Валентина Молокоедова
Построение предметно-развивающей среды в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы
Для обеспечения максимальной реализации образовательного пространства группы, я создала пространственную развивающую среду в соответствии с особенностями детей среднего дошкольного возраста, а так же с учетом требований ФГОС:
- содержательно-насыщенности;
- трансформируемости;
- полифунциональности;
- вариативности;
-доступности и безопасности.
Темочки:
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Оформление детских садов
- Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая образовательная среда» июль 2019
Для полноценного физического развития и обеспечения двигательной активности, в группе создан центр «Здоровья». В нем находятся спортивный инвентарь: скакалки, мячи резиновые и вязаные, кегли, мячи «су-джок» ,а так же дорожки для коррегирующей ходьбы, изготовленные из пробок, крышек, бусинок, пуговок, карандашей и т. д.
Для формирования первичных представлений о безопасности поведения в быту и на улице, продолжения знакомства с понятием «улица». «дорога», «перекресток», а так же знакомства с причинами возникновения пожаров и правилами поведения при пожаре, создан центр «Безопасности». Здесь расположены макеты проезжей части, где можно моделировать ситуации на дорогах, атрибуты для дидактических игр, плакаты, иллюстрации, дидактические игры и т. д.
Для развития познавательных интересов, мелкой моторики, внимания, наблюдательности, умения сравнивать, создан центр «Дидактических игр».
Для приобщения детей к театральному искусству, развития детского интереса к самостоятельной творческой деятельности, создан центр «Театра».
Познакомиться с различными животными, временами года, а так же закрепить знания о фруктах и овощах, ягодах и грибах, узнать об условиях, необходимых для жизни людей, животных и растений, исследовать природный материал, сделать из него поделки или задействовать в играх, дети могут в центре «Природы».
Центр «Патриотического воспитания» поможет детям углубить представления о семье, ее членах, дать первоначальное представление о родственных отношениях. Познакомить детей с русской культурой, народным промыслом и т. д.
Так же создан центр «Сюжетно-ролевых игр», в котором использованы мягкие модули для различных целей и игр, уголок ряжения, с различными масками и атрибутами для игр, куклы,и т. д.
Игровой материал периодически сменяется для стимуляции игровой, двигательной, познавательной и исследовательсой активности детей.
