Лидия Сурина
Проект «Территория здоровья» для дошкольников старшего возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Проект на тему «Территория здоровья»
Воспитание патриотических чувств у дошкольников старшего возраста средствами физической культуры
Возрастная группа: Дети дошкольного возраста.
Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие»: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Участники проекта: в реализации проекта участвуют дети, дошкольного возраста, воспитатели, инструктор по физкультуре, родители.
Сроки реализации проекта: краткосрочный (ноябрь-декабрь).
Вид проекта: творческий, игровой, оздоровительный.
1. Введение.
Проблема нравственно – патриотического воспитания детей дошкольного возраста одна из наиболее актуальных задач для современного общества.
В настоящее время происходит обесценивание таких понятий, как патриотизм, гражданственность. Одним из направлений духовно – нравственного воспитания является воспитание героического начала в детях средствами физической культуры, ведь отношение к стране, в которой ты живёшь, к её истории и традициям формируется с детства.
В этом смысле спорт, безусловно, является одним из важнейших факторов, способствующих воспитанию патриотизма». В. В. Путин.
1.1. Актуальность
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.
В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.
Одним из эффективных средств решения задач нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения, на наш взгляд, являются занятия физкультурой и спортом. Чтобы быть уверенным, что нашим детям будет хорошо в будущем, надо уметь уважать себя и других и учить этому детей. Необходимо с раннего детства воспитывать у детей патриотизм, гуманизм по отношению ко всему живому, нравственные качества. Иными словами, нужно воспитывать будущего гражданина своей страны.
Регулярные занятия по физической подготовке позволяют не только овладеть двигательными навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, развить физические качества, но и закалить характер, подготовить себя и к защите Родины.
Формирование патриотических чувств детей дошкольного возраста осуществляется в процессе использования различных форм и методов работы: занятия, праздники и досуги, подвижные игры, эстафеты.
Наибольший воспитательный эффект оказывают спортивные праздники и развлечения. Данная форма работы позволяет закрепить и обобщить знания и умения детей в рамках определённой темы, объединить детей разного возраста общими чувствами и переживаниями.
Подготовка и проведение праздников и развлечений служат нравственному воспитанию детей: они объединяются общими переживаниями, у них воспитываются основы коллективизма. Участие в праздниках и развлечениях формирует у дошкольников дисциплинированность, культуру поведения. Разучивая песни, стихи, танцы, дети узнают много нового о своей стране, природе, о людях разных национальностей. Это расширяет их кругозор, развивает память, речь, воображение, способствует умственному развитию.
1.2. Цель проекта: формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста, средствами физической культуры.
1.3. Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
1. сформировать у детей модель ценности спорта и здорового образа жизни;
2. развивать интерес к спорту, способствуя овладению элементарных норм и правил;
3. повысить развитие двигательных качеств и способностей детей (ловкость, быстроту, гибкость, силу, общую выносливость);
4. воспитывать чувство коллективизма, взаимовыручки, вызывать чувство ответственности, радости за победы команды;
5. воспитание патриотизма, уважения к культурному прошлому малой Родины и России средствами физической культуры.
1.4. Этапы реализации проекта:
1 этап: Подготовительный: (информационно – накопительный, организационный).
- разработка проекта;
- постановка цели и задач;
- определение основных форм работы;
- сбор информации, литературы, дополнительных материалов;
- работа по составлению этапов и плана по реализации проекта;
2 этап: Основной (практический) - реализация проекта.
3 этап: Заключительный (продукты проекта).
Основные формы реализации проекта:
Физкультурные занятия, физкультурное развлечение «Парад зарядок», спортивный досуг «В мячик мы играем, здоровье сохраняем», турнир по баскетболу», подвижные игры, эстафеты, беседы, оформление спортивных уголков, просмотр презентаций и видеороликов, выставка рисунков на тему «Спорт», нарисованных совместно с родителями.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта: методические пособия; справочный материал, мультимедийные системы, интернет ресурсы, фотоаппарат, проектор, ноутбук, принтер, физкультурное оборудование и материалы.
Взаимодействия с родителями:
1. Оформление рисунков на тему «Спорт»
2. Провести онлайн фотоссесию родитель и ребёнок на тему «Активный отдых семьи»
3. Размещение информации в социальных сетях.
4. Расказ родителей своим детям, почему они любят свою Родину.
1.5. Ожидаемый результат:
Реализация данного проекта позволит:
• заложить основу нравственно – патриотического воспитания у детей дошкольного возраста, привить любовь к Родине;
• приобщить детей к общественно – нравственным ценностям.
Только создавая условия для воспитания духовно-нравственной личности, обладающей национальным самосознанием и патриотическими чувствами, мы сможем вырастить поколение достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.
2. Основная часть
2.1. Ход проекта
В процессе реализации проекта использовались разнообразные формы обучения:
• Беседа «Виды спорта»
• Досуг «В мячик мы играем, здоровья поправляем»
• Просмотр журналов, плакатов на тему «Спортсмены России», виды спорта.
• Развлечение «Парад зарядок»
• Турнир по баскетболу
• Рисование рисунков совместно с родителями на тему «Спорт»
• Разучивание девизов команд, кричалок болельщиков.
3. Заключительная часть
3.1. Продукт
• Беседа «Виды спорта»
• Досуг «В мячик мы играем, здоровья поправляем»
• Просмотр журналов, плакатов на тему «Спортсмены России», виды спорта.
• Развлечение «Парад зарядок»
• Турнир по баскетболу
• Выставка рисунков совместно с родителями на тему «Спорт»
3.2. Подведение итогов: презентация проекта в конкурсах различного уровня.
Таким образом, систематическая работа по патриотическому воспитанию посредством физической культуры и спорта, способствует формированию патриотизма у дошкольников. Совместная работа инструктора по физической культуре, воспитателей, детей и их родителей получает отличный результат.
4. Методические источники:
1. А. Я. Ветохина «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов».
2. Л. А. Кондрыкинская Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ, М. ТЦ Сфера, 2006г.
3. Т. А. Шорыгина «День победы». Москва 2010 г.
4. Государственная программа «Система патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 – 2015 годы».
5. Александрова Е. Ю. «Система патриотического воспитания в ДОУ» - Волгоград. 2007год.
