Елена Викторовна Калинникова
Проект «Моя книга»
▼ Скачать + Заказать документы
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
«ШКОЛА № 69 ИМЕНИ Б. Ш. ОКУДЖАВЫ»
ул. Кулакова, д. 2, корп. 2, Москва, 123181
Телефон: (495) 750-1010 Факс: (495)750-8172
E-mail : 69@edu.mos.ruhttps://www.sch69sz.mskobr.ru
ОКПО 13178159, ОГРН 1127747111447, ИНН/КПП 7734689877/773401001
Проект
«М О Я К Н И Г А»
Подготовил воспитатель:
Калинникова Елена Викторовна
Темочки:
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги. Проекты
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Проекты, проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» май 2019
4 старшая группа «Искорка»
Москва, 2019 г
ВСТУПЛЕНИЕ
Идея создания собственной книги для каждого ребенка родилась в результате активной художественной деятельности детей. Так началась работа над проектом «Моя книга». Данный проект перекликается с целью и второй годовой задачей на 2019 г.
Цель на 2018-2019 учебный год: построение образовательной деятельности на основе современных образовательных технологий, обеспечивающих сотворчество взрослых и детей, ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка.
Вторая годовая задача: Обеспечить позитивную социализацию дошкольников, поддержку детской инициативы и творчества через создание развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
У данного проекта есть много достоинств:
o Социально-коммуникативное развитие
o Художественно-эстетическое развитие
o Развитие речи
o Вариативность. Рисунки можно изменять/заменять в зависимости от замысла. Фото на обложке можно менять. Листы в книгу можно добавлять, а следовательно, есть возможность продолжать проект в следующем году.
o Взаимодействие с родителями
o Работа родителей с детьми
o Опыт публичного выступления
Цели и задачи проекта
Цели проекта :
o Создание условий для развития у детей устойчивого интереса к книге, как к произведению искусства;
o Использование художественных произведений детей в их творческой проектной деятельности в соответствие с замыслом;
o Развитие творческих способностей детей;
o Речевое и коммуникативное развитие посредством презентации книги.
Задачи проекта :
o Развивать способности к созданию задуманного продукта;
o Активизировать речь;
o Воспитывать бережное отношение к книге.
Этапы работы над проектом :
o Подготовительный этап.
На данном этапе я предложила детям придумать и нарисовать своего героя. Герой мог быть как выдуманным персонажем, так и героем из сказки, мультфильма. Далее, собрав все рисунки, я предложила детям сделать свою собственную книгу, где главным персонажем будет их нарисованный герой. Идея детям очень понравилась. Далее работа шла по небольшим группам и индивидуально. Дети рисовали продолжение истории. Варианты были разные:
• У героя праздник
• Герой путешествует
• Что любит герой
• Друзья героя
и другие варианты.
В итоге, получился набор рисунков (3-4 шт.) для каждого ребенка. У каждого своя история.
На этом же этапе я подготовила заготовки для книг – паспорту и сброшюровала книги. Вставила рисунки и фото в паспорту.
o Содержательный этап.
На данном этапе начиналась активная работа с родителями. На каждом развороте книги располагается рисунок и кармашек с листочком. Родителям вместе с детьми нужно было дома обсудить нарисованные рисунки, составить описательный рассказ по каждому рисунку и записать его на листочке. В итоге, получается рассказ про главного героя.
o Завершающий этап.
Завершающий этап – это собственно, презентация книги ребенком, защита проекта. Ребенок выступает перед группой, переворачивает страницы своей книги и рассказывает историю про своего героя.
Сюрпризный момент
Сюрпризным моментом является сам герой, нарисованный ребенком, отсканированный, уменьшенный в размере, заламинированный, на веревочке прикрепленный к книге.
В итоге получается, что герой может перескакивать со страницы на страницу. Когда дети это увидели, они были в восторге
Итоги
o Собственноручно изготовленные книги дают возможность развивать у детей эмоциональную сферу, образное мышление, формируют основы мировоззрения и нравственного представления, расширяют кругозор
o Опыт публичного выступления – очень полезная практика для ребенка.
o Составление рассказа и презентация книги – стимулирует развитие речи и социально-коммуникативное развитие ребенка.
Заключение
В заключении хочется отметить, что все родители с энтузиазмом отнеслись к этому проекту, активно включились в работу. Отзывы от родителей поступали самые положительные. Идея изготовления книги всем очень понравилась. И сочинять дома истории с детьми тоже оказалось интересным времяпровождением. Это значит, что мы работали не зря и проект удался. В следующем году мы планируем дополнить наши книги новым содержанием!
Елена Викторовна Калинникова | Все публикации
