать эстетический вкус. Музыкальный руководитель
7 Художественное творчество (лепка, аппликация, рисование) по стихам Г. Зайнашевой («Биялй тгел перчаткы», «Ялкау бака Алака», «Безне песи») Закрепить произведение Г. Зайнашевой. Вызвать чувство радости и желания сделать композицию красочной, колоритной работу; развивать умение работать дружно. 2-я неделя Воспитатели
8 Конкурс чтецов «Мы читаем стихи Г. Зайнашевой» Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений. 3-я неделя Воспитатели
9 Театрализованное представление «Театр одного стихотворения Зайнашевой «Телен йоткан Халик»» Развивать театрально-художественную деятельность детей, учить детей по желанию выбирать роль, передавать характерные особенности героев, вызвать радостный, эмоциональный настрой, стимулировать стремление к участию. 4-я неделя
воспитатели, музыкальный руководитель
Приложение:
5. Консультация на тему «Глшат Зйнашева шигырьлренд сламтлек темасы»;
6. Консультация на тему «Г. Зайнашева детям», «Глшат Зйнашева балаларга»;
7. Анкета для родителей;
8. Конспект проведения акции «Подари книгу в группу» (книга Г. Зайнашевой);
9. Конспект проведения занятия по рисованию на тему «Биялй тгел печаткы»;
10. Конспект проведения занятия по лепке «Безне песи»;
Использованная литература:
1. Сайланма срлр: ырлар, шигырьлр, пьесалар / тз. В. Шрипова. — Казан: Татар. кит. ншр., 2006 г.
2. «Серебряные голоса: песни для детей, написанные на стихи Гульшат Зайнашевой» Беляева Г. Х. Издательство: Татарское книжное издательство, 2008 г.
3. «Соловей родного края» Нигметзянова Д. Х. Издательство: Татарское книжное издательство, 2008 г.
4. биемне яратам: шигырьлр. — Казан: Татар. кит. ншр., 1997 г.
5. Закирова К. В. И матур сз: ата-аналар м балалар бакчасы трбиячелре чен хрестоматия Издательство: Магариф, 2000 г.
