Проект в старшей группе «И снова май, цветы, салют и слёзы»

Юлия Кашина
Проект в старшей группе «И снова май, цветы, салют и слёзы»
▼ Скачать + Заказать документы

Вид проекта : творческо – информационный.

Продолжительность: краткосрочный.

Сроки реализации: апрель – май.

Участники проекта : воспитатели, родители, дети, ветераны.

Актуальность:

Патриотическое воспитание ребёнка - это основа формирования будущего гражданина своей страны. Очень важно помнить историю своей Родины – особенно ее печальные и знаковые страницы. Это воспитывает в ребёнке дух патриотизма. Во времена нашего детства День Победы отмечали ежегодно – мемориалы славы, возложение цветов к Вечному огню, рассказы и чествование ветеранов, салют, фильмы и программы о войне. Это был настоящий праздник – без ложного патриотизма. И нам взрослым необходимо детям рассказывать о Дне Победы в Великой Отечественной Войне, о героях войны, как ветеранах, так и о детях войны, о событиях и поражениях, о том в какие руины превратилась наша Родина, и как быстро и дружно восстанавливали Родину свою выжившие в Великой Отечественной Войне. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотического чувства необходимо вести в ДОУ.

Публикация «Проект в старшей группе „И снова май, цветы, салют и слёзы“» размещена в разделах

• День Победы, 9 мая. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Салют. Праздничные салюты
• Старшая группа
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Проекты, планы, тематические недели
• Темочки

Цель проекта : воспитание у детей чувства патриотизма, гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.

Задачи проекта :

Образовательные:

• обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны, систематизировать знания детей о ВОВ, формировать у дошкольников положительное отношение к славным защитникам нашей Родины.

• Познакомить с участниками и героями войны, используя произведения художественной литературы о войне, фотографии, рассказы родителей, медали, георгиевскую ленту.

• Вызвать желание подражать воинам, быть такими же мужественными, смелыми, отважными и храбрыми.

• Воспитывать любовь к Родине.

• Обогащать и развивать словарный запас детей.

• Расширять и обогащать запас слов названиями предметов, действий; прослушивать песни, рассказы и стихи о героизме солдат.

• Совершенствовать исследовательские умения: анализировать, сравнивать, наблюдать, задавать вопросы, обобщать, делать выводы.

Воспитательные:

• воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ;

• воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов в Великой Отечественной войне;

• воспитывать потребность защищать и совершать подвиги во имя Родины, слушать истории детей о разных ветеранах.

Развивающие:

- развивать творческие способности дошкольников посредством приобщения к различным видам деятельности.

Этапы реализации проекта :

I Подготовительный: сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом.

II Практический: реализация проекта.

III Итоговый: подведение результатов. Музыкальное тематическое занятие, посвященное ВОВ.

Предполагаемый результат проекта :

• Осознанное отношение детей к ветеранам Великой Отечественной войны и Дню Победы.

• Расширение представлений о российской армии надежной защитнице нашей родины. Пополнение словарного запаса.

• Создание в группе предметно-развивающей среды, посвящённой Дню Победы в соответствии с требованиями ФГОС.

• Качественность полученных знаний и навыков, стабильный рост интереса детей к познанию.

• Формирование тесных внутрисемейных отношений, чувства гордости за свою семью, собственную сопричастность к празднику Победы.

• Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с ДОУ.

• Повышение социальной компетентности дошкольников.

• Продуктивное творчество педагогов, родителей, детей.

Подготовительный этап:

• Рассматривание плакатов военных лет, фотографий, иллюстраций, презентаций.

• Обработка полученной информации, подбор наглядного и игрового материала, изучение методической литературы, разработка плана совместных мероприятий.

• Выявление первоначальных знаний детей о войне, о празднике победы.

• Информация для родителей о предстоящем проекте и празднике.

• .Создание предметно – развивающей среды, для реализации проекта в соответствии с требованиями ФГОС.

Практический этап:

• Проведение НОД, тематических бесед с детьми, чтение художественных произведений по теме, разучивание стихов, песен и танцев, просмотр видеосюжетов:

• НОД «Что такое героизм?»

• НОД «Был великий день Победы!»

• Беседа о ВОВ

• Беседа «История георгиевской ленточки»

• НОД – рисование «Вечный огонь»

• НОД – рисование «Салют Победы на Красной площади»

• НОД – беседа «Праздник – день Победы»

• НОД - «Памятники героям ВОВ

• НОД – аппликация «Вечный огонь»

• НОД - конструирование из бумаги «Письмо с фронта»

• Подвижная игра «Снайперы»

• Сюжетно- ролевая игра «Военный корабль»

• Сюжетно – ролевая игра «Медсанчасть»

• Чтение художественной литературы: «Имя героя» Л. Барбас, «Советская армия», «У войны не детское лицо»; Е. Благина «Шинель»,

А. Митяев «Землянка»

• загадывание загадок на военную тематику

• Создание коллажа «С Днем Победы»

• Привлечение родителей и музыкального руководителя к участию в проекте.

• Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр:

• - дидактические игры: «Подбери признаки»; «Какие они – защитники Родины?»; «Продолжи пословицу»; «Что изменилось»; "Военный транспорт»;

- сюжетно-ролевая игра «Военные»;

- подвижные игры «Кто быстрее?»; «Парашютисты»

• Развивающие игры: «Сложи узор. «Медаль»

• Конструктивные игры: «Парад военной техники»

Заключительный этап:

• Выставка поделок.

• Возложение цветов к мемориалу.

• Праздник с участием ветеранов.

• Участие в акции «Георгиевская лента».

Работа с родителями: сбор информации о ВОВ, беседы родителей с детьми о воевавших родственниках, их участие в акции «Бессмертный полк», наблюдение парада и салюта, выпуск стенгазеты, участие в выставке «Мы помним».

• Закреплены навыки продуктивной деятельности при изготовлении поделок.

• Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям.

Родители:

Активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную исследовательскую проектную деятельность.