Постановка шипящего звука [Ч] во второй младшей группе

Анастасия Рушакова
Постановка шипящего звука [Ч] во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по звуковой культуре речи.

Постановка шипящего звука [ч] во второй младшей группе МДОУ №3 «Незабудка».

Подготовила: Рушакова Анастасия Владимировна

Цель: Развивать артикуляционную моторику

Программное содержание 1. Учить детей произносить изолированный звук[ч]

2. Учить отвечать на вопросы, называть предметы

3. Учить согласовывать существительное и прилагательное.

3. Развивать фонематический слух

4. Воспитывать внимание, усидчивость

Публикация «Постановка шипящего звука [Ч] во второй младшей группе» размещена в разделах

• Буквы Ц, Ч и звуки [ц], [ч]. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2018

Методы и приемы Словесные: указания, произношение звука [ч] в слогах, в словах, во фразовой речи, предложениях, хоровое проговаривание

Игровые: Внесение изображения Черепахи.

Практические: артикуляционная гимнастика

Предшествующая работа Проговаривание шипящего звука [ч] с использование изображений предметов

Индивидуальная работа Проговаривание отдельным ребенком шипящего звука [ч]

Оборудование к занятию Карточки с изображением язычка доя артикуляционной гимнастики, Изображение Черепахи, изображение предметов на звук [ч], сюжетная картина «Новогодняя ночь»

Ход занятия

Вводная часть

Артикуляционная гимнастика

«Вкусное варенье»

(6 раз)

«Качели»

(4 раза)

«Барабан»

(4раза)

«Грибок»

(3 раза)

Дети, сегодня я узнала новую историю Язычка и хочу вам её рассказать. Присаживайтесь передо мной.

Язычок проснулся рано утром и пошёл пить чай с вкусным малиновым вареньем.

Открываем ротик, улыбаемся. Языком облизываем верхнюю верхнею губу, затем нижнюю.

Язычок подкрепился и пошёл качаться на качелях (вверх-вниз)

Немного открываем рот, высовываем язык и тянемся им попеременно к носу и подбородку.

А мимо проходил Барабанщик. Язычок услышал звуку барабана и тоже захотел поиграть.

Широко открываем ротик, язык поднимаем вверх и произносим громко, отрывисто, многократно не опуская языка:Д-Д-Д-Д.

Устал Язычок играть и отправился домой, а по дороге домой он увидел грибок

Открываем широко ротик, прячем язычок за верхние зубы.

Когда Язычок пришёл домой он лёг спать.

В:Как помочь Язычку заснуть?

Д:спеть колыбельную.

В:правильно, повторяйте за мной :Ч,Ч,Ч,Ч.

Сделаем губы колесом,зубки сближены. Кончик языка спрячем за передними зубами.

Вот и уснул наш Язычок.

Произношение шипящего звука [ч] в слогах В :Посмотрите ребята, к нам в гости пришла Черепаха. Она решила, что мы ее зовём в гости. Давайте поиграем с нашей гостьей. Игра называется «Повтори за мной» Послушайте, что я скажу и повторите за мной.

Ча-Ча-Ча-Дом из кирпича

Чу-Чу-Чу-молоточком я стучу

Чи-Чи-Чи-дети ели калачи

Чок-Чок-Чок –у бабушки внучок

Чата-Чата-Чата-зайчиха и зайчата

Ач-Ач-Ач-мы играли в мяч

Оч-Оч-Оч-наступила ночь

Уч-Уч-Уч-на небе много туч.

В:замечательно, смогли повторить за Черепахой слоги.

Произношение шипящего звука [ч] в словах

(физкультминутка) В:Посмотрите Черепаха принесла нам мяч. И сейчас мы тоже превратимся в мячики. Я вам буду показывать картинки, а вы их называйте и если в этом слове есть звук [ч], то прыгайте, а если нет то приседайте. Вставайте возле своих стульчиков. Вы готовы играть? Первая картинка: печь, кукла, свеча, машина, чеснок, самолёт.

Черепаха :Большое спасибо, что со мной поиграли, но мне пора возвращаться домой, вы можете прийти ко мне в гости и посмотреть как я подготовилась к Новому году.

Произношение шипящего звука [ч] в словосочетаниях Ребята вы хотите в гости к Черепахе?

Д:да

В:тогда в путь! Закрываем глазки и отправляемся в гости к Черепахе. Вот мы и на месте. Открываем глазки, что вы видите перед собой (сюжетная картина-изображения прикрепляю)

Д:красный мяч, на столе печенье, игрушечный Чебурашка, девочка в платье, звёздная ночь и т. д. Вот мы и рассмотрели дом Черепахи.

Произношение шипящего звука [ч] в предложениях Сейчас я вам буду задавать вопросы а вы попробуйте ответить глядя на дом Черепахи.

В какое время суток приходит Дедушка Мороз (ночь)

С кем приходит Дедушка Мороз (Снегурочка)

Как Дед Мороз Снегурочка попадут в дом Черепахи? (через печь)

Чем встречают Деда Мороза и Снегурочку? (печеньем)

Что делают Дед Мороз и Снегурочка в гостях? (зажигают свечи на ёлке, оставляют подарки)

Помогаю детям ответить полным предложением

Заключительная часть Ребята, нам уже пора возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с Черепахой.