Проект «Необычный мяч»

Ольга Остапенко
Проект «Необычный мяч»
▼ Скачать + Заказать документы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад комбинированного вида №105»

Проект «Необычный мяч»

Подготовила:

Остапенко О. П. ,

воспитатель группы №7

компенсирующей

направленности для детей с нарушением речи

Курск – 2018г.

Паспорт проекта :

Автор проекта : Остапенко Ольга Павловна, воспитатель группы №7 компенсирующей направленности для детей с нарушением речи МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 105» г. Курска

Тип проекта : познавательно- спортивный

Публикация «Проект „Необычный мяч“» размещена в разделах

• Мяч, мячик
• Мяч. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2018

Продолжительность проекта : краткосрочный

Участники проекта : дети средней группы компенсирующей направленности (с нарушением речи, родители, педагоги

Интеграция образовательных областей:

«Физическое развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

«Познавательное развитие»

«Речевое развитие

Актуальность проблемы:

-дефицит движений у детей дошкольного возраста;

-незнание родителей и детей о значении мяча в развитии ребенка;

- недостаточное использование родителями в играх с детьми мяча;

- поверхностный интерес родителей и детей к играм с мячом.

Цель: Сохранять и укреплять здоровье детей через спортивные игры и упражнения с мячом

Задачи проекта :

Дети:

• Формировать основы здорового образа жизни по средствам организации активного досуга с использованием мяча;

• Расширять знания детей об истории мяча, разнообразии игр с мячом;

• Освоить различные игры с мячом и вызвать интерес к играм с мячом вне детского сада;

• Повысить уровень физической подготовленности детей;

• Формировать устойчивый интерес к непосредственной образовательной деятельности по физической культуре;

Родители:

• Формировать понимание важности занятий физической культурой и спортом для сохранения и укрепления здоровья своих детей;

• Информировать о роли физического воспитания и значимости мяча в физическом развитии дошкольника;

• Вызвать заинтересованное отношение родителей к совместной активной деятельности с детьми, с использованием мяча;

• Пополнить физкультурного оборудования в домашних условиях;

• Просветить родителей и организовать совместную работу по формированию у воспитанников здорового образа жизни

Педагоги:

• Подобрать, изучить и проанализировать литературу по данному проекту,

дать представление о мячах и его видах.

• Приобрести новый опыт работы по формированию интереса дошкольников к спортивным играм, в частности, играм с мячом;

• Пополнить развивающую предметно-пространственную среду в группе;

• Создать единое воспитательно-образовательное пространство ДОУ и семьи по формированию ЗОЖ дошкольников.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА :

Дети:

• Сформированы основы здорового образа жизни по средствам организации активного досуга с использованием мяча;

• Расширены знания детей об истории мяча, разнообразии игр с мячом;

• Освоены различные игры с мячом и вызвать интерес к играм с мячом вне детского сада;

• Повышен уровень физической подготовленности детей;

• Сформирован устойчивый интерес к непосредственной образовательной деятельности по физической культуре;

Родители:

• Сформировано понимание важности занятий физической культурой и спортом для сохранения и укрепления здоровья своих детей;

• Информированность о роли физического воспитания и значимости мяча в физическом развитии дошкольника;

• Заинтересованное отношение родителей к совместной активной деятельности с детьми, с использованием мяча;

• Пополнение физкультурного оборудования в домашних условиях;

• Просвещение родителей и организация совместной работы по формированию у воспитанников здорового образа жизни

Педагоги:

• Подобрана, изучена и проанализирована литература по данному проекту,

сформировано представление о мячах и его видах.

• Приобретен новый опыт работы по формированию интереса дошкольников к спортивным играм, в частности, играм с мячом;

• Пополнена развивающая предметно-пространственная среда в группе;

• Создано единое воспитательно-образовательное пространство ДОУ и семьи по формированию ЗОЖ дошкольников.

