Юлия Анискова
Проект «Мир книг Н. Н. Носова»
▼ Скачать + Заказать документы
Если вам когда-нибудь, станет скучно, а на душе одиноко, возьмите в руки книгу, любую из этих… и немедленно читайте. Читайте для себя, для своего удовольствия. И вы почувствуете, что улыбаетесь.
Н. Носов.
Актуальность темы
Как печально понимать, что дети нового поколения охотнее берут в руки электронные устройства, а не книги. Дети хорошо знают героев современных мультфильмов, с радостью произносят их сложные имена. А мир настоящей детской литературы, который создан прекрасными авторами не для всех знаком. Одним из таких замечательных писателей является Николай Николаевич Носов. Он создал более 40 произведений для детей пронизанных тонким юмором, детской непосредственностью, примерами добра и радости, взаимовыручки и поддержки. Он подарил детям страну коротышек и ее жителей, которые обязательно заняты важными делами. Они являются хорошим примером того как нужно поступать в той или иной ситуациях, помогают детям разобраться в настоящей жизни. В этом году Н. Н. Носову исполняется 110 лет, нам очень хочется, чтобы к его юбилею наши дети знали произведения автора, полюбили его героев и сохранили эту любовь на долгие годы.
Публикация «Проект „Мир книг Н, Н, Носова“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Носов Н.Н.
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2018
.
Тип проекта : групповой, творческий, познавательный, краткосрочный.
Сроки реализации проекта :
15.10.2018г. -02.11.2018г.
Участники проекта : воспитатели подготовительной группы «Калинка» Анискова Ю. В., Журавлева А. А., дети подготовительной группы «Калинка» (28 человек, их родители (28 человека).
Цель проекта.
Формировать устойчивый интерес к творчеству Н. Н. Носова.
Задачи проекта.
1. Дать представление о жизни Н. Н. Носова;
2. Продолжать знакомить детей с произведениями Н. Н. Носова;
3. Развивать речь, активный словарь, интерес к художественному слову, желание знакомства со всеми героями произведений Н. Н. Носова.
4. Развивать образное мышление, любознательность;
5. Развивать творческие способности, воображение детей;
6. Воспитывать интерес к читательской деятельности,
бережное отношение к книгам;
7. Воспитывать положительные качества: дружелюбие, товарищество, вызвать у детей положительный эмоциональный отклик;
8. Воспитывать уважение и благодарности к труду детского писателя, патриотические чувства за выдающегося гражданина нашей Родины Н. Н. Носова.
9. Способствовать поддержанию традиций семейного чтения.
Ожидаемый результат:
Разработка системы работы с книгой.
Повышение интереса детей к художественной литературе, к произведениям Н. Н. Носова.
Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя, речевого развития ребёнка.
Возрождение домашнего чтения.
Позитивные изменения в речи детей, устойчивый интерес к книгам.
Пути реализации проекта :
Тематические занятия.
Непосредственно-образовательная деятельность.
Составление рассказов и пересказов по прочитанным произведениям.
Пополнение групповой библиотеки книгами Н. Н. Носова
Работа с родителями:
Опрос по предмету тематики проекта, консультации об организации семейного чтения, выбору мультипликационных просмотров, пополнению семейной библиотеки произведениями Н. Н. Носова
Этапы Содержание Цели Сроки
Подготовительный 1. Изучение методической литературы по теме.
2. Опрос родителей: «Каких героев произведений Н. Н. Носова вы знаете?»
3. Беседы с детьми «Разговоры о Незнайке и его друзьях»
4. Тематическое разделение уголков книги в группе в соответствии с возрастом и интересами детей.
5. Консультация для родителей: «Книги вашего детства», «Читаем вместе с ребенком»;
«Произведения Н. Н. Носова».
1. Подобрать методическое обеспечение проекта.
2. Заинтересовать родителей и привлечь их к совместной работе.
3. Разработать конспекты занятий, консультаций. 15.10.2018г. -18.10.2018г.
Основной
Речевое развитие
Художественно-
эстетическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное
Развитие
Физическое развитие
1. Оформление уголка чтения «В гостях у героев Н. Н. Носова».
