Познавательно-творческий проект в старшей группе «Встречайте, Новый год!»

ольга ващенко
Познавательно-творческий проект в старшей группе «Встречайте, Новый год!»
▼ Скачать + Заказать документы

Паспорт проекта:

Название проекта: «Встречайте, Новый год»

Тип проекта: краткосрочный, познавательно-творческий

Вид проекта: групповой, краткосрочный

Участники проекта: дети старшей группы «Улыбка», педагог, родители.

Актуальность: Праздники и развлечения являются важнейшей составной частью воспитательного процесса в детском саду. Они активно воздействуют на формирование личности дошкольника, позволяют ему проявить свои навыки, умения, творческую инициативу, способствуют всестороннему развитию детей. А так же приносят детям радость, способствуют формированию положительных эмоций у детей, расширяют сферу их чувств, развивают инициативу, творческую выдумку. Подготовка и проведение праздников и развлечений служат нравственному воспитанию детей. В основе каждого праздника лежит определенная идея, которая должна быть донесена до каждого ребенка. Эта идея должна проходить через все содержание праздника. Особое место среди них занимает праздник Нового года, один из самых любимых детьми. Это сказочный, полный волшебных превращений праздник, сулящий дошкольникам немало волнующих неожиданностей.

При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: «Почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт?» Разобраться в этих вопросах поможет поисково-исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта «Встречайте, Новый год!». Проект позволит родителям вспомнить, как важно для детей общение, особенно в преддверии праздника. Совместная исследовательская работа, позволит детям включиться в предпраздничную подготовку, прочувствовать семейные традиции, узнать семейные новогодние истории, что несомненно сблизит взрослых и детей, кроме того обыгрывание новогодних историй, подготовка и изготовление новогодних украшений, создаст атмосферу праздника и волшебства.

Цель проекта: расширение знаний детей о новогоднем празднике, традициях празднования Нового года, развитие познавательных и творческих способностей детей, повышение эффективности детско-родительских отношений.

Задачи:

• расширять знания детей о празднике, выделить его характерные особенности: атрибутика, отношение и настроение людей, правила поведения, традиции;

• раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности;

• формировать у воспитанников старшей группы положительное отношение к семейным и общественным праздникам;

• вызвать желание у детей и родителей участвовать в подготовке к празднику (изготовление игрушек для украшения группы, елки в группе, изготовление пособий, поделок);

• привлечь родителей как активных участников жизни группы к подготовке к Новогоднему празднику, укрепить детско – родительские отношения. Побудить родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Ожидаемые результаты

• расширение знаний и привитие интереса у детей к народной традиции отмечать праздник Нового года;

• воспитание у детей бережного отношения к продуктам собственного труда и труда взрослых;

• появление интереса у родителей к жизни ДОУ;

• развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Методы проекта:

• наглядные;

• игровые;

• словесные;

• практические.

Формы работы с детьми:

• беседы, рассказы, ситуативные диалоги;

• просмотр презентаций по теме;

• проведение НОД по данной направленности;

• чтение стихов, рассказов, сказок по теме;

• рассматривание репродукций, картинок по теме;

• творческая мастерская по изо-деятельности;

• дидактические игры;

• подвижные игры:

• пальчиковые игры;

• артикуляционная гимнастика;

• проведение релаксационных пауз, физкультминуток;

• консультации для родителей; оформление папки-передвижки, стенда для родителей;

• новогодний утренник;

• презентация результатов реализации проекта.

Работа с родителями:

• консультация для родителей «Безопасность детей во время новогодних праздников «История возникновения празднования Нового года» (папка – передвижка);

• изготовление новогоднего оформления;

• изготовление новогодних карнавальных костюмов.

I этап проекта – подготовительный

• Определение проблемы, цели и задач проекта.

• Информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта.

• Составление плана реализации основного этапа проекта.

• Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.

• Подбор дидактических, подвижных, сюжетно- ролевых игр.

• Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.

• Изготовление «Календаря ожидания Новогоднего праздника».

II этап проекта – основной

Работа с детьми осуществлялась в соответствии с требованиями ФГОС по следующим образовательным областям:

• социально-коммуникативное развитие;

• познавательное развитие;

• речевое развитие;

• художественно-эстетическое развитие;

• физическое развитие.

Реализация проекта по образовательным областям:

Раздел программы Виды детской деятельности

ОО Познавательное развитие

Беседы:

• «Кто такой Дед мороз»

Цель: Углублять знания детей о главном традиционном сказочном персонаже Нового года - дед Морозе. Познакомить детей с родиной Деда Мороза - Великим Устюгом, вызвать теплое и доброе отношение к Деду Морозу создать радостное настроение.

• «Откуда елка к нам пришла»

Уточнить и закрепить представлений у детей о ели и традициях встречи Нового года в разных странах.