Основные формы работы над проектом :

• НОД

• Взаимодействие с детьми во всех режимных моментах.

• Индивидуальная работа с детьми.

• Видео презентация по теме: «Путешествие мяча» — ознакомление детей с историей мяча и разными видами спорта с мячом.

• Взаимодействие с семьями детей

Результаты проекта :

1. Улучшены показатели физического развития детей (общая моторика, двигательные навыки, координация движения, мышечный тонус).

2. Родители и дети познакомились с историей мяча и его видами.

3. Родители научились использовать мяч в совместной деятельности с детьми.

4. Появились увлечения использовать мяч в группе.

5. Оформление мини – музея «Такой разный мяч».

Продукты проектной деятельности :

Продукты проекта :

- презентации: «История мяча», «Виды спорта с мячом»;

- выставка детского творчества:рисунки «Чтобы спортом заниматься»;

- спортивные развлечения: «Ты катись веселый мяч», «Школа мяча», «Праздник мяча»;

- практикум с родителями «Спортивные игры, упражнения с мячом»;

Планирование по реализации проекта :

На этом этапе был проведен опрос детей с использованием «Модели трёх вопросов»

Что мы знаем? Что хотим узнать? Откуда можем узнать?

Мяч круглый.

Мяч можно бросать и ловить. История мяча.

Как играть мячом?

Есть ли польза от игры с мячом?

Игры с мячом. Спросить у взрослых.

Посмотреть в дополнительной литературе, в интернете.

План реализации проекта

Этапы Мероприятия

Подготовительный • Подбор и оформление демонстрационного материала.

• Подбор художественной литературы про мяч.

• Оформление картотеки «Подвижные игры с мячом»

• Подбор иллюстраций «Коллекция мячей»

• Изготовление памятки «Как играть с мячом»

• Анкетирование родителей

• Подбор рекомендаций и консультаций

• Составление плана проекта

• Подготовить картотеку игр с мячом

• Создание фотоальбома «Как я играю дома с мячом»

• Подобрать загадки, стихи по заданной теме

• Подобрать литературу об истории возникновения и значения мяча в жизни ребенка.

Основной

(практический)

Рассматривание иллюстраций.

Беседы, чтение художественной литературы.

Проведение игр (дидактических, сюжетно – подвижных и игр с элементами спорта).

Самостоятельная продуктивная деятельность.

Познавательно-исследовательская деятельность.

-Проведение бесед с детьми: «Разные мячи – для разных игр»

«Как мяч влияет на развитие детей» (приложение 1).

Организация игр «В какие игры можно с мячом играть» (приложение 2).

Разучивание стихов о мячах.

Изготовление книжки- малышка «Сказки о мячах» (приложение 3).

Мультимедийные презентации: «История мяча», «Виды спорта с мячом»

Пополнение картотек «Игры с мячом».

Заключительный Итогом проведенной работы: развлечение для детей «Праздник мяча».

1. Создание мини – музея «Такой разный мяч»

2. Выставка детских работ.

Продукты проекта :

- презентации: «История мяча», «Виды спорта с мячом»;

- выставка детского творчества:рисунки «Чтобы спортом заниматься»;

- спортивные развлечения: «Ты катись веселый мяч», «Школа мяча», «Праздник мяча»;

- практикум с родителями «Спортивные игры, упражнения с мячом»;

Формы работы по реализации проекта

Виды деятельности

Экспериментальная деятельность

Познавательные эксперименты (на познавательных занятиях).

Сбор и систематизация информации

Физкультурная деятельность детей

Творческая деятельность детей

Мир музыки

Тема

«Каковы мои физические возможности?

«Для чего нужны мячи?»

«Какие мячи есть в спортивном зале и как их использовать?»

«Тонет – не тонет»

«Из чего сделан мяч»

Проведение бесед об истории и правил спортивных игр с мячом.

