Шифровки или предметы-символы (для дошкольников подготовительной группы)

Ольга Фомичева
Шифровки или предметы-символы (для дошкольников подготовительной группы)

Для воспитанников подготовительной группы утро началось с «мозгового шторма». На мозаике осведомленности были размещены предметы-символы, по которым ребятам надо было угадать русского сказочника, которому 27 января 2024 года исполнилось бы 145 лет. Разделившись на подгруппы, дошкольники с огромным интересом разгадали шифровки: сказы, Бажов, геолог, самоцветы. Размышляя, анализируя, высказывая свои предположении, дошкольники пришли к выводу, что зашифрованы художественные произведения П. П. Бажова. Произведение «Серебряное копытце» ребята отгадали сразу, так как читали его в детском саду, дома и смотрели мультфильм. Девочки и мальчики решили вместе сделать творческую композицию, в которой изобразили героев и сюжет чудесного произведения.

Из рассказа воспитателя ребята узнали, что писатель Павел Петрович жил на Урале. Он много путешествовал по родному краю, разговаривал с рабочими и записывал их рассказы. Его интересовало все, что связано с Уральскими горами, с их богатством. А потом, все что услышал и записал, он отражал в своих сказах.

Слушая, как воспитатель читает сказа «Малахитовая шкатулка», дети узнали, что камень яшма - красного цвета, малахит - зеленого, янтарь - желтый и лазурит - голубого цвета.

Рассматривая камни, воспитанники сделали вывод, что они относятся к неживой природе. Добыть камни можно в горах, много их возле водоемов, они даже есть в лесу и в городе. Камни бывают – драгоценными. Людей, которые ищут и исследуют камни, называют геологи. В течение дня дошкольникам пришла идея создать в группе коллекцию камней, ведь они бываю разными.