Наталья Демидова
Познавательно-исследовательская деятельность в подготовительной группе «Вода и соль»
Самый лучший способ, чтобы объяснить дошкольнику какие-либо явления - это наглядно-действенный. Так быстрее доходит до детского сознания любая информация и откладывается там надолго, возможно и навсегда.
Для опыта нам понадобилось:
Мы уже изучили с детьми, как ведут себя молекулы воды и льда. Чтобы это было запоминающимся, мы играли в игру " Лёд и вода".
Публикация «Познавательно-исследовательская деятельность в подготовительной группе „Вода и соль“» размещена в разделах
- Вода. Все материалы по теме воды
- Исследовательская деятельность
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Подготовительная группа
- Соль. Изучаем соль
- Соль. Конспекты занятий
- Темочки
Когда вода в жидком состоянии её молекулы находятся близко друг к другу, но между ними есть место. Так по команде:- "Вода". Дети сближались.
А по команде:-"Лёд". Дети расходились, крепко держа друг друга за плечи.
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Самый лучший способ чтобы объяснить дошкольнику какие либо явления это наглядно действенный](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-766929-1477744854.jpg)
На следующем этапе нашего наблюдения, дети отметили тот факт, что если камень бросить в стакан с водой, вода поднимется.
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Так быстрее доходит до детского сознания любая информация и откладывается там надолго возможно и навсегда](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-766929-1477745265.jpg)
Вынимаем камешки из воды и убираем их. Больше они нам не нужны.
Дальше знакомимся со свойствами соли (Сыпучая, белая,имеет вкус, не имеет запаха, состоит из маленьких твёрдых кристалликов).
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Для опыта нам понадобилось](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-766929-1477745516.jpg)
После того, как все дети отметили свойства соли, мы кладём по одной чайной ложке соли в стаканчик с водой и перемешиваем. Отмечаем, новое свойство - соль растворяется в воде.
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Мы уже изучили с детьми как ведут себя молекулы воды и льда](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-766929-1477745644.jpg)
Но это ещё не всё. Подмечаем самое главное то, что вода не поднялась. Почему?
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Чтобы это было запоминающимся мы играли в игру Лёд и вода](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-766929-1477745808.jpg)
Тут нам помогла игра "Вода и соль" Дети (молекулы воды, стояли в тесном круге и когда я попыталась протиснуть между ними корзину с мячиками (камень,некоторым пришлось выйти из круга, так как не хватало места. (как и вода в стакане поднялась)
НО когда я достала из корзины мячики (молекулы соли) и положила детям подмышки, ни кто из круга не вышел, так как всем хватило места. Вот почему вода не поднялась, когда в неё добавили соль.
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 Публикация Познавательно исследовательская деятельность в подготовительной группе Вода и соль размещена в разделах Вода](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-766929-1477746171.jpg)
Дальше у детей возник вопрос. А можно ли соль опять вернуть? Для ответа на этот вопрос мы играли в игру " Найди соль". Несколько детей (молекулы соли) я накрыла тканью (вода).
- Как можно найти соль?-спросила я.
- Убрать воду. -ответили дети.
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 Все материалы по теме воды Исследовательская деятельность Исследовательская и экспериментальная деятельность Подготовительная группа Соль](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-766929-1477746403.jpg)
Проверяем. Для этого нам понадобились свечи. Каждый ребёнок зачерпнул немного солёной воды из своего стаканчика и начал нагревать над огнём свечи. Вода выкипела, а соль осталась.
Это была их маленькая победа!