• Чтение произведений Н. Носова : «Автомобиль»; «Приключения незнайки в Цветочном городе»; «Заплатка»; «Мишкина каша»; «На горке»; «Фантазеры», «Огурцы»; «Карасик»; «Живая шляпа»; «Затейники»; «Леденец»; «В метро»; «Бенгальские огни» и др.
2. Театрализованная деятельность по произведению «Затейники».
1. Выставка детских рисунков «Незнайка и коротышки».
3. Аппликация «Витамины для Пилюлькина».
4. Лепка «Музыкальные инструменты Гусли».
2. Просмотр мультфильмов: «Незнайка и его друзья», «Незнайка на Луне» и т. д.
Дидактические игры: «Собери пазлы» - герои Н. Носова, «Назови правильно», «Продолжи историю», «Помоги Незнайке». Сюжетно – ролевая игра «Библиотека».
Д\ и: «Математика для Незнайки», «Где живут витамины?», «Назови автомобиль».
С\ соревнование: «Коротышки и великаны». П\ и: «Кто сильнее?». 1. Пополнить фонд детской художественной литературы в группе произведениями Н. Н. Носова.
2. Ввести в круг чтения детскую периодику
3. Развивать у детей индивидуальные литературные предпочтения.
4. Развивать воображение, творческие способности.
5. Закреплять умение составлять рассказ, развивать познавательный интерес. 6. Развивать навыки общения друг с другом.
1. Развивать творческие способности, воображение, умение использовать различные приемы рисования. Аппликации, лепки.
2. Закреплять устойчивое желание продолжать знакомится с героями Н. Н. Носова.
1. Развивать фантазию, воображение, творческие способности.
2. Формировать бережное отношение к книге, умение ее «вылечить».
1. Развивать логическое мышление, память, воображение.
1. Совершенствовать двигательные навыки, ориентацию в пространстве;
2. Закреплять знание персонажей «Незнайка и его друзья».
18.10.2018г. -31.10.2018г.
Заключительный 1. Участие в городском конкурсе «Творчество Н. Н. Носова».
2. Подведение итогов реализации проекта в беседах с детьми и родителями.
3. Викторина «Знатоки рассказов Н. Н. Носова» 1. Обобщить полученные знания детей.
2. Обобщить семейный опыт по формированию устойчивого интереса детей к книге.
01.11.2018г.
02.11.2018г.
Итоги проекта.
Цель и задачи проекта достигнуты.
У детей сформировались навыки пользования домашней библиотекой, закрепился интерес к произведениям Н. Н. Носова, бережное отношение к книге.
Интерес детей к художественной литературе повысился.
В большинстве семей возобновилась традиция домашнего чтения. Укрепились связи «ребенок-родитель», «родитель-педагог».
Разработанный перспективный план взаимодействия с родителями по воспитанию грамотного читателя дал положительный результат.
Литература:
1. Николай Носов «Витя Малеев в школе и дома». Издательство «Детская литература» Москва 1969 г.
2. Николай Носов «Затейники». Издательство «Оникс» Москва 1999 г.
3. Николай Носов «Мишкина каша». Издательство «Самовар» Москва 2010 г.
4. Николай Носов «Заплатка». Издательство «Детская литература» Москва 1981 г.
5. Хрестоматия для дошкольников.
6. Детская литература//под ред. Е. Е. Зубаревой М., 1985 г.
7. Детская литература // под ред. А. В. Терновского М., 1977 г.
8. Русская литература для детей. // под ред. Г. Д. Полозовой М., 1998 г
9. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. - М. : Мозаика-Синтез, 2007.
10. Гербова В. В. Занятия по развитию речи с детьми 6-7 лет. - М. : Просвещение, 2009.
11. Короткова Э. П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию. - М. : Просвещение, 1982.
12. Гербова В. В. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Мозаика-Синтез, 2006.
13. Николай Носов «Фантазёры», «Весёлая семейка», «Приключение Незнайки и его друзей». Москва «Детская литература» 1988 г.
14. Николай Носов «Фантазёры». Издательство «Детская литература» Москва 1969 г.
