Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Поможем птицам зимой»

Алиева Илаха Акрам кызы
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Поможем птицам зимой»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе.

Тема: «Поможем птицам зимой»

Цели:

• Воспитывать сопереживание, сочувствие, желание помогать птицам в трудных зимних условиях;

• Закреплять знания детей о зимних явлениях в природе: о сезонных изменениях в природе расширять представления о зимующих птицах : формировать у детей представление о зимующих птицах, развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц, воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Поможем птицам зимой“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2019

• Развивать наблюдательность, умение сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи; сообразительность, в процессе отгадывания загадок.

• Продолжать развивать у детей отвечать на разнообразные вопросы взрослого, используя все части речи. Развивать память, внимание детей.

Материалы к занятию : аудиозапись «Мелодия зимы», «Мелодия птичье голоса»,; ноутбук; телевизор, презентация; кормушка; картинки с изображением воробья, снегиря, синицы, вороны. ; четыре блюдца с ягодами рябины, семечками, шишкой, кусочком сала; дидактическая игра «Накорми птичку».

Ход НОД:

Вос. Здравствуйте ребята. Какой сегодня холодный день на улице? Слушайте как сильно дует ветер (Звучит аудио звук) А какое время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Правильно, ребята, зима. А зима какая?

Дети холодная, морозная, снежная.

Воспитатель: А какие вы знаете приметы зимы?

Дети: Лежит снег, на улице холодно, люди стали одеваться теплее, деревья стоят без листьев.

Воспитатель: Правильно. А как же птицы? Только вот неужели и правда все птицы улетели на юг? Не может быть! Ребята, а какие птицы остались у нас на зиму? (загибаем пальчики и называем птиц : ворона, воробей, синица, голубь, снегирь, дятел). Смотрим в экран.

А кто знает как называют птиц которые с нами зимуют? (зимующие)

Загадываем загадки о птицах.

Хочет с детства эта птица

Стать известною певицей.

День и ночь неугомонно

" Кар–кар–кар! " – поёт (Ворона). ….

Под карнизом слышен крик:

«Чик-чирик да чик-чирик!»

Это песенкам детей учит серый … (Воробей)

…

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (снегирь)

…

С желтой грудкой у окошка

Собирает шустро крошки

Отгадайте что за птица?

Называется … (Синица)

Воспитатель - Ребята, посмотрите внимательно на птичек и скажите, чем они все похожи? (у всех птиц есть туловище, голова, лапки, клюв, крылья, хвост, а тело покрыто перьями).

Воспитатель - Зачем птицам крылья? (летать)

Воспитатель - Зачем птицам лапки? (передвигаться по земле, цепляться за ветки)

Воспитатель - Зачем птицам клюв? (есть, пить) – демонстрация заводной игрушки – «птичка клюет зернышки»

А теперь давайте составим не большой рассказ о синичке.

Синквейн.

1. Синица.

2. Жёлтогрудая, чёрноголовая.

3. Летает, клюёт, поёт.

4. Мы любим синичку и заботимся о ней.

5. Зимующее птица.

Давайте отдохнем и попрыгаем как веселые и шустрые синички.

Физкультминутка «Шустрые синички».

Скачет шустрая синица, (прыжки на месте на двух ногах)

Ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ноге)

Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте на правой ноге)

Завертелась, как волчок. (кружимся на месте)

Вот присела на минутку, (присели)

Почесала клювом грудку, (встали, наклоны головы (влево вправо)

Стук в дверь приходить «Снеговик почтальон» с письмом. От кого это письмо вы узнаете, если будете выполнять все задания. Адрес отправителя неизвестен. Вскроем конверт, может там отгадка

(воспитатель показывает разрезные картинки). Какие-то картинки - пазлы,

а что с ними делать?

Дети: Надо собрать пазлы.

(Дети собирают картинки, на которых нарисована кормушка.)

Для чего она нужна?

Дети: Что бы кормит птичек.

Воспитатель - Ребята, скажите, чем питаются птицы? (хлебом, крошками, семечками семенами с).

Продолжение беседы «Кто чем питается?».

Воспитатель: Ребята, у меня на столе много картинок птиц. Давайте выберем зимующих птиц, и посадим вот на это дерево

(на макет дерева вешаем картинки зимующих птиц).

(картинки вороны, воробья, синички, снегиря, деятеля.)

- деятель любит есть насекомые под корой и в коре Его называют лесным доктором потому что он уничтожает насекомые вредители деревьях.

-ворона (кар- кар).

- воробей (чик - чирик). Любит семечки семена

- снегирь фью, фью, фью. любят клевать ягоды рябины

- синица любимое лакомства это – сало.

Итог занятия

Посмотрите сколько птичек к кормушке прилетел? Ворона, синичка, снегирь и воробей. Давайте положим корм в кормушку, а когда пойдем на прогулку – подвесим ее на ветку дерева для наших пернатых друзей.

Слушайте, дети как птички радуется, они благодарят за помощь и за доброту вашу. Ребята, какие вы молодцы! Ну вот наше занятие подошло к концу. Понравилось ли вам сегодня занятие?