«Игры, в которые я играю дома»

«В какие игры можно с мячом играть»

«Разные мячи – для разных игр»

«Как мяч здоровье укрепляет»

Рассматривание картинок и фотографий с изображением разных видов спорта с мячом и оформление их в альбом.

Мультимедийные презентации :

«История мяча», «Виды спорта с мячом»

Пополнение картотек «Игры с мячом»

1. Закрепление умений и навыков в играх и упражнениях с мячом на занятиях по физкультуре.

2. Совместная работа педагога с детьми:

- прогулки;

- подвижные игры;

- утренняя гимнастика;

- спортивные досуги

Работа с раскрасками «Мяч в игре», аппликация, лепка и др.

Выставки рисунков и оформление альбома.

1. Прослушивание, разучивание песен, музыкальных композиций и гимнастических упражнений на спортивную тематику.

Схема реализации проекта по областям

Физическое

развитие Физкультурное занятие «Друг мой- мяч»

Подвижные игры «Кто быстрей до флажка»,

«Попади в круг», «Закати мяч в обруч»,

«Делай, как я», «Ловишка с мячом», «Мяч в сетку».

Гимнастика с мячом.

Массажные упражнения с мячом.

Художественно-эстетическое развитие Лепка «Мячики»

Рисование

«Красивые мячики»

Аппликация «Яркие мячи»

Социально-коммуникативное развитие Беседа «Мячи разные, голубые, красные».

Дидактические игры «Что можно делать с мячом»,

«Угадай на ощупь», «Мяч в поле», «Мяч в ворота»,

«Найди два одинаковых мяча», Чего не стало», «Что лишнее»,

«Сосчитай мячи».

Безопасность:

Памятка «Правила игры с мячом»

Речевое развитие Рассматривание иллюстраций и фотографий

«Коллекция мячей»

Заучивание стихотворения С. Маршака

«Мой веселый звонкий мяч».

Чтение А. Барто «Наша Таня громко плачет» и других стихотворений

Загадывание загадок про мяч

Просмотр мультфильма «Мальчик и мяч».

Познавательное развитие Интегрированное занятие «Мой веселый, звонкий мяч».

Экспериментирование с резиновым мячом «Тонет - не тонет»

План работы с родителями

Формы работы

Тема

1. Анкетирование

2. Консультация для родителей

3. Подобрать материал совместно с детьми для мини-музея мяча

Наглядная информация для родителей

Анкета для родителей «Мяч в жизни ребёнка»

«Такой разный мяч»

«Игры с мячом – польза для всего организма»

Папка «Мой весёлый звонкий мяч…» (содержит историю мяча, данные о современных мячах, рекомендации родителям по выбору мячей для детей, значение мяча для ребёнка, картотеку русских народных игр с мячом, упражнения с мячом и т. Д.);

Папка «Играем дома» (содержит подвижные игры для дома и улицы с мячом)

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

1. Бабунова Т. М. Дошкольная педагогика. Учебное пособие. М. : ТЦ

Сфера, 2007.

2. Евдокимова Е. С. Технология проектирования в ДОУ. –М. : ТЦ Сфера, 2006.

3. Новые педагогические и информационные технологии в системе

образования. Учеб. Пособие/ Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина. – М. Изд.

Центр «Академия», 2002.

4. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.

5. Анисимова М. С., Хабарова Т. В. Двигательная деятельность детей младшего и среднего дошкольного возраста. Методический комплект программы «Детство». СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. – 208 с.

6. Адашкявячене Э. Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду: Кн. для воспитателя дет. сада. — М. «Просвещение», 1992 – 159с.

7. Волошина, Л. Н. Играйте на здоровье! Программа и технология физического воспитания детей 5-7 лет / — М. АРКТИ, 2004. — 144 с.

8. Овчинникова Т. С., Черная О. В., Баряева Л. Б., Занятия, упражнения и игры с мячами, на мячах, в мячах. Обучение, коррекция, профилактика: Учебно-методическое пособие. - СПб: КАРО, 2010 – 248с.