Наталья Галанцева
Познавательно-исследовательская деятельность «Как мы вредим планете»
Создать условия для:
- взаимодействия со сверстниками в подгруппах;
- свободного выбора детьми участников совместной деятельности;
- выражения детьми своих чувств и мыслей.
Задачи:
- определять простейшие причинно-следственные связи, делать выводы (причина появления мусора и его влияния на природу);
- развивать представления детей о Красной книге и всемирной организации охраны природы – ГРИНПИС;
- развивать представления о вреде мусора для экологии планеты;
- воспитывать желание беречь планету
Материал и оборудование: глобус, плакат SOS, картинки с мусором в разных местах (водоем, город, лес, цветные карандаши.
Ход деятельности:
I. Вводная часть
Дети становятся в полукруг.
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: Доброе утро!
Доброе утро!- солнцу и птицам.
Доброе утро!- улыбчивым лицам.
Доброе утро, всем вам друзья!
Загадка:
Планета голубая,
Любимая родная,
Она твоя, она моя,
А называется…
(Земля).
Наш дом родной, наш общий дом -
Земля, где мы с тобой живем!
Ты только посмотри вокруг -
Тут речка, там зеленый луг.
Леса, и горы, и моря, -
Всё называется Земля!
На экране изображена грустная Земля
Всем, всем, всем
Кто слышит меня
Я земля, я земля
Со мной приключилась большая беда!
Я погибаю от мусора, грязи.
Всем кто в эфире со мной, кто на связи
Прошу помогите скорей помогите
От нечистот, меня, землю спасите!
- Ребята, о чем просит земля? (ответы детей)
- Хотите помочь Земле?
- Сможете?
II. Основная часть
Игра «Хорошо - плохо»
- Вам можно говорить только два слова: «Хорошо» или «Плохо».
- В наших городах строят красивые, современные, высокие здания. (Хорошо).
- Много вырубают, уничтожают лесных насаждений. (Плохо).
- В городе все больше и больше появляются новых красивых машин. (Хорошо).
- От машин большое количество выхлопных газов, это загрязняет воздух. Люди часто болеют. (Плохо).
- Все больше людей любят гулять в парках, скверах, выезжают на природу и водоемы. (Хорошо).
- Многие люди загрязняют город и его окрестности, и оставляют много мусора. Ломают деревья, рвут цветы, разоряют гнезда и муравейники. (Плохо).
Работа в командах
- Ребята посмотрите, Земля отправила вам фотографии. Сможете рассказать и понять, почему Земля их вам отправила? Посмотрите на картинки и расскажите, как человек влияет на природу.
Дети делятся на команды и рассказывают, в каких местах на Земле люди оставляют мусор.
Люди в городах, лесах, полях
Оставляют много банок, мешков и пакетов.
Мне, ребята, не нравится это,
Что же делать? Как помочь?
Ответы детей: Нужно мусор собирать и отправлять на переработку.
Рассматривание контейнеров для сортировки мусора
Для этого существуют большие заводы, где людям хватает много работы.
- Как вы думаете, мусор можно собирать в один пакет или его надо сортировать?
Дети рассматривают обозначения на контейнерах и определяют способы сортировки мусора.
Игра «Сортировка мусора»
- Поможем рабочим разделить мусор. В желтый контейнер складываем бумажный мусор, во красный – пищевые отходы (это то что человек не доел, в зеленый – использованные полиэтиленовые пакеты, а в синий все что сделано из стекла. (Когда дети закончат раскладывать картинки по контейнерам, проверяем, правильно ли выполнили задание).
Земля улыбается и благодарит детей.
- Посмотрите, наша земля перестала быть грустной, она улыбается. А почему, как вы думаете? (Ответы детей).
- Вы стали настоящими защитниками природы. Ребята, есть организация, которая занимается спасением нашей планеты и готова принять вас в свои ряды. Хотите с ней познакомиться?
Представление логотипа ГРИНПИС
«Гринпи с» (англ. Greenpeace — «зелёный мир») — международная неправительственная экологическая организация, созданная в 1971 году в Канаде. Борется против ядерных испытаний, загрязнения среды промышленными отходами, уничтожения редких видов животных и растений, вырубки лесов и т. д.
III. Заключительная часть
- Вам понравилась наша встреча?
- Что вам, больше всего понравилось?
Земля очень вам благодарна за вашу заботу и дарит значки Гринпис.
Наталья Галанцева | Все публикации