• «Как мы празднуем Новый год»

Цель: создание условий для формирования представлений о Новом годе как весёлом и добром празднике, продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в нашей стране. Повышение потенциальных возможностей полноценного речевого развития, творческих способностей детей в процессе реализации проекта «Встречайте, Новый год!».

• «Родина Деда Мороза и Снегурочки»

Дидактические игры:

• «Подскажи словечко»

Цели: развивать слуховое внимание, чувство рифмы

• Игра «Наряди ёлку»

Цели: совершенствовать фонематические представления, учить подбирать слова с заданным звуком и определять звука в слове (начало, середина, конец).

• «Исправь ошибки»

Цель: формирование представлений о характерных явлениях зимой, сравнение зимы и других времен года, развитие внимания, памяти, связной речи – объяснения

• «Волшебные слова»

Цель: развивать связную речь, закреплять умение правильно строить предложение, развивать слуховое внимание.

• «Ёлочные загадки»

Цель: учить детей отгадывать загадки на определенную лексическую тему, развивать внимание, память.

• Просмотр мультфильма про Новый год: «Новый год и снеговик».

Цель: формирование у детей дошкольного возраста интереса к просмотру советских

мультфильмов про Новый год.

• просмотр презентации «История новогодней игрушки»

Цель: познакомить детей с историей елочных игрушек. Воспитывать любознательность, интерес к игрушке разных времен. Формировать понятие о том, что игрушки бьются, аккуратно обращаться с ними.

ОО Речевое развитие

• В. Г. Сутеев «Елка

Цель: познакомить детей со сказкой. Учить осмысливать идею сказки, оценивать характер персонажей. Обогащать словарный запас детей.

• С. Козлов «Как ёжик, ослик и медвежонок встречали Новый год»

Цель: познакомить детей с содержанием сказки и создать праздничное настроение

• А. Барто «К деткам елочка пришла»

Цель: учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, передавая интонацией праздничное настроение, чувствовать, понимать и воспроизводить образность языка стихотворения.

• «Госпожа Метелица»

Цель: побуждать детей выражать эмоциональное отношение к прочитанному, рассказывать о своём восприятии поступков персонажей, размышлять над скрытыми мотивами их поведения.

Воспитывать чуткое отношение к художественному слову, умение замечать яркие описания, эпитеты, сравнения.

• Е. Ракитина «Приключения Новогодних игрушек»

Цель: познакомить детей со сказкой. Учить осмысливать идею сказки, оценивать характер персонажей. Обогащать словарный запас детей.

• Составление описательных рассказов по сюжетным картинам

«Новогодняя ёлка», «Дед Мороз в гостях у ребят», «Как дети готовились к встрече Деда Мороза», «Зима в лесу».

ОО Социально – коммуникативное развитие

Сюжетно - ролевые игры

• «Семья готовится к встрече Нового года»

Цель: формировать представление о празднике Новый год, о традициях и обычаях празднования в кругу семьи,

побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; закрепить правила поведения в гостях; учить играть, соблюдая правила; учить слушать мнение других

• «Магазин новогодних игрушек, подарков»

Цель: Развитие новых игровых сюжетов: продажа елочных украшений, подарков друзьям, родным.

• Сюжетно-ролевая игра «Мы идём в гости».

Цель: формирование знаний и навыков по правилам этикета, понимания необходимости выполнения правил этичного поведения, знакомство детей с правилами гостеприимства и поведения в гостях.

• «Мастерская Деда Мороза».

Цель: развивать умение проявлять инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности.

Воспитывать уверенность в своих силах, развивать творческую инициативу, фантазию

ОО Художественно – эстетическое развитие

• ОД по рисованию «Новогодние игрушки»

Цель: познакомить детей с елочными украшениями; учить передавать в рисунке характерные признаки предметов; закрепить знания о геометрических фигурах.

• конструирование из бумаги: «Снежинки», «Цветные гирлянды»

Цель: вызвать у детей желание самостоятельно украсить группу к новогоднему празднику. Продолжать учить детей делать объемные поделки из бумаги.

ОО Физическое развитие

Подвижные игры

• «Два Мороза»

Цель: развитие у детей торможения, умения действовать по сигналу (по слову). Также игра призвана упражнять в беге с увертыванием и ловле, способствовать развитию речи.

• «Дед Мороз»

Цель: прививать детям умение выполнять характерные движения, внимательно слушая текст

• «Снеговик»

Цель: развитие творческих, двигательных и коммуникативных способностей.

• «Снежинки и ветер»

Цель: развитие воображения детей, внимательности, умения играть в коллективе; упражнять в беге, делать повороты вокруг себя, в приседании.

Результат:

• обсуждение итогов проекта;

• выставка рисунков и поделок детей;

• новогодний праздник для детей и родителей;

• изготовление совместных поделок детей и родителей «Новогоднее украшение для группы».