Проект для старшей группы «Я, ты, он, она — это Родина моя»

Светлана Геннадьевна Ситникова
Проект для старшей группы «Я, ты, он, она — это Родина моя»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект для старшей группы «Я, ты, он, она – это Родина моя».

Информационная карта проекта:

1. Полное название проекта: «Я, ты, он, она – это Родина моя»

2. Авторы проекта: воспитатели Федотова Наталья Ильинична,

Ситникова Светлана Геннадьевна.

3. Срок реализации проекта: 6.09.2021 по 27.05.2022

4. Участники проекта: воспитанники старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы.

5. Вид, тип проекта: групповой, долгосрочный, информационно – практико - ориентированный.

Публикация «Проект для старшей группы „Я, ты, он, она — это Родина моя“» размещена в разделах

• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты
• Старшая группа
• Темочки

6. Проблема: недостаточность знаний о знаменитых людях своего города, о достопримечательностях и памятниках, которые находятся на территории города.

7. Актуальность темы:

Мы живем на земле, которая хранит в своей памяти великие имена: Пётр I, Степан Разин, Емельян Пугачев, Алексей Маресьев… Наш город обязан своему рождению страшному и великому событию в истории нашей страны – Сталинградской битве, а название получил в честь валов, которые остались как напоминание о великих проектах Петра I.

Самая первая и самая важная ступень основ нравственно – патриотического воспитания – это привить ребенку любовь к Родине, к месту где он родился, где растёт.

Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

Основные задачи нравственно - патриотического воспитания в системе образования:

- обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России;

- воспитание патриотов России, граждан правового, демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества;

- формирование мира и межличностных отношений.

8. Цель проекта: расширение представлений дошкольников о родном городе; воспитание чувства гордости и любви к своей малой Родине.

9. Задачи проекта:

• Формировать любовь к родному городу, детскому саду, семье и интерес к прошлому и настоящему города;

• Развивать эмоционально – ценностные отношения к семье, дому, улице, селу, детскому саду, стране;

• Развивать бережное отношение к городу (достопримечательностям, культуре, природе);

• Развитие интереса к русским традициям, обычаям, промыслам; воспитывать уважительное отношение к местному фольклору, «традициям» родного края;

• Создать эмоциональное настроение, оставить яркие впечатления от рассказов, бесед, прогулок.

• Развивать умение отражать свои впечатления в разнообразной деятельности.

План реализации проекта.

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный

(Выявление проблемы)

2 этап – основной

(Организация совместной работы участников над проектом)

3 этап – заключительный

(Подведение итогов)

1. Подготовительный этап:

• Определение направленности проекта, целей и задач.

• Изучение методической литературы;

• Составление перспективного плана;

• Подбор игр и оборудования;

• Обогащения развивающей среды группы.

• Подбор загадок, сказок, стихотворений, рассказов по теме проекта.

2. Основной этап:

Сентябрь. Тема: «Наследие родного города Петров Вала»

Цель: Расширять представление о родном городе, истории его возникновения.

Совместная деятельность педагога с детьми

1. Пешеходная прогулка «Нам есть чем гордиться»

2. Беседа: «История нашего города»

3. Основы науки и естествознания. Тема: «Здравствуй, Родина моя»

4. Рассматривание старых фотографий нашего города.

Октябрь. Тема: «Что мы Родиной зовём?». Цель: Уточнить знания детей о названии родного города, главных его достопримечательностях. Развивать познавательные интересы детей. Воспитывать любовь к род-ному городу.

Совместная деятельность педагога с детьми

1. Беседа: «Наш город – это наша малая Родина».

2. Рисование. Тема: «Русская берёза»

3. Создание с детьми альбома «Никто не забыт, ни-что не забыто».

Ноябрь. Тема: «Я и моя семья»

Цель: Закрепление представлений детей о семье, родственных отношениях, об обязанностях членов семьи. Воспитывать любовь и уважение к своим родным, к членам своей семьи.

Совместная деятельность педагога с детьми

1. Беседа: «Уважай отца и мать - будет в жизни благодать».

2. Рисование. Тема: «Портрет мамы».

3. Сюжетно-ролевая игра «Ждём гостей»

4. Выставка семейных фотографий.

Декабрь. Тема: «Чьи имена носят наши улицы».

Цель: Закрепить знания детей о городе, прививать любовь к своему городу, чувство гордости за своих земляков

Совместная деятельность педагога с детьми

1. Целевая прогулка «Я в Петров Вале живу»

2. Беседа на тему: «Нам есть, кем гордиться»

3. Рисование. Тема: «Моя улица»

Январь. Тема: «Народные промыслы». Цель: Познакомить детей с видами декоративно- прикладного искусства (гжель, хохлома, городецкая роспись, дымковская игрушка, с их характерными особенностями.

Совместная деятельность педагога с детьми

1. Беседы с детьми о декоративно- прикладном искусстве.

2. Рассматривание альбомов, фотографий, рисунков, изделий народных промыслов.

3. Заучивание стихотворений о народных промыслах.

4. Изобразительная деятельность «Украшение платочка» (по мотивам дымковской росписи)

Февраль. Тема: «Традиции и обычаи родного края». Цель: Познакомить детей с историей родного края: традициями, обычаями;

Воспитывать интерес к отечественной культуре, к обычаям и традициям русского народа.

Совместная деятельность педагога с детьми

1. Презентация: «Обычаи и традиции родного края», (основные праздники)

2. Экскурсия в дом куль-туры «Город в котором я живу». (обычаи и традиции родного города)

3. Проведение русских народных игр, хороводов.

4. Разучивание пословиц, поговорок.

Март. Тема: «Моя страна»

Цель: Формировать у детей представление об образе Родины, воспитывать любовь к родной земле.

Совместная деятельность педагога с детьми

1. Рассматривание экспонатов с государственной символикой.

2. Дидактическая игра «Сложи свой герб»

3. Выполнить рисунок «Герб нашего района»

Апрель. Тема: «Природа родного края».

Цель: Формировать нравственно – патриотические чувства, обогащать и углублять знания детей о природе своего родного края.

Совместная деятельность педагога с детьми

1. Экскурсия в парк (воспитывать любовь к своему родному краю, бережное отношение к природе.)

2. Беседа: «Дикие животные родного края»

3. Беседа: «Перелетные птицы»

4. Акция «Посади дерево»

Май. Тема: «Мы гордимся…».

Цель: Формировать знания о достопримечательностях нашего города, прививать бережное отношение к ним.

Совместная деятельность педагога с детьми

1. Экскурсия к памятнику воинам, погибшим в годы великой отечественной войны.

2. Участие в митинге

«9 мая - День победы»

3. Акция «Сирень Победы»

4. Праздник «День победы – яркий праздник»

Список используемой литературы:

1. Н. Е. Веракса, Т. С Комарова, М. А. Васильева программа «От рождения до школы». Волгоград: Учитель, 2019.

2. Т. И. Доможакова «Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2006 № 8.

3. М. Д. Маханева «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников». Управ-ление ДОУ 2005 №1.

4. Н. Г. Комратова, Л. Ф. Грибова «Моя малая Родина». Управление ДОУ 2005 №1.

5. И. В. Жирякова «Нравственно - патриотическое воспитание дошкольников через музейную педагогику». Управление ДОУ 2008 № 4.

6. З. А. Ершова, Н. А. Краскина «Никто не забыт, ничто не забыто…»

7. Антонов Ю. Е. Левина Л. В. Как научить детей любить Родину. – М., 2003.