Познавательно-профилактическое мероприятие «Здоровье-наше богатство»

Инна Дмитриевна Щербакова
Познавательно-профилактическое мероприятие «Здоровье-наше богатство»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи: формировать представления о здоровом образе жизни, обогащать словарный запас; развивать мышление, воображение, воспитывать устойчивый познавательный интерес к сохранению собственного здоровья, расширять кругозор детей.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Постановка цели и задач.

1) Отгадывание загадок о человеке и частях тела человек

-Чтобы узнать, о чем мы будем говорить на нашем занятии, отгадаем загадки.

1. У двух матерей по пяти сыновей, и одно имя всем (руки и пальцы)

2. У тётушки Фелицы есть четыре сестрицы,

Публикация «Познавательно-профилактическое мероприятие „Здоровье-наше богатство“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2015

Из них две хвалятся: «Мы делать горазды! «

А другие хвалятся: «Мы ходить горазды!» (Руки и ноги)

3. Есть у каждого лица два красивых озерца.

Между ними есть гора. назови их, детвора. (глаза)

4. Оля слушает в лесу, как кричат кукушки.

А для этого нужны нашей Оле. (ушки)

5. Всегда во рту, а не проглотишь. (язык)

-О чем эти загадки?

2) Постановка проблемы. Сообщение темы и цели занятия.

-Какие еще части тела есть у вас, покажите.

- С их помощью мы можем: бегать, прыгать, лазать, слушать, читать, говорить и многое другое. Если у человека ничего не болит, он радуется, у него хорошее настроение, потомучто он здоров. А если у человека, что-то болит, ему плохо и он грустит.

-А вы болели когда-нибудь? Что у вас болело?

-А как вы думаете, почему вы болели? Вам было хорошо или плохо?

-Чтобы ничего не болело, нужно заботиться о своем здоровье.

Мы с вами сегодня поговорим, какие правила надо соблюдать, чтобы не болеть и как нужно заботиться о своем здоровье.

2. Чтение и анализ стихотворени «Чтоб здоровье сохранить»

-Сегодня к нам в гости спешит удивительный герой. Угадайте кто?

Есть на свете добрый врач, чуть услышит детский плач в ранний час и в полночь, поспешит на помощь, по дорогам по реке, по опасным тропам, с чемоданчиком в руке, и с фонендоскопом, и его не устрашит ни мороз, ни тряска, он и в космос полетит, делать перевязку, он на месте не сидит это доктор. (.Айболит)

-А вот и он.

-Здравствуйте детки. Я приготовил для вас стихотворение. Послушайте и скажите, о чем оно?

«Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает вся моя семья -

Должен быть режим у дня.

Следует, ребята, знать

Нужно всем побольше спать,

Ну а утром не лениться –

На зарядку становиться!

Чистить зубы, умываться,

И почаще улыбаться,

Закаляться, и тогда

Не страшна тебе беда.

Чтобы ни один микроб

Не попал случайно в рот.

Руки мыть перед едой

Нужно мылом и водой.

Кушать овощи и фрукты,

И молочные продукты –

вот полезная еда,

Витаминами полна!

На прогулку выходи,

Свежим воздухом дыши.

Только помни при уходе:

Одеваться по погоде.

-Вы внимательно слушали,стихотворение, которое вам прочитал Айболит?

-Тогда вы сможете без труда ответить, что же нужно делать, чтобы не болеть? Что двы делаете? Что забываете?

3. Игра «Назови полезные продукты»

-А теперь доктор Айболит немного с вами поиграет.

Он принес с собой мешок с полезными продуктами. Вы должны засунув руку в мешок, не видя предмет, назвать, что это за полезный продукт и положить его в корзинку.

-Что можно сделать из овощей? Праввильно, очень полезрный салат.

4. Пальчиковая игра «Мы капусту рубим, рубим»

-Всем деткам полезно не только есть полезные продукты, но и делать пальчиковую гимнастику. Покажем Айболиту, как мы умеем это делать.

«Мы капусту рубим, рубим

(ручками показываем, как мы рубим капусту)

Мы морковку трём, трем

(ручками показываем как мы трем морковку)

Мы капусту соооолим сооолим.

(пальчики щепоткой — солим)

Мы капусту мнем, мне.

(ручками «мнем» капусту)»

5. Беседа о правилах личной гигиены.

-Дети, мы должны не только дружить с витаминами, употреблять в пищу лук, чеснок, морковь, свеклу и все то, что полезно для организма. Но и знать и выполнять правила личной гигиены! Послушайте советы, которые дал доктор Айболит!

«Мальчики и девочки слушайте советы

Чтобы быть здоровым и зимой и летом

Руки мой перед едой, и не надо хмуриться, поиграв на улице

Вымой руки с мылом, чтобы быть красивым.

Любишь с кошкой поиграть, подойди ее погладь

но прошу не позабыть, руки сразу надо мыть.

.Утром рано, встав с кровати, зубки чисти, руки мой,

Заодно и щечки, глазки, ушки тщательно помой».

6. Отгадывание загадок о предметах личной гигиены.

(Дети отгадывают загадки и воспитатель показываем предметы-отгадки)

1) .Хожу- брожу не по лесам, а по усам по волосам (расческа)

2) Мудрец в нем видел мудреца, а баран – барана, овцой остается им овца, и обезьяной-обезьяна, но подвели к нему Васю Баратова, и он увидел неряху лохматого. (зеркало)

3) Ускользает как живое,но не выпущу его я,белой пеной пенится, руки мыть не ленится (мыло)

4) Лег в карман и караулит реву плаксу и грязнулю, им утрет потоки слез, не забудет и про нос. (носов. платок).

7. Игра «Да-да-да, нет-нет-нет»

(если правильный ответ «да»-топаем ногами, если «нет»-хлопаем в ладоши)

-Расчесываемся носовым платком?

-Чистим зубы расческой?

-Умываемся зубной пастой?

-Моемся мылом?

-Вытираемся полотенцем?

-Смотрим на себя в полотенце?

(Дети отвечаюа вопросы, и показывают нужную картинку)

8. Игровое упражнение с куклой и предметами личной гигиены.

-Покажем доктору Айболиту, как нужно использовать каждый из предметов из нашей корзинки.

9. Подведение итогов.

-Чтобы быть здоровыми и счастливыми нужно не только есть полезные продукты, соблюдать правила личной гигиены, но и заниматься спортом, т. е. много двигаться. Этим мы и займемся сегодня на улице после этого занятия.