Презентация уголка природы в старшей группе (6 фото)

1. Наш уголок пригороды мы назвали: «Наш зеленый дом». В нем, в соответствии с возрастом и программой размещено всё необходимое для организации всевозможных видов деятельности детей, от НОД до самостоятельной. Теперь обо всем подробнее.

Публикация «Презентация уголка природы в старшей группе» размещена в разделах

• Оформление детских садов
• Старшая группа
• Уголки и центры в группах
• Уголок природы и календарь наблюдений
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

2. Совместно с детьми и родителями мы посадили наш «Весёлый огород» на окошке. Вместе с детьми мы сделали красивый заборчик и наблюдали за ростом растений, отмечая изменения в дневниках. Есть и безопасные комнатные растения, которые снабжены табличкой с названием и обозначениями его потребностей. Имеется инвентарь для ухода за растениями, фартуки, которые дети одевают во время работы. Есть календарь природы, картотека наблюдений на прогулке, картотека опытов и экспериментов, и мини-лаборатория для их проведения. А так же календарь погоды, где дети регулярно фиксируют погоду.

3. Значительную помощь в формировании предметно-пространственной развивающей среды оказали родители. Именно они помогли создать условия, необходимые для познавательно-поисковой деятельности детей. Оснастили наш уголок наглядностями, литературой, различными видами игр.

4. Благодаря помощи родителей у нас возникли новые коллекции природного материала : гербарий, коллекция перьев птиц, мха, семян. Появилась новая коллекция камней и минералов, пополнились новыми экземплярами коллекции полезных ископаемых, гальки, ракушек, разнообразились имеющиеся коллекции шишек, фруктовых косточек, орехов. Составляя и пополняя видовое разнообразие природных материалов взрослые стимулировали проявление исследовательской самостоятельности детей.

5. Природный материал полифункционален, дети могут использовать его как дополнительный материал для поделок, для развития мелкой моторики, ну а так же как любой предмет-заместитель. Обратите внимание, что все коллекции имеют свою маркировку.

6. Мы используем в различных формах деятельности наглядные пособия: картины, открытки, иллюстрации, фотографии, плакаты. Благодаря помощи родителей у нас собрана значительная коллекция открыток с изображениями пейзажей разных времён года, природных явлений, животных, птиц, рыб, насекомых.

7. Развитие ребенка лучше всего происходит через игровую деятельность. В нашем уголке природы есть большой выбор дидактических игр экологической тематики. Любимые игры «Весёлая ферма», «Океан», «Животные севера», «Животные жарких стран» с фигурками животных и муляжи овощей и фруктов позволяют ненавязчиво знакомить детей с окружающим миром. Например, дидактическая игра «Дерево» знакомит детей с сезонными изменениями в природе, положением солнца по высоте, поведением птиц, в соответствии со временем года. Имеется сменяемый материал.

8. Каждый ребенок должен приобретать определенный объем знаний, навыков и умений. Это происходит и в организованном порядке на занятиях, и в самостоятельной деятельности детей, и под руководством педагога, и в содружестве с родителями. Для обеспечения органичного единства применяются все формы работы. Планируя занятия НОД, мы выбираем для каждой темы свой вид работы: экспериментальную деятельность, дидактические игры, ручной труд, синтез искусств, аппликацию, лепку, рисование, а также проводим индивидуальные занятия с отстающими и одаренными детьми.

9. Создавая уголок природы мы стремились создать условия для полноценного развития детей. У нас представлена библиотека познавательной природоведческой литературы. Разнообразные энциклопедии, журналы, книги В. Бианки, Е. Чарушина, М. Пришвина и других писателей знакомят детей с тайнами природы, учат заботиться о нашем большом «Зелёном доме» и его симпатичных обитателях. Мы повесили за окном кормушку для птиц и теперь можем не только кормить, но и наблюдать за ними даже из группы.

10. Итоги проделанной работы:

Расширение кругозора детей о растениях комнатных, полевых, садовых.

Обогащение и активизация словарного запаса детей.

Совместная деятельность детей, педагогов, родителей. Пополнение предметно-пространственной развивающей среды группы.

11. Спасибо за внимание.