Светлана Самойлик
Проект «Мы вместе!» для всех групп
▼ Скачать + Заказать документы
Проект «мы вместе!»
Паспорт проекта
Творческое название проекта
«мы вместе»
Тип проекта
Информационный, познавательный, творческий
Участники проекта
Воспитанники ДОУ, педагоги, родители, узкий специалист - музыкальный работник
Вид проекта
Долгосрочный
Программа
«Детство»
Актуальность
Публикация «Проект „Мы вместе!“ для всех групп» размещена в разделах
Где и когда бы мы не находились, нас всегда будут окружать люди разных национальностей. Конституция нашей страны начинается со слов: «Мы многонациональный народ Российской Федерации, соединяющий общей судьбой на своей земле…» Современный детский сад многонационален. В нем встречаются, общаются взрослые и дети разных национальностей и разных культур. Приобщение ребенка к культуре, к национальным и общечеловеческим ценностям, формирование толерантного отношения к сверстникам.
Проблема
Воспитанники плохо знают семейные традиции и обычаи, снижен интерес к ценностям семьи.
Цель
Нравственное развитие дошкольников через воспитание толерантности и изучении культурных традиций разных народов.
Задачи
Разработать и внедрить в практику ДОУ план – проект по формированию толерантных взаимоотношений детей.
Развивать у детей навыки адекватного уважительного и доброжелательного поведения при взаимодействии с представителями разных культур.
Воспитывать у детей интерес и уважение к традициям других национальных культур, путем приобщения детей к искусству народов, через чтение художественной литературы и фольклора, просмотров мультфильмов и слайдов.
Знакомить детей с играми разных народов и их правилами, умению использовать их в самостоятельной деятельности.
Организация партнерских отношений между ДОУ и семьями воспитанников и социальными партнерами по вопросам толерантного воспитания детей дошкольного возраста.
Обобщение и распространение опыта работы.
Выячление творчески работающих педагогов.
Реализация проекта
Организация совместных мероприятий с детьми и родителями, направленных на развитие толерантных отношений старших дошкольников;
Расширение представлений детей и родителей об истоках культурно – этнического многообразия (национальные игры, праздники; народная игрушка и национальная кукла; знаменательные даты в истории разных стран и народов; совместная творческая деятельность детей и взрослых);
Знакомство с произведениями декоративно прикладного искусства, живописью, музыкой и предметами быта.
Знакомство с устным народным творчеством, чтение художественной литературы разных народов мира;
Обеспечение условий для формирования представлений о толерантности у старших дошкольников;
Развитие представлений ребёнка о себе как уникальной самоценной неповторимой личностью;
Развитие представлений о других людях на основе сопоставления себя с ними, выделения сходства и различия.
Содействие формированию знаний об окружающем мире в соответствии с программой ДОУ;
Содействие осознанию и усвоению норм толерантного поведения и общения;
Воспитание позитивного отношения к культуре разных стран.
Перспективный план работы над проектом
«мы вместе»
Этапы работы
Мероприятия
Исследовательский этап
Анкетирование родителей
«Развитие культуры толерантности вашего ребёнка».
Выявление знаний толерантности у детей старших групп.
Анализ выявленных знаний у старших дошкольников.
Анкетирование педагогов «Толерантность дошкольников, методы развития»
Подготовительный этап
Подбор необходимой методической литературы (информации)
Консультация для педагогов «Формирование толерантности у дошкольников»
Презентация проекта на родительском собрании. Информирование родителей, обсуждение о проведении данного проекта.
Подбор дидактического материала.
Разработка картотеки «Подвижные игры разных народов»
Подбор музыкальных произведений народов разных стран: песен, танцев.
Основной этап
Беседы на тему: «Что такое традиции?», «Зачем нужны традиции? (коммуникация, социализация, познание)»
НОД о разных странах, народах, символах (коммуникация, познание, социализация)
Создание игротеки «Народные игры» (в НОД Физическое развитие)
Создание центра «Дети разных стран» (познание, коммуникация)
Встречи в литературной гостиной «В кругу друзей» (ЧХЛ, социализация, коммуникация, художественно - эстетическое развитие)
Слушание музыки: детских песенок, национальной музыки разных народов.
Изготовление плаката «Мы разные, но мы вместе»
Консультация для родителей на тему: «Мы живем одной семьёй» (социализация, коммуникация, познание)
Подарок другу «Портрет моего друга» (художественно эстетическое развитие, социализация, коммуникация)
Сюжетно - ролевая игра «Еду в гости к друзьям» (социализация, коммуникация, познание)
Создание коллажа на тему: «дети разных народов» (социализация, художественно эстетическое развитие)
Просмотр видео: «Танцы народов мира» (художественно - эстетическое развитие – музыка, познание, социализация)
Презентация видеоролика «Мы вместе» (социализация, ЧХЛ, коммуникация, познание, художественно эстетическое развитие)
Музыкальное развлечение «Вместе весело шагать»
Спортивное развлечение «Дружная страна» (физическое развитие, социализация, познание, коммуникация)
Просмотр мультфильмов (с дальнейшим обсуждением)
Заключительный этап:
Завершающим мероприятием по проекту «Мы разные, но мы вместе» стало проведение Фестиваля «Цветок дружбы». В нём приняло участие более 20 семей. Это были представители Японии, Индии, Германии, России, Италии, Шотландии. Каждая семья знакомила все участников Фестиваля с национальной одеждой своего народа, с обычаями, с их песнями, танцами, играми. Завершился Фестиваль, ярмаркой национальных блюд, разных народов.
Результативность:
Дети расширяют свои знания.
Приобретают навыки позитивного взаимодействия посредством игровой деятельности.
Расширяют опыт нравственного поведения.
Повышается компетентность воспитателей и родителей по практическому решению проблемы толерантных отношений дошкольников.
Родители стали активнее поддерживать и активнее участвовать в деятельности ДОУ по формированию основ толерантности, приобрели навыки позитивного отношения, как с детьми, так и с воспитателями
Вывод:
Данный проект является из важнейших элементов развития гражданских знаний и умений, выражения собственной активной позиции в общественной жизни. Разработанные и проведенные нами мероприятия в рамках проекта надеемся, пробудят в детях доброту и любовь к окружающему, интерес к людям и культуре других национальностей. Участие родителей в наших мероприятиях должно благотворно повлиять на приобщение детей к истинным ценностям жизни толерантного общества.
