Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности «Волшебный песок» (5 фото)

Надежда Щекланова
Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности «Волшебный песок»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Городского округа Балашиха

Детский сад комбинированного вида № 43 «Янтарный островок»

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности в средней

группе «Волшебный песок»

Подготовила:

воспитатель Щекланова Н. А.

Балашиха, 2019

Публикация «Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности „Волшебный песок“» размещена в разделах

• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Песок. Свойства песка, опыты и исследования
• Темочки

Цель: познакомить детей с песком как с природным компонентом и его составом, дать представления о свойствах песка.

Задачи:

1. Помочь детям лучше узнать окружающий мир неживой природы;

2. Создать благоприятные условия для сенсорного восприятия, совершенствование таких жизненно важных психических процессов, как ощущения, являющихся первыми ступенями в познании окружающего мира.

3. Через игры и опыты научить детей определять физические свойства песка.

4. Научить детей делать самостоятельные умозаключения по результатам обследования.

5. Воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.

Оборудование:

• Тарелки с песком

• Лупа

• Стакан с водой

• Трубочка для коктейля

• Влажные салфетки

• Песок

• Формочки.

• Подносы.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, наше сегодняшнее занятие мы начнем с загадки :

Он и желтый, и сыпучий,

Во дворе насыпан кучей.

Если хочешь, можешь брать

И в куличики играть.

(Песок)

Правильно, это песок.

А занятие у нас будет не простое. В него мы станем немного волшебниками.

Поиграем мы с утра

Заниматься нам пора

Но не лепкой и не чтеньем

Ждёт нас опыт и игра.

Мы сегодня будем с вами проводить опыты с песком.

С песком нужно работать аккуратно, чтобы он не попал нам ни в рот, ни в глаза.

ОПЫТ 1. У вас на столах в тарелках находится песок. Возьмите щепоточку песка и потрите между пальцами, посыпьте «дождиком».

Что вы почувствовали? Какой песок?

Дети отвечают - (Сухой, сыпучий, рыхлый и т. д.)

ОПЫТ 2. Насыпьте на бумагу немного песка и с помощью увеличительного стекла внимательно рассмотрите его.

• Из чего состоит песок? - (песчинки, маленькие камешки).

• Как выглядят песчинки? Какие они? - (разные, разной формы,

размера, отличаются друг от друга по цвету).

ОПЫТ 3. Возьмите трубочки и осторожно дуньте на песчинки. Что происходит? - (они разлетаются, потому что песчинки не прилипают друг к другу).

ОПЫТ 4. Попробуйте что-нибудь слепить из него. Что происходит?

(песок рассыпается)

Какой вывод можно сделать из проведенных нами опытов?Что мы узнали о свойствах песка?

ВЫВОД: Сухой песок состоит из маленьких песчинок, которые разные по форме, цвету, размеру и не прилипают друг к другу. Из него нельзя ничего слепить.

ОПЫТ 5. Добавьте в чашечку с песком воду из стакана.

Что происходит? (вода исчезла)

Куда исчезла вода? (она «забралась» в песок и «уютно устроилась» между песчинками.)

Каким стал песок? (мокрый, влажный).

Попробуйте мокрый песок посыпать.

Что происходит? (он не сыпется)

А какой теперь мы сможем сделать вывод когда песок стал мокрым?

ВЫВОД: Песок не сыпется, потому что песчинки намокли от воды и прилипли друг к другу.

ОПЫТ 6. Возьмите влажный песок и попробуйте слепить из него что-нибудь, например, шар или пирожок.

Почему вы смогли слепить? (потому что он мокрый, влажный и т. д.).

Что можно слепить из мокрого песка? (ответы детей).

ВЫВОД:

Правильно он не сыпется, и из него можно лепить, потому что когда он намокает, воздух между песчинок исчезает, мокрая песчинка слипается со своей «соседкой».

Из какого песка нужно строить песочный дом? (из мокрого).

Воспитатель: А сейчас мы с вами протрем руки влажными салфетками и немного отдохнем.

Физминутка.

Потрудились – отдохнем,

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

Рефлексия: Ребята, сегодня, при помощи опытов, мы с вами узнали много интересного о песке. Что мы узнали:

Песок состоит из песчинок;

Сухой песок сыпучий;

Мокрый песок тяжелее сухого;

Песок пропускает воду,

Мокрый песок лепить и держит форму.

Ребята, давайте с вами подумаем и вспомним, для чего нужен песок.

- Песок нужен в строительстве. Из него делают раствор, которым скрепляют кирпичи и камни при постройке зданий.

-песок используется в гололёд, для посыпания дорожек, чтобы не было скользко.

В давние времена, когда еще не было других часов, именно песочные помогали людям отмерять время.

-Песок используется для детских игр.

А еще песком можно рисовать. И в заключении нашего занятия мы нарисуем песочный рисунок.