Планирование трудового воспитания во второй младшей группе

Татьяна Сапрыкина
Планирование трудового воспитания во второй младшей группе
▼ Скачать +Заказ

Развитие предпосылок трудовой деятельности

• Самообслуживание

• Хозяйственно – бытовой труд

• Труд в природе

Сентябрь

• Учить детей правильно мыть руки, совершенствовать действия в определенной последовательности. Воспитывать аккуратность.

• Учить детей убирать игрушки на свои места, формировать бережное отношение к вещам, игрушкам.

Публикация «Планирование трудового воспитания во второй младшей группе» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Планирование. Планы работ
• Трудовая деятельность. Планирование
• Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
• Темочки

• По окончанию прогулки попросить детей собрать игрушки в корзину и отряхнуть их от песка; воспитывать чувство радости и желание принимать участие вместе трудиться.

• Приобщать детей к участию в уходе за растениями: полив цветов.

Октябрь

• Учить детей самостоятельно кушать, есть аккуратно не проливать, наклонятся над тарелкой, правильно держать ложку. Воспитывать самостоятельность во время еды, аккуратность.

• Учить детей правильно убирать строительный материал, учить доводить начатое дело до конца.

• Посильная помощь дворнику – уборка веточек, воспитывать отзывчивость, доброжелательность.

• Побуждать у детей желание участвовать в поливе комнатных цветов; воспитывать бережное отношение к растениям.

Ноябрь

• Учить детей последовательно раздеваться, аккуратно убирать вещи в шкафчик; поощрять успехи детей.

• Привлекать детей участвовать в уходе за рыбкой, воспитывать бережное отношение к животным.

• Привлекать детей к посильной помощи в уборке листьев. Воспитывать уважение к труду других людей.

• Побуждать детей к уборке игрушек. Воспитывать желание трудится, привлекать к уборке малоактивных детей.

Декабрь

• Привлекать детей к уходу за растениями: протирать листья, поливать комнатные цветы. Воспитывать бережное отношение к растениям.

• Привлекать детей к посильной помощи дворнику в уборке снега с дорожек. Воспитывать умение ценить и уважать труд взрослых.

• Приучать детей самостоятельно одеваться после сна, в определенной последовательности. Воспитывать аккуратность.

• Закреплять у детей умение правильно мыть руки, совершать действия в определенной последовательности. Воспитывать аккуратность.

Январь

• Учить детей последовательно одеваться. Воспитывать аккуратность, желание помочь другу.

• Учить детей совместному труду, протирать строительный материал, учить доводить начатое дело до конца.

• Привлекать детей к уходу за комнатными растениями. Учить протирать листья комнатных растений.

• Побуждать детей к выполнению поручений (убрать игрушки по местам).

• Привлекать к выполнению поручений малоактивных детей.

Февраль

• Учить детей застегивать пуговицы. Воспитывать опрятность.

• Наблюдение и полив лука. Развивать наблюдательность, поддерживать эмоциональное настроение.

• Привлекать детей к раздаче материала для занятий. Воспитывать желание трудится, поощрять детей.

• Закреплять умение детей одеваться и раздеваться в определенной последовательности. Воспитывать аккуратность, отмечать успехи детей.

Март

• Учить детей пользоваться только своей расческой и по мере необходимости. Воспитывать опрятность.

• Привлекать детей к уходу за животными. Воспитывать бережное отношение к животным, к птицам.

• Привлекать детей к дежурству по столовой: расставлять хлебницы, салфетницы. Помогать сформировывать у детей значимость этой труда.

• Учить детей замечать непорядок во внешнем виде, и стараться самому исправить его. Воспитывать у детей аккуратность.

Апрель

• Учить детей аккуратно убирать игрушки, развивать и формировать самостоятельную и совместную деятельность.

• Уточнять и закреплять знания детей об уходе за комнатными растениями: полив, протирание листьев, рыхление. Воспитывать трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца.

• Посильная помощь дворнику, уборка территории участка. Воспитывать желание трудится.

• Учить детей аккуратно расставлять салфетки, хлебницы: закреплять у детей значимость этого труда.

Май

• Формировать навыки пользования своей расческой и носовым платком по мере необходимости. Воспитывать аккуратность.

• Привлекать детей к посильному участию в прополке сорняков. Воспитывать умение трудится совместно с взрослыми.

• Закреплять у детей навыки застегивания и растегивания пуговиц. Учить детей помогать своим друзьям.

• Привлекать детей к выполнению поручений, привлекать малоактивных детей. Поощрять успехи детей.