Проект по правилам дорожного движения в младшей группе «Мой друг — светофор»

Светлана Стрельникова
Проект по правилам дорожного движения в младшей группе «Мой друг — светофор»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель проекта : Формирование у детей младшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения, безопасного поведения на дорогах.

Срок реализации проекта : (15.03.2021-04.2021 г.).

Участники проекта : Воспитатели, дети младшей группы «Радуга», родители.

Актуальность проекта :

Публикация «Проект по правилам дорожного движения в младшей группе „Мой друг — светофор“» размещена в разделах

• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• ПДД. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Светофор
• Темочки

Проект посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной обстановке. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

Задачи проекта :

1. Познакомить детей младшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения, со светофором. Учить понимать значение световых сигналов светофора. Формировать начальные навыки безопасного поведения на дороге и на улице.

2. Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный).

3. Приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе.

4. Активизировать словарь: светофор, зеленый (красный, желтый) цвет, руль, безопасность, дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина, пешеходный переход, перекрёсток);

5. Повышение компетентности родителей по вопросам касающихся ПДД.

Вид проекта : среднесрочный, познавательно-игровой

Возраст детей: 3-4 года

Проблема: незнание детьми правил дорожного движения, правил поведения на улице и на дороге, световых сигналов светофора.

Этапы реализации проекта

1этап

1. Планирование работы.

2. Сбор информации из разных источников (энциклопедии, самостоятельные суждения, интернет).

3. Подбор книг, иллюстраций по теме.

2 этап:

1. Проведение НОД, беседы, рассматривание картин, наблюдение

2. Привлечение родителей к участию в проекте. Изготовление, совместно с родителями, дидактических игр и оборудования.

Выставка рисунков совместно с родителями на тему ПДД.

3. Организация дидактических и подвижных игр.

3этап

Выставка рисунков детей совместно с родителями на тему ПДД, развлечение с детьми «Наш друг – светофор!»

Реализация проекта

Образовательная область Виды детской деятельности

Познавательное развитие: Беседа «Мой друг-светофор»; (см. Приложение №1)

Игровая деятельность Дидактические игры: «Собери машину по частям», «Светофор», «Угадай транспорт», «Собери машину» (из 4-х частей, пазлы; Подвижные игры : «По длинной извилистой дорожке», «Воробушки и автомобиль», «Цветные автомобили»;

Игровое задание «Сколько у светофора цветов»; Сюжетно–ролевая игра «Шофёры», (разноцветные рули, круги трёх цветов (красный, зелёный, жёлтый, жилет и фуражка сотрудника ДПС, жезл); Выкладывание из геометрических фигур и счетных палочек (светофор, транспорт);

Социально-коммуникативное развитие: - Рассматривание материала по теме «Правила дорожного движения», «Мой друг-светофор», «Правила поведения на дороге и на улице», иллюстрации с изображением транспортных средств;

Художественно-эстетическое развитие: Раскраски по ПДД.

Речевое развитие: Чтение стихотворений, загадывание загадок на тему «ПДД», «Светофор»;

Физическое развитие: Пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика «Заборчик», дыхательная гимнастика «Вот какие мы большие», гимнастика для глаз «Глазки видят всё вокруг». Физкультминутка «По ровненькой дорожке»;

Взаимодействие с родителями: Консультация «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге»;

- Анкетирование для родителей «Осторожно: дорога!»,

- Памятка для родителей «Все начинается с малого»;

- Буклет для родителей «В младшем дошкольном возрасте ребенок должен усвоить»;

- Рекомендации «Формирование у детей специальных навыков», «Обучение детей правилам безопасного поведения в процессе пешего движения»

Выход проекта Выставка рисунков детей совместно с родителями на тему ПДД, развлечение с детьми «Наш друг – светофор!»

Беседа с детьми «Мой друг-светофор» Приложение №1

Цель: Познакомить детей с основными правилами уличного движения, рассказать к каким непоправимым последствиям приводит нарушение правил дорожного движения.

Педагог: Сколько на улицах машин! И с каждым годом их становится все больше и больше. Мчатся по нашим дорогам тяжелые Мазы, Кразы, Газели, автобусы, летят легковые автомобили. Для того чтобы на дорогах было безопасно, все автомобили, автобусы подчиняются строгим законам дорожного движения. Знать и выполнять правила поведения на улице должны и все пешеходы: взрослые и дети. Идут люди на работу, в магазин, ребята торопятся в школу. Пешеходы должны ходить только по тротуару, но и по тротуару надо идти, придерживаясь правой стороны. И тогда не придется спотыкаться, обходить встречных, сворачивать в сторону. За городом тротуаров нет, а машин тоже много. Транспорт движется по проезжей части дороги. Если вам придется идти по дороге, то идти надо навстречу транспорту. Почему? Догадаться нетрудно. Увидишь машину и уступишь ей дорогу, отойдешь в строну. Переходить дорогу надо по пешеходной дорожке. Прежде чем перейти дорогу, надо посмотреть влево, а, дойдя до середины дороги, посмотреть вправо. Нам помогает переходить дорогу наш друг - светофор. Красный свет - сигнал опасности. Стой! Остановись!- говорит пешеходу красный сигнал светофора. Затем в светофоре появляется желтый свет. Он говорит «Внимание! Приготовьтесь! Сейчас можно переходить!». Зеленый сигнал светофора говорит : «Путь свободен! Идите!».

Педагог: Закон улиц и дорог, который называется «правила дорожного движения» строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правила. И тогда случается непоправимая беда. Но закон улиц и дорог еще и очень добрый : он охраняет от страшного несчастья, бережет жизнь. Что бы с вами ничего не случилось, дети, выполняете основные правила поведения : Не переходите улицу перед близко идущим транспортом. Не играйте на улице близко к дороге. Не катайтесь на санках, коньках, велосипедах по дороге. Итак, что должны усвоить дети, чтоб спокойно жить на свете : 1. Ходить только по тротуару, придерживаясь правой стороны. Если тротуара нет, идти надо по левому краю дороги, навстречу движению транспорта. 2. Подчиняться сигналам светофора. Переходить улицу только на зеленый свет светофора. 3. Переходить дорогу только по пешеходной дорожке. Пересекать улицу надо прямо, а не наискось.

4. Прежде чем переходить улицу, сначала посмотреть налево, а, дойдя до середины улицы, посмотреть направо.