Проект «Осень в музыке П. И. Чайковского»

Людмила Аванесова
Проект «Осень в музыке П. И. Чайковского»
▼ Скачать + Заказать документы

Актуальность проекта :

У детей недостаточно представлений о периодичности времен года и последовательности месяцев, а так же слабо сформированы восприятие музыки, эмоциональный отклик и культура слушания классической музыки.

Цель:

Знакомить детей с музыкой П. И. Чайковского и пробуждать интерес к альбому «Времена года» и классической музыке композитора.

Публикация «Проект „Осень в музыке П, И, Чайковского“» размещена в разделах

• Музыка. Проекты, планы, недели
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа музыкального руководителя
• Чайковский П.И.
• Чайковский П.И. Проекты
• Темочки

Сформировать у детей знания об осенних месяцев, их последовательности и отличии,

Задачи:

• Приобщение детей к классической музыке.

• Воспитание эмоциональной отзывчивости на музыку.

• Формирование зрительно – слуховых представлений детей через

классическую музыку.

Вид проекта :

• По направленности: музыкальный

• По области интеграции: художественно – творческий

Участники проекта : дети подготовительной группы

Сроки исполнения: сентябрь - ноябрь

Ожидаемый результат:

• Развить творческое мышление и воображение.

• Повысить уровень интереса к различным формам музыкальной деятельности и художественно- изобразительной деятельности

• Сформировать зрительно слуховые представления детей.

Этапы проекта :

Подготовительный: Подбор методического материала, фонотеки, ноты фортепианного цикла «Времена года» П. И. Чайковского. Создание декораций, атрибутов для танцевальных импровизаций (осенние цветы, осенние листья, создание костюмов. Подготовка изобразительного материала, пейзажей о временах года, картинок, слайдов с репродукциями картин. Подбор стихов, загадок, речевых и голосовых игр о временах года.

Основной:

Месяц Работа с детьми Работа с воспитателями Работа с родителями.

Сентябрь Беседа о создании альбома «Времена года» П. И. Чайковского

Слушание «Охота» Знакомство с портретом и краткой биографией композитора. Консультация: «Классическая музыка дома»

Октябрь Танцевальная композиция «Танец осенних листьев»

Слушание «Осенняя песня», «Охота» Беседы и подбор стихотворений для разучивания о осени. Разучить с детьми стихотворение об осени.

Ноябрь Слушание: «На тройке» «Охота», «Осенняя песня»,

итог:

Музыкальная гостиная

П. И. Чайковского

«Осенняя пора» Предметно – развивающая среда: Портрет П. И. Чайковского, Фонотека по слушанию.

«Охота», «Осенняя песня», «На тройке» Просмотр видео клипа:

«Музыкальная гостиная

П. И. Чайковского»

Заключительный:

Музыкальная гостиная П. И. Чайковского : «Осенняя пора».

Презентация: П. И. Чайковский времена года «Осень»

Ожидаемый резуьтат.

В результате творческо-познавательной деятельности, у детей появится устойчивый интерес к восприятию произведений поэтического, художественного и музыкального жанров, стремление расширить свой кругозор по данной теме, желание выявить и вникнуть в существующие в природе связи и отношения.

В процессе знакомства с музыкой, живописью и литературными произведениями, у детей пополнится словарный запас, они станут более грамотно изъясняться, с большим удовольствием участвовать в коллективном разговоре; появится желание самостоятельно заняться творчеством, выражать свои чувства, позитивное отношение к миру. Все это способствует развитию эстетического сознания детей, формированию их мировоззрения.

Одной из важных составляющих данного проекта является художественно-эстетическое воспитание: привитие детям хорошего эстетического вкуса, желания слушать, созерцать, узнавать, эмоционально реагировать, понимать, творчески развиваться; дети знакомятся с художественными произведениями данной тематики различных видов искусства – музыки, живописи, поэзии. Они научатся получать эстетическое удовольствие от общения с прекрасным, станут более восприимчивы, чувствительны, эмоциональны. Смогут более умело передавать свои ощущения: мимикой, жестом в своих рассказах, рисунках, в музыкально-ритмических движениях. Привитие детям хорошего эстетического вкуса, желания слушать, созерцать, узнавать, эмоционально реагировать, понимать, творчески развиваться.