Проект по познавательно-речевому развитию в подготовительной к школе группе «Я познаю мир через микроскоп»

Наталья Чентырева
Проект по познавательно-речевому развитию в подготовительной к школе группе «Я познаю мир через микроскоп»
▼ Скачать + Заказать документы

Актуальность использования информационных технологий в современном дошкольном образовании диктуется стремительным развитием информационного общества, широким распространением технологий мультимедиа, электронных информационных ресурсов, сетевых технологий в качестве средства обучения, общения, воспитания. Поэтому с уверенностью можно сказать, что ИКТ являются неотъемлемой частью процесса обучения дошкольников. Это не только доступно и привычно для детей нового поколения, но и удобно для современного педагога.

Публикация «Проект по познавательно-речевому развитию в подготовительной к школе группе „Я познаю мир через микроскоп“» размещена в разделах

• Микроскоп, лупа. Занятия с микроскопом и лупой для детей
• Подготовительная группа
• Проекты
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» сентябрь 2024

Программа дошкольного образования включает различные образовательные области, конкретное содержание которых варьируется в зависимости возрастных и индивидуальных особенностей детей. Так для детей дошкольного возраста она может реализовываться в исследовании объектов окружающего мира и экспериментирования с ним. Самым доступным изучением окружающего мира является наблюдение, умение наблюдать, а затем анализировать результаты наблюдения лежит в основе научного мышления. Среди инновационного оборудования, которое позволило расширить возможности традиционного средства обучения, особое место в нашем детском саду, занимает цифровой микроскоп. Привычное средство с новыми возможностями.

Цифровой микроскоп - это оптический прибор, снабженный преобразователем визуальной информации в цифровую. Он обеспечивает возможность передачи на компьютер в реальном времени изображение микрообъекта и микропроцесса, его хранения, отображения на экране, распечатки, включения в презентацию. Давая увеличение до 200 раз, такой микроскоп является очень простым по своей конструкции и безопасным для ребёнка. С применением цифрового микроскопа, появилась возможность более качественно и интересно проводить совместную деятельность с детьми, особенно опыты, возрос интерес у детей к исследовательской деятельности. Преимущества цифрового микроскопа : изучать исследуемый объект ни одному ребенку, а группе детей одновременно, т. к. информация может быть выведена на монитор компьютера.

Вашему вниманию, хотим представить проект по познавательно-речевому развитию «Я познаю мир через микроскоп».

Возраст детей, на которых рассчитан проект 6-7 лет.

Целью проекта является внедрение информационно-коммуникативных технологий, в частности цифрового микроскопа, в образовательный процесс.

Задачи:

• Развивать интерес к практической познавательно-исследовательской деятельности;

• Создать условия для формирования научного мировоззрения;

• Удивить дошкольников микромиром, окружающим нас;

• Обогащать словарный запас, развивать речь детей;

• Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Этапы реализации проекта :

1. Подготовительный (определяет цель, задачи, сбор информации, материалов, разработка перспективного плана работы с опорой на лексические темы)

2. Исследовательский (организует работу через виды деятельности, оказывает практическую помощь детям, формирует знания, умения, навыки.)

• Беседы

• Опыты

• Просмотр презентаций, клипов, мультфильмов;

• Рассматривание книг, иллюстраций

• Дидактические игры

• Речевые игры на развитие лексико-грамматических категорий и развитие словарного запаса,

• Чтение художественной литературы

3. Заключительный (анализирует деятельность детей и соотносит полученные результаты с поставленными задачами, организует презентацию проекта)

• оформление дневника наблюдений;

• оформление мультимедийной презентации;

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

Тема 1. Знакомство с приборами, позволяющими увидеть микромир (лупа, микроскоп, цифровой микроскоп).

Тема 2. Исследование соли и сахара.

Тема 3. Исследование муки и крахмала.

Тема. Исследование воды и льда.

Тема 4. Исследование овощей и фруктов (яблоко, мандарин, картофель).

Тема 5. Исследование нитки и волоса.

Тема 6. Исследование бумаги.

Тема 7. Исследование муки и крахмала.

Тема 8. Исследование листьев комнатных растений.

Тема 9. Исследование весенних почек деревьев и бутонов цветов.

Тема 10. Исследование насекомых.

Деятельность с микроскопом позволяет

более качественно, интересно провести опыт и достичь желаемых результатов (снимки с цифровых микроскопов наглядны, доступны для каждого ребенка); повысить интерес к исследовательской деятельности; решить вопрос с недостатком раздаточного материала (микропрепаратов) при проведении опытов; изменить традиционный подход при выполнении опытов, наблюдений; переходу от репродуктивной передачи знаний к творческой, систематизации и углубления знаний.

Дети с удовольствием неоднократно рассматривают их с друзьями и родителями, делятся своими мыслями и впечатлениями.