Елена Зверева
Примерное перспективное планирование образовательных проектов в средней группе по программе «Мир открытий»
▼ Скачать + Заказать документы
№ Период Тема Задачи
1. Детский сад наш так хорош, лучше сада не найдешь!
04.09.17-08.09.17 Нас встречает детский сад! 1. Уточнить представления об играх и игрушках для мальчиков и девочек.
2. Систематизировать знания о назначении игровых предметов и элементов игр
11.09.15 – 15.09.15 Мой д/ сад - кто здесь работает? 1. Продолжать знакомить детей с профессиями работников д/c.
2. Совершенствовать умение свободно ориентироваться в помещении и на участке д/с. 3. Воспитывать уважение к труду взрослых.
2. Осень золотая в гости к нам пришла!
18.09.17-22.09.17 Изменения в неживой природе 1. Продолжать закреплять знания детей об осени.
Публикация «Примерное перспективное планирование образовательных проектов в средней группе по программе „Мир открытий“» размещена в разделах
2. Учить детей находить в природе осенние признаки.
25.09.17-29.09.17 Дары осени
1. Познакомить детей с дарами осени.
2. Закрепить знания детей об овощах и фруктах; грибах и ягодах.
02.10.17-06.10.17 Растения нашего края 1. Познакомить детей с богатством нашей природы.
2. Воспитывать любовь к родной природе.
09.10.17-
20.10.17 Животные («Домашние животные и их детеныши»,
«Лесные обитатели. В мире птиц») 1. Продолжать закреплять знания об осени.
2. Познакомить детей с перелетными и зимующими птицами.
3. Закрепить знания о диких и домашних животных и их детенышах.
3. Я в мире – человек!
23.10.17-27.10.17 В здоровом теле – здоровый дух 1. Дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни.
2. Продолжать формировать представления о частях тела и органах чувств, их функциональном назначении для жизни и здоровья человека.
30.10.17-03.11.17 Профессии 1. Знакомить с профессиями и трудовой деятельностью людей из близкого и более отдаленного окружения (повар, врач, строитель, пожарный, полицейский и т. д.)
06.11.17-10.11.17 С чего начинается Родина? 1. Формировать первоначальные представления о родном городе, родной стране; о своей причастности к городу, стране.
2. Способствовать проявлению интереса к информации о родных местах.
4. Моя семья
13.11.17-17.11.17 У меня сестренка есть, у меня братишка есть! 1. Дать детям представление о том, что такое семья.
2. Учить детей знать и называть своих ближайших родственников.
20.11.17-24.11.17 Мама – солнышко мое! 1. Воспитывать любовь к близким и окружающим людям.
27.11.17-01.12.17 Мамины помощники 1. Закреплять знания, какие обязанности есть у ребенка по дому.
2. Учить безопасно использовать предметы быта.
5. Волшебница зима!
04.12.17-08.12.17 Сезонные изменения 1. Продолжать закреплять знания детей о времени года- зима.
2. Формировать представления о сезонных изменениях в жизни человека
11.12.17-
15.12.17 Изменения в природе 1. Продолжать знакомить детей с природными явлениями.
2. Обобщить знания об образе жизни и поведении животных зимой
3. Закрепить знания детей об особенностях существования растений зимой.
4. Воспитывать любовь к природе.
18.12.17-29.12.17 Новый год у ворот 1. Закреплять знания о новогодних праздниках.
2. Развивать творческую активность, воображение, речь детей.
09.01.18- 12.01.18 Зимние забавы 1. Продолжать воспитывать любовь к природе, аккуратность, умение взаимодействовать друг с другом.
6. Русская традиционная культура
15.01.18- 19.01.18 Народные праздники 1. Формировать первоначальные представления о русских народных праздниках, связанных с ними традициях, народных играх, устном народном творчестве.
2. Воспитывать познавательный интерес к своей культуре.
22.01.18- 26.01.18 Русская изба 1. Формировать дифференцированные представления о назначении избы, ее убранстве, об отдельных постройках подворья.
29.01.18- 02.02.18 Город мастеров 1. Воспитывать познавательный интерес к своей культуре.
2. Формировать дифференцированные представления о предметах быта.
05.02.18- 09.02.18 Что из чего? 1. Учить узнавать и называть простейшие материалы, из которых сделаны предметы в окружении
7. Защитники Отечества!
12.02.18- 16.02.18 Будущие защитники 1. Учить мальчиков элементарным правилам поведения.
2. Воспитывать мужество и терпение.
19.02.18- 22.02.18 Поздравляем наших пап! 1. Изготовление подарков для пап.
2. Воспитывать мужество и терпение.
8. Моя семья, мой дом!
26.02.18 – 07.03.18 Женский день – 8 марта! 1. Изготовление подарков для мамы.
2. Заучивание песен, стихотворений.
3. Воспитывать уважительное отношение к родным и близким.
12.03.18 – 16.03.18 Мебель 1. Расширять и систематизировать представления детей о предметах мебели и их назначении.
19.03.18 – 23.03.18 Посуда 1. Расширять и систематизировать представления детей о посуде и ее назначении.
26.03.18 -30.03.18 Транспорт 1. Продолжать знакомить детей с различными видами транспорта.
2. Воспитывать аккуратность и самостоятельность.
02.04.18 – 06.04.18 Книжкина неделя! 1. Развивать речь и творческое воображение детей.
2. Воспитывать бережное отношение к книгам
9. Весенний переполох
09.04.18 – 13.04.18 Сезонные изменения 1. Продолжать закреплять знания детей о времени года- весна.
2. Формировать представления о сезонных изменениях в жизни человека
16.04.18 – 20.04.18 Растения и животные весной 1. Закрепляем знания детей об изменениях в жизни растений весной.
2. Обобщить знания об образе жизни и поведении животных весной
3. Воспитывать любовь к природе.
4. Помогать устанавливать элементарные причинно – следственные зависимости в природе.
23.04.18 – 28.04.18 Водные обитатели 1. Познакомить детей с разными видами водоемов (море, река, озеро) и многообразием их обитателей.
03.05.18 – 11.05.18 День Победы! 1. Знакомство детей с военными событиями.
2. Воспитывать любовь к своей стране.
10. Скоро лето!
14.05.18 – 18.05.18 Насекомые 1. Формирование представлений о жизни насекомых.
21.05.18 – 25.05.18 Летние забавы 1. Знакомить с правилами безопасного поведения в различных погодных и природных условиях; с возможными последствиями нарушения правил для человека и природы.
2. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
28.05.18 – 31.05.18 Здравствуй, лето! 1. Закреплять знания детей о лете